1 Reglamento de Educación Superior
1, Artículo 1:
Con el fin de desarrollar la educación superior. , implementar la ciencia y la educación Esta ley está formulada de acuerdo con la Constitución y la Ley de Educación para implementar la estrategia de rejuvenecimiento del país y promover la construcción de la civilización material y espiritual socialista.
2. Artículo 8:
Con base en las características y necesidades de las minorías étnicas, el Estado ayuda y apoya el desarrollo de la educación superior en áreas de minorías étnicas y forma profesionales de alto nivel para las minorías étnicas. .
3. Artículo 21:
El estado implementa un sistema de exámenes de autoestudio para la educación superior. Quienes aprueben el examen recibirán los certificados académicos correspondientes u otros certificados académicos.
4. Artículo 20:
Los estudiantes que reciben educación superior serán seleccionados por sus instituciones de educación superior o instituciones de investigación científica aprobadas para realizar estudios de posgrado en función de sus años de estudio y rendimiento académico. De acuerdo con la normativa nacional pertinente, se emitirán los certificados académicos correspondientes u otros certificados académicos.
5. Artículo 24:
El establecimiento de colegios y universidades debe estar en consonancia con el plan nacional de desarrollo de la educación superior y en interés del país y la sociedad.
En segundo lugar, "Educación superior"
La educación superior es un programa de maestría en dos disciplinas bajo educación. El alcance de la investigación incluye: la educación superior y los factores sociales y la relación dentro de la educación superior. Investigación, gestión y evaluación de la educación superior, investigación sobre la historia de la educación superior en el país y en el extranjero, investigación sobre el plan de estudios y la enseñanza de la educación superior, investigación internacional sobre educación superior y comparación internacional, investigación sobre la psicología de los estudiantes universitarios, etc.
Tres. Psicología en la Educación Superior
Psicología en la Educación Superior Capítulo 11. Los contenidos principales incluyen: fundamentos temáticos de la psicología de la educación superior, psicología de los estudiantes universitarios y psicología del profesorado, psicología de la enseñanza universitaria, educación moral universitaria, educación universitaria en salud mental, etc.
4. “Ética profesional para docentes universitarios”
1. La educación sin bondad es una educación mecánica e indiferente.
2. La responsabilidad educativa surge de las expectativas de la sociedad sobre la educación y es la responsabilidad y obligación que deben asumir quienes participan en actividades educativas.
3. El núcleo de la igualdad. Esto se refleja en proteger la dignidad de sujeto de los estudiantes y tratarlos como sujetos iguales en lugar de objetos dominados.