1. Promover el desarrollo universal, seguro y de calidad.
La “seguridad pública e inclusiva” es la base. Sólo consolidando esta base podremos decir que el nivel de nuestros servicios públicos inclusivos ha mejorado y que nuestra principal tarea de prosperidad común realmente ha avanzado.
"Calidad" es la dirección entre direcciones y la tendencia entre tendencias. Se puede decir que después de aliviar eficazmente el problema de la "dificultad y el alto costo de la admisión al jardín de infantes", la dirección y tendencia de desarrollo más importante es construir un sistema de educación preescolar de alta calidad y pasar de la búsqueda de la cantidad a la búsqueda de la calidad.
El "desarrollo" es el motor, la primera prioridad y la última palabra. Desarrollo significa acción, acción y ponerse al día.
2. Los cuatro principios básicos son: fortalecer el bienestar público, insistir en la consolidación y mejora, promover la educación científica y mejorar las capacidades de gobernanza.
"Fortalecer el bienestar público" es el camino de desarrollo de la educación preescolar de mi país. Está centrado en las personas. El desarrollo de los niños es el desarrollo de los niños. Las acciones de los niños son de China. , todo para niños. "Insistir en la consolidación y mejora" es el foco de la educación preescolar, consolidar los resultados de la educación inclusiva, aumentar la tasa de matrícula y mejorar verdaderamente la calidad de la educación preescolar.
“Promover la educación científica” es la dificultad y el núcleo. Es necesario sentar las bases para el aprendizaje posterior y el desarrollo permanente de los niños y poner a prueba verdaderamente el nivel profesional de los docentes. "Mejorar las capacidades de gobernanza" es la garantía, gestionar la educación de acuerdo con la ley, gestionar los jardines de infancia de acuerdo con las regulaciones y mejorar continuamente el nivel de modernización de las capacidades de gobernanza de la educación preescolar.
3. Tres puntos porcentuales. Preciso, preciso y preciso, específico y específico.
En concreto, el objetivo principal del "Plan de Acción para el Desarrollo y Promoción de la Educación Preescolar" es que "para el año 2025" se deben alcanzar tres cifras porcentuales: "La tasa bruta nacional de matrícula en educación preescolar alcanzará más de 90% y se lograrán beneficios universales." La tasa de cobertura de los jardines de infancia sexuales ha alcanzado más del 85%, y la proporción de niños en jardines de infancia públicos ha alcanzado más del 50%.
4. Dos “mecanismos”.
En la sección "Objetivos principales" también se mencionan dos "mecanismos": un mecanismo de garantía universal de la educación preescolar y un mecanismo de conexión científica entre el jardín de infantes y la escuela primaria. El primer mecanismo debe mejorarse aún más y el segundo debe formarse básicamente.