Para formar a una persona desde la ignorancia hasta un profesional con un determinado nivel de conocimientos, habilidades y cogniciones que la sociedad necesita, muchas veces se requieren más de diez años o incluso más de educación, lo que resulta muy costoso. Además, con el progreso de la sociedad, el concepto de aprendizaje permanente se está volviendo cada vez más popular, las personas reciben educación por más tiempo y el capital invertido en educación también aumenta día a día. Sin embargo, se necesita mucho tiempo y un proceso para transformar la inversión educativa en capacidades educativas y poner en juego los beneficios económicos de la educación. Debido a las limitaciones de la educación misma, esta inversión debe mantener una relativa continuidad y estabilidad, de lo contrario será perjudicial para el desarrollo intelectual de los educados.
Los efectos de la inversión en educación son temporales y diversos.
El campo de la educación en sí no puede crear directamente el valor económico y los ingresos correspondientes. El costo de la inversión en el campo de la educación sólo puede compensarse con los resultados laborales o los ingresos en otros campos económicos. Después de que los trabajadores hayan recibido educación durante más de diez años o más, necesitan convertir su fuerza de trabajo en productividad real a través del mercado y recibir la remuneración laboral correspondiente. Por lo tanto, la adquisición de retornos de la inversión educativa, especialmente retornos económicos, a menudo lleva mucho tiempo y tiene un cierto grado de indirección.
Los retornos de la inversión en educación son incrementales y externos.
En el proceso de producción y crecimiento económico, los rendimientos y la eficiencia del capital físico disminuyen debido al desgaste; sin embargo, el papel de la inversión educativa en el crecimiento económico muestra las características de rendimientos crecientes. La inversión en educación conduce a la acumulación de conocimiento. Cuando el conocimiento juega un papel en el proceso de operación económica, tiene dos características importantes: primero, la externalidad, es decir, la aplicación de un nuevo conocimiento o método en una sola empresa o departamento pronto. tener un impacto en otras empresas o el departamento produce un efecto de demostración, formando así un efecto económico externo; el segundo es acumulación y expansión, es decir, a medida que crece el conocimiento, la capacidad de producción contenida en él mostrará una tendencia a duplicarse o expandirse; salto cualitativo. Cuando un acervo de conocimientos se desarrolla y acumula hasta cierto punto y aparecen nuevas innovaciones, a menudo se producirán cambios importantes en los métodos de producción y una duplicación de la capacidad de producción. Esto muestra que la inversión en educación utilizada para difundir el conocimiento y promover el progreso científico y tecnológico tiene las características de rendimientos crecientes en general y en el largo plazo.