Las teorías relevantes de la tecnología educativa incluyen principalmente: teoría del aprendizaje, teoría de la enseñanza y teoría de la comunicación. Su impacto en la enseñanza puede verse en el contenido de la investigación de la teoría del aprendizaje, la teoría de la enseñanza y la teoría de la comunicación. La teoría del aprendizaje es una teoría psicológica que explora la naturaleza del aprendizaje humano y su mecanismo de formación. Se centra en cómo se produce el aprendizaje, presta atención a observar cambios permanentes en el comportamiento individual, estudia cuáles son las condiciones básicas para el aprendizaje y estudia las razones de la existencia de factores (como la motivación, la práctica, la reacción, etc.) incluidos en el proceso. sistema de aprendizaje. ).La teoría de la enseñanza se centra en el estudio de las leyes generales de la enseñanza. Presta más atención a cómo utilizar métodos especiales para controlar los cambios en el comportamiento individual, cómo mejorar la eficiencia y el efecto del aprendizaje y el papel de los factores incluidos en el sistema de enseñanza (como metas, estudiantes, materiales didácticos, evaluación, etc.). .). ). La teoría de la comunicación educativa estudia principalmente las leyes de las actividades de comunicación de información educativa y presta atención a los elementos básicos de la comunicación educativa.
La esencia de la tecnología educativa
①La tecnología educativa debe guiarse por la teoría educativa moderna.
② La tecnología educativa debe aprovechar al máximo las diversas tecnologías de la información modernas.
③La tecnología educativa no solo estudia los recursos de la enseñanza y el aprendizaje, sino que también presta atención a la investigación sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El contenido de la tecnología educativa
El contenido operativo específico de la tecnología educativa es el diseño, desarrollo, aplicación, evaluación y gestión de los recursos didácticos y procesos de enseñanza necesarios para los diversos métodos de enseñanza con el fin de Lograr la optimización de la enseñanza.