Explicación detallada de los pasos y técnicas para redactar artículos educativos.
La capacidad docente e investigadora científica es una de las cualidades básicas necesarias del profesorado moderno. Escribir artículos educativos no es sólo una demostración concreta de las capacidades de enseñanza e investigación científica de los profesores, sino también una forma y un método eficaz para mejorar continuamente sus capacidades de enseñanza e investigación científica. Sin embargo, la realidad que no se puede ignorar es que algunos profesores jóvenes y de mediana edad no tienen suficiente conocimiento ni confianza para redactar artículos educativos. Por lo tanto, el autor, un antiguo maestro que se dedica a la educación durante muchos años y ha publicado cientos de artículos, quisiera hablarles sobre la práctica y la comprensión de la redacción de artículos educativos. Espero que mi humilde opinión pueda inspirar a los lectores.
1. Comprender la definición de artículos educativos
Un artículo se refiere a un artículo que discute o estudia sistemáticamente un tema determinado. Discutir o investigar es argumentar, y el comentarista analiza el problema y explica la verdad. En términos simples, el artículo que escribe es su comprensión de un tema determinado y explica por qué tiene tal comprensión. Esta es una tesis. Si la pregunta de investigación está dentro del ámbito de la educación y la enseñanza, se denomina trabajo educativo.
La razón por la que algunos profesores no se atreven a escribir artículos es porque los consideran demasiado misteriosos y misteriosos. Esto es un malentendido. De hecho, los requisitos para los artículos en el sector educativo ahora no son muy altos. La connotación de los artículos se ha reducido y la denotación se ha ampliado. Los temas comunes en periódicos y publicaciones periódicas incluyen análisis de materiales didácticos, investigación sobre métodos de enseñanza e investigación. sobre métodos de aprendizaje, investigación sobre resolución de problemas, revisión de ejemplos de lecciones y enseñanza. Una ganancia, una ganancia para educar a las personas, etc., se consideran artículos de educación y enseñanza.
2. La importancia de escribir artículos educativos
1. Los artículos educativos son la riqueza espiritual compartida por la sociedad
Una vez que el artículo se publica públicamente, inmediatamente producirle valor social. Cualquier lector puede leerlo, utilizarlo y obtener de él lo que necesite. Ésta es una función de valor incomparable de cualquier riqueza material. En particular, la circulación de periódicos y revistas educativos es muy grande, con lectores que oscilan a menudo entre decenas de miles y cientos de miles, por lo que los efectos publicitarios y educativos de los periódicos educativos son aún más difíciles de estimar. Los artículos educativos de alta calidad no sólo pueden quedar registrados en la historia, sino también crear riqueza espiritual para la sociedad, una contribución a la educación y una contribución al progreso humano.
2. La cantidad y calidad de los artículos educativos son uno de los indicadores importantes del nivel educativo de una escuela.
En la nueva situación de reformas cada vez más profundas y competencia cada vez más feroz, para muchas escuelas, "Escuela de investigación científica" e "Investigación científica para promover la educación" ya no se quedan al nivel de eslóganes vacíos. Los líderes escolares sabios otorgan gran importancia al trabajo de enseñanza y de investigación científica y recompensan a los maestros por escribir artículos educativos. desarrollo de la escuela y para la reputación y visibilidad de la escuela. No es de extrañar que hoy en día, cuando los medios de comunicación informan sobre una escuela avanzada, sea indispensable presentar la situación de la enseñanza y la investigación científica y el número de artículos publicados.
3. Los trabajos educativos favorecen la mejora de la calidad docente
¿Qué cualidades deben tener los docentes en el siglo XXI? Una de las indispensables es la capacidad docente y de investigación científica. De cara al futuro de la educación, nuestros docentes deben desarrollarse en la dirección del tipo de investigación científica, del tipo académico y del tipo de especialidad. Escribir artículos educativos puede acelerar este proceso de desarrollo. La redacción de artículos educativos es inseparable de la práctica de la educación y la docencia, así como del aprendizaje y la investigación. Por tanto, el proceso de redacción de artículos es un proceso de mejora continua en el nivel profesional docente, el nivel de investigación teórica y el nivel de redacción; la transformación del conocimiento perceptivo al conocimiento racional. El proceso de salto y sublimación es el proceso de transformación de profesores basados en la experiencia a expertos basados en la investigación.
4. Los estudiantes son los beneficiarios directos de los trabajos educativos
En la actualidad, la mayoría de los trabajos educativos escritos por profesores son resúmenes de experiencias educativas y docentes, o investigaciones sobre materiales y métodos didácticos. Los resultados provienen de la práctica y se aplican a la práctica. La primera persona que se beneficia directamente son los estudiantes a los que enseña. Si el artículo se publica en un periódico con estudiantes como lectores, equivale a dar clases particulares a decenas de miles o cientos de miles de estudiantes.
En resumen, la importancia de escribir artículos educativos es beneficiar a la sociedad, las escuelas, los profesores y los estudiantes.
3. La estructura y los requisitos de los artículos educativos
Los artículos educativos generalmente constan de cinco partes: título, afiliación del autor, nombre, resumen, texto y referencias.
1. Título de la tesis
El título es el título del trabajo. Es la ventana del trabajo, también llamado el ojo del trabajo. El título es un resumen de alto nivel del contenido del artículo. El título transmite el encanto, el espíritu y el nivel del artículo a través del título. Los requisitos específicos para la formulación de un título de tesis son:
(1) Reflejar el contenido específico más importante de la tesis en los términos más adecuados y concisos. Esto permite a los lectores saber inmediatamente cuál es el contenido específico del artículo cuando ven el título del artículo.
(2) Esfuércese por ser conciso y muy concentrado. El título del artículo generalmente no debe exceder las 20 palabras. Si es más largo, se puede agregar un subtítulo.
(3) La escritura debe estar estandarizada. El título del artículo debe escribirse en la parte superior de la página, en el medio de la columna y con una línea en blanco en la parte superior e inferior. Tenga en cuenta: puede agregar puntos de puntuación (o usar un espacio para reemplazar los puntos de puntuación) en el medio del título del artículo, pero no agregue puntos de puntuación al final del título cuando el título es largo y es necesario. ser cambiado, no separar una palabra completa y esforzarse por lograr la belleza, la armonía y la simetría en general.
2. Autor del artículo
La unidad y el nombre del autor deben escribirse debajo del título del artículo. Lo mejor es escribir el código postal después de la unidad.
3. Resumen de contenido
El resumen de contenido es un resumen de alto nivel del contenido del artículo. Pero la mayoría de los periódicos y publicaciones periódicas no lo exigen.
4. El texto principal del artículo
El texto principal consta de tres partes: introducción, cuerpo principal y conclusión.
(1) La introducción es el comienzo del artículo, o el párrafo inicial. El contenido de la introducción es explicar los antecedentes y proponer argumentos o temas. No es fácil escribir la frase inicial. Como dice el refrán, "todo es difícil al principio", y lo mismo ocurre con la redacción de un artículo. Se necesita mucho esfuerzo para escribir una introducción que sea concisa, clara, única y atractiva. La introducción no debe ser demasiado larga, normalmente no más de doscientas palabras.
(2) Esta tesis es la parte principal del artículo. La clave para escribir bien esta parte es la argumentación, es decir, utilizar argumentos teóricos o argumentos fácticos para respaldar los argumentos presentados en la introducción. Los argumentos teóricos deben prestar atención a la cientificidad y la lógica, y la cientificidad siempre dominará. Los argumentos fácticos deben ser fiables y convincentes. En el argumento, las ideas únicas del autor deben elaborarse en detalle. La búsqueda de la novedad, la diferencia y la veracidad son los criterios principales para el nivel académico del artículo. Si se basa en argumentos teóricos, el artículo será más teórico y podrá denominarse artículo teórico. Si se basa en argumentos fácticos, el artículo será más empírico y podrá denominarse artículo empírico. Para artículos más cortos, la parte principal de la tesis se puede escribir de una sola vez. Si es más larga, se pueden configurar títulos pequeños y grandes.
(3) La conclusión debe resumir el argumento, resaltar la idea principal o exponer el valor y la importancia de la investigación. El texto no debería ser demasiado largo, debería ser particularmente conciso y debería ser el toque final y no superfluo.
5. Referencias de artículos educativos
Si el artículo cita argumentos importantes o materiales relevantes de otras personas, se debe anotar el nombre del libro y la publicación citada en la referencia final. , título y nombre del autor. Esto tiene tres funciones: primero, demuestra que existe una base confiable y mejora la capacidad de persuasión del artículo que escribe; segundo, respeta el trabajo de los demás, tercero, evita sospechas de plagio;
De las cinco partes anteriores, el resumen y las referencias generalmente se pueden omitir, y también se puede omitir la conclusión en el texto. En circunstancias normales, un artículo debe tener al menos un título, una introducción y un cuerpo principal.
4. Pasos generales para escribir artículos educativos
El primer paso: establecer el tema y seleccionar los materiales con énfasis en la practicidad y la pertinencia
¿Dónde importa el tema? ¿De dónde provienen los artículos educativos? Proviene principalmente de las necesidades reales de la educación y el trabajo docente y de los propios sentimientos reales del autor. Estamos en la primera línea de la enseñanza, tenemos clases todos los días e interactuamos con los estudiantes todos los días. Mientras haya personas dedicadas que escriban, hay muchos temas. Discutir o debatir sobre un tema, un poco de inspiración al escuchar las clases de otros profesores, problemas típicos en el aprendizaje de los estudiantes, una opinión sobre los materiales y métodos de enseñanza, etc., son excelentes materiales de escritura.
Paso 2: Concepción y fijación del tema, centrándose en la claridad y la novedad.
La concepción consiste en determinar la idea central del trabajo, es decir, el tema. El tema es el juicio del autor sobre el significado del material, así como la comprensión del autor expresada a través del material y su evaluación general de las cuestiones planteadas en el artículo. Es el alma del papel.
Una vez que se determina el tema, el contenido del artículo debe estar estrechamente relacionado con el tema, resaltar el tema y servir al tema. El título se determinará una vez que se determine el tema.
El tercer paso: prestar atención al rigor y la habilidad en la planificación del diseño del artículo.
La tarea de este paso es diseñar la estructura del artículo y determinar la secuencia jerárquica. En términos sencillos, significa escribir algo primero, escribir algo después y concebir un plan o marco general. La operación específica es hacer un esquema en papel. La estructura de los artículos educativos es equivalente a la estructura de los artículos argumentativos en chino, y hay cuatro tipos: tipo paralelo, tipo fracción total, tipo progresivo y tipo comparativo. El más común y comúnmente utilizado es el tipo paralelo.
Paso 4: preste atención a la jerarquía y la singularidad al escribir el primer borrador
Después de preparar suficientes materiales y redactar un esquema del documento, puede escribir de acuerdo con el formato del papel y los requisitos de escritura. Primer borrador. La redacción del cuerpo principal del artículo se ha explicado anteriormente. Aquí hay algunos requisitos más específicos:
(1) Argumento basado en los hechos. Después de todo, los artículos educativos pertenecen al estilo argumentativo, y la argumentación es el requisito mínimo. No te quedes en enumeraciones secas al estilo de los artículos, ni te conformes con la descripción de los fenómenos de enseñanza. Debes esforzarte por mejorar el nivel de argumentación y aclarar tu nivel. argumentos desde un nivel teórico. Lo peor que se puede evitar es sacar conclusiones precipitadas basadas en evidencia insuficiente.
(2) Resalta el tema. La habilidad más importante al escribir un artículo es hacer que el material esté más concentrado y el tema más claro. Los principiantes que escriben ensayos deben tener cuidado de no perderse el tema o alejarse demasiado del mismo.
(3) Distinguir los niveles. El documento no debe ser engorroso, extenso ni confuso. Capas claras, ecos de principio a fin, coherencia de principio a fin y una lógica rigurosa son los requisitos básicos del artículo.
(4) Conocimientos únicos. Los artículos de alta calidad deben tener sus propios conocimientos únicos. Esto requiere que seamos diligentes en el pensamiento, buenos en el pensamiento y que nos atrevamos a pensar. ?¿Alguna vez has visto a un enano mirar una obra de teatro y sólo escuchar lo que dicen los demás? Si sigues a otros y sigues sus opiniones, de todos modos no podrás escribir buenos artículos.
Paso 5: Revisar y finalizar el borrador con énfasis en la cientificidad y la estandarización.
Una vez completado el primer borrador del documento educativo, debe verificarlo y revisarlo repetidamente, y no apresúrate a imprimirlo. Principalmente comprobar si hay errores científicos, si el título es apropiado, si los materiales y temas están unificados, si la estructura es rigurosa, si los argumentos son claros, si los argumentos son suficientes, si las palabras son precisas, si la escritura es estandarizados, etc.
Con el debido respeto, la mayoría de los profesores no prestan mucha atención a los estándares de escritura. Entonces, ¿qué estándares debe cumplir la escritura? Incluyen principalmente: (1) estándares de formato estructural; (2) estándares de expresión de texto; (3) estándares de cambio de líneas en blanco; ; (6) ) Reglas de uso de puntuación. Consulte el libro de texto para conocer los requisitos específicos de estas especificaciones. Cabe señalar que al escribir planes de lecciones, planes y resúmenes y preparar exámenes, se debe prestar atención a los estándares de redacción.
Una vez completado el artículo, es mejor pedir a otros que le echen un vistazo. ?Desde la antigüedad, los académicos deben tener maestros. Escuchar las opiniones de otras personas es muy útil para mejorar las habilidades de escritura.
5. Algunas prácticas y experiencias en la redacción de artículos educativos.
1. Ajusta tu mentalidad y desarrolla la confianza en ti mismo. Si una persona quiere lograr algo, debe tener confianza en su carrera. Escribir es una actividad intelectual que requiere pensamiento positivo y una actitud positiva. Cuando estás cansado, inquieto e inquieto, ¿cómo puedes tener un manantial de pensamientos literarios y escribir con inspiración? La mayoría de los profesores jóvenes y de mediana edad deberían aprovechar su potencial y ver muchas condiciones favorables. Hoy en día existen muchos tipos de periódicos y revistas, la demanda de manuscritos es alta y también son muy frecuentes diversas actividades de evaluación de artículos, por lo que hay más oportunidades para publicar artículos. Por supuesto, la práctica es importante y la participación es importante. La publicación de artículos educativos no es el único propósito de escribir artículos.
2. La perseverancia seguramente dará resultados. Para los escritores de ensayos por primera vez, es difícil escribir un ensayo de alta calidad a la vez y también es difícil dar en el blanco de una sola vez. Esto requiere perseverancia. Debe mejorar continuamente sus habilidades de escritura y su nivel teórico en la práctica de la escritura, ser bueno resumiendo experiencias y lecciones, explorar las reglas de escritura y presentación y hacer esfuerzos incansables para ganar algo.
3. Fortalecer el aprendizaje y prestar atención a la acumulación. Se aprende una escritura excelente con escritura hermosa, patrones de oraciones prolijos, estructura rigurosa y conocimientos únicos a través del aprendizaje y la práctica continuos. ?Las montañas altas no tiran tazas de tierra para que crezcan grandes; los ríos no gotean para que puedan crecer mucho? La mejora de las capacidades de enseñanza e investigación también depende del estudio y la acumulación tranquilos y a largo plazo.
4. Tómate un descanso de la apretada agenda y busca la felicidad en las dificultades.
Desde la antigüedad, escribir ha sido un trabajo duro. Después de que Cao Xueqin terminó de escribir "La historia de la piedra", suspiró y dijo: "Cada palabra parece sangre, diez años de arduo trabajo es inusual". Sin embargo, hay sufrimiento dentro del sufrimiento y felicidad dentro de la felicidad. Sin sufrimiento no habría felicidad. Debes saber que el dolor y la felicidad son las dos ruedas que empujan a las personas hacia adelante. Cuando termines un trabajo, disfrutarás de la alegría de la creación y el éxito. ;