Respuesta: En primer lugar, esta afirmación es errónea y debería desarrollarse de manera integral. En segundo lugar, la razón. En tercer lugar, estrategias para el desarrollo integral. Cuarto, cómo reflejar el desarrollo integral de la disciplina durante este período.
2. ¿Qué debo hacer si pronuncio el nombre del estudiante equivocado en clase?
Primero, mantén la calma. En segundo lugar, pídame a mí o al equipo de la clase que leamos la oración correctamente y nos disculpemos a tiempo. En tercer lugar, la próxima vez que pasen lista, lea la lista con atención para asegurarse de que las palabras que pueda leer se lean correctamente. No pronuncies los nombres que aún no entiendes. Pida a los estudiantes que aún no han sido llamados después de clase que aprovechen la oportunidad para aprender su pronunciación correcta. Cuarto, de ahora en adelante, debes estudiar la lista detenidamente antes de ir a clase y anotar las palabras desconocidas a tiempo.
3. ¿Qué opinas del uso de los teléfonos móviles e Internet en la enseñanza moderna?
Primero que nada, estoy de acuerdo. En segundo lugar, enumere sus ventajas, como la mejora de la eficiencia docente. En tercer lugar, se discuten las deficiencias que deben evitarse durante el uso, como el progreso de la enseñanza demasiado rápido y la demostración directa de todo el proceso que afecta los procesos de pensamiento de los estudiantes, y se proponen contramedidas para evitar estas deficiencias. En cuarto lugar, está claro que el uso de teléfonos móviles de enseñanza modernos tiene como objetivo mejorar los efectos de la enseñanza. Los profesores deben desarrollarse de manera integral y no pueden depender demasiado de estos medios.
Pregunta 2: Hoy en día se utiliza básicamente la enseñanza multimedia. ¿Crees que es necesario escribir en la pizarra?
Responderla es necesario. Primero, enumere las ventajas de la enseñanza multimedia, como la mejora de la eficiencia de la enseñanza. Obviamente, el uso de teléfonos móviles de enseñanza modernos tiene como objetivo mejorar los resultados de la enseñanza. Los profesores deben desarrollarse en todas las direcciones y no pueden confiar demasiado en estos medios. En segundo lugar, hay deficiencias que deben evitarse durante el uso, como que el progreso de la enseñanza es demasiado rápido y la visualización directa de todo el proceso afecta el proceso de pensamiento de los estudiantes. Una de las contramedidas propuestas para evitar estas deficiencias es la escritura en la pizarra. Cuarto, explicar qué se debe escribir en la pizarra para este tema.
4. ¿Qué debo hacer si los estudiantes interactivos no responden a la clase de observación?
Primero, mantén la calma. En segundo lugar, cambie el método de interacción de manera oportuna, haga preguntas por nombre y permita que los estudiantes que generalmente son audaces y expresivos respondan las preguntas. En tercer lugar, reflexiona en el tiempo después de clase. La razón por la que los estudiantes no interactúan es porque se ponen nerviosos cuando ven demasiada gente viniendo a clase o porque no están acostumbrados a la interacción en la enseñanza. Cuarto, ajustar activamente los métodos habituales de interacción en el aula para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de interacción.
5. Se está organizando una reunión de clase y el profesor de matemáticas dedicará 15 minutos. ¿Qué deberías hacer? La profesora de matemáticas quiso aprovechar un tiempo en la reunión de clase para hablar sobre el tema, y toda la clase estaba llorando. Eres el director, ¿qué debes hacer? )
Respuesta: Primero, comprenda rápidamente la situación y evalúe si la solicitud es razonable. Si eres una promoción que se gradúa, puedes apropiarte de noticias importantes relacionadas con el examen de mañana. Si no es una emergencia, sólo significa rechazo. ¿Puedes concertar otro momento? En segundo lugar, si debes utilizar el tiempo de reunión de clase, explícale el tiempo al profesor de matemáticas y déjale usarlo en ese momento. En tercer lugar, acelerar la reunión de clase y dejar tiempo para el profesor de matemáticas. Cuarto, fortalecer la comunicación con todos los profesores a diario y organizar todos los aspectos de manera razonable.
6. El líder habla contigo y menciona los nombres de otros profesores. ¿Qué deberían hacer otros profesores si creen que estás hablando mal de ellos?
Respuesta: Primero, mantenga la calma, explique de forma sencilla y no obligue a la otra parte a comprender y aprobar. En segundo lugar, como maestra de jardín de infantes (primaria y secundaria), la mayoría de mis colegas son mujeres, que pueden ser sensibles y fácilmente incomprendidas, por lo que deben ser tratadas con frialdad y evitar conflictos. En tercer lugar, respete los principios, sea magnánimo y no hable mal de sus colegas. Cuarto, a medida que pase el tiempo, creo que a medida que pase el tiempo, ese colega comprenderá que, en primer lugar, me entendió mal.
7. Cuando un alumno escuchó que alguien decía cosas malas sobre él en clase, le arrojó un libro. ¿Eres profesor? ¿Dejarle elegir o no?
Una es cuando un chico habla mal de una chica, y la chica le golpea con un libro. Le pides que recoja el libro, pero las chicas no lo quieren. ¿Qué vas a hacer? Algunos estudiantes perdieron los estribos, tiraron sus libros al suelo y se negaron a recogerlos. ¿Qué opinas?
Antes que nada, mantén la calma. En segundo lugar, haga arreglos para que el monitor recoja el libro, se lo entregue al profesor y luego continúe enseñando con normalidad. En tercer lugar, hable con ambas partes después de clase si hay algún conflicto. Cuarto, mediante la organización de reuniones de clase y otras formas, permitir que los estudiantes comprendan la forma correcta de abordar los conflictos.
8. Una niña siempre utiliza su período menstrual como excusa para faltar a la escuela.
¿Qué deberías hacer?
Antes que nada, ten paciencia. En segundo lugar, comuníquese con los padres de los estudiantes para comprender la situación. En tercer lugar, si está enfermo, debe presentar un certificado de diagnóstico hospitalario de acuerdo con las normas de asistencia a la escuela. Después de un cierto período de tiempo, se le puede recomendar que tome una licencia por enfermedad y se quede en casa según sea necesario. Si se trata de otro problema, resuélvalo de forma específica. En cuarto lugar, con respecto al período menstrual especial de las niñas de secundaria (niñas de escuelas primarias superiores), es necesario comunicarse adecuadamente con los profesores de educación física y prestar atención a la protección deportiva.
9. Ama la educación, ama a los niños hermosos y ama aún más a los niños feos. ¿Qué piensas? Algunas personas dicen que un buen maestro no sólo debe amar a los estudiantes hermosos, sino también a los estudiantes poco atractivos. ¿Qué opinas de esta afirmación?
Responde primero y acepta. 2. ¿Por qué los profesores deberían tratar a todos por igual? En tercer lugar, contramedidas para la igualdad de trato. Cuarto, explique métodos específicos basados en el aprendizaje de materias científicas.
10. Cuando estaba en la clase de educación física, la escuela exigía que todos los estudiantes firmaran una carta de responsabilidad. ¿Qué piensas? (Debido a que muchos estudiantes tuvieron accidentes mientras practicaban deportes, la escuela firmó un acuerdo de exención de responsabilidad. ¿Qué piensas?)
Primero, esto está mal. En segundo lugar, la esencia es eludir la responsabilidad. En tercer lugar, cómo proteger a los estudiantes en las clases de educación física. En cuarto lugar, los riesgos se pueden reducir adquiriendo un seguro colectivo de accidentes.