No hay mucha diferencia entre la dificultad de enseñar en las escuelas secundarias y la dificultad de enseñar en las escuelas secundarias. Según el proceso del examen escrito, se puede ver que las materias del examen escrito en la escuela secundaria y en la escuela secundaria son las mismas, pero hay una diferencia en una materia, principalmente la diferencia en los puntos de conocimiento. Pero en comparación, es más probable que se apruebe el fondo de asistente docente de la escuela secundaria básica que el fondo de asistente docente de la escuela secundaria, pero también es ligeramente mejor en términos de funcionalidad.
Aunque los temas de examen de los dos son casi los mismos, la dificultad es bastante diferente. El contenido de las pruebas de los recursos didácticos de la escuela secundaria es más difícil que el de las escuelas secundarias, especialmente algunas materias muy específicas, como chino, matemáticas e inglés. Por lo tanto, si los candidatos no están seguros, se recomienda solicitar un diploma de escuela secundaria, que es más seguro.
Ampliar el conocimiento:
Las calificaciones de los docentes son los requisitos más básicos del país para quienes se dedican a la educación y la enseñanza. El sistema de cualificación docente es un sistema específico de licencia profesional docente. Muchos países del mundo tienen regulaciones estrictas sobre los estándares de calificación docente, y muchos países han establecido sistemas de licencias docentes o sistemas de certificados de calificación docente.
El 10 de septiembre de 2012, la Comisión Municipal de Educación de Shanghai declaró que el sistema de titularidad para los maestros de escuelas primarias y secundarias en Shanghai ya no se implementará después del primer registro. Además, las cualificaciones docentes de Beijing ya no disfrutarán de un "sistema de permanencia", sino que serán reemplazadas por un límite de cinco años. 2015 65438 + El 7 de febrero de 2005, el informe de evaluación intermedia del "Esquema del Plan de Desarrollo Educativo para la Construcción de Equipos Docentes" señaló que las reformas del examen de calificación y del sistema de registro regular iniciadas en 2011 han elevado el umbral de ingreso para los docentes. Se ha roto el sistema de titularidad de los docentes y se ha mejorado la calidad y el nivel de los docentes. Veintidós provincias cuentan con reformas piloto avanzadas y este sistema se implementará plenamente en 2016.
Pero la conclusión es clara. Todos los profesores con desviaciones en la ética profesional serán rechazados con un solo voto. Hay que garantizar la carga de trabajo y cursar la formación de calidad profesional que se debe cursar en un plazo de cinco años. 2021, enero de 2021 Prueba escrita del Examen Nacional de Calificación de Maestros de Primaria y Secundaria en el primer semestre de 2021 entrevista del 15 al 16 de mayo;