Si los profesores quieren enseñar buenas lecciones, primero deben preparar las lecciones, y para preparar bien las lecciones, deben tener los "Tres Conocimientos".
1. Comprender los libros de texto
El "conocimiento" mencionado aquí no es solo una comprensión integral de todo el libro o incluso de todo el conjunto de libros de texto, sino también una comprensión profunda de temas específicos. artículos. Por ejemplo, en el caso de los libros de texto chinos, no solo puede dominar las diferencias y los métodos de escritura de varios géneros de artículos, sino también familiarizarse con la descripción general del desarrollo literario en diferentes períodos históricos en el país y en el extranjero.
Solo así se podrán utilizar de forma flexible diversos métodos de enseñanza para impartir conocimientos a los estudiantes de forma más eficaz. Sólo así podremos ayudar a educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo y un futuro ideal, mejorando así de manera más efectiva la calidad de la educación y la enseñanza.
Compare estos artículos sobre los sueños en profundidad con los estudiantes y luego pídales que escriban un ensayo titulado "Inspiración a partir de los sueños". De esta manera, la lectura y la escritura se combinan y contrastan en la enseñanza, de modo que los estudiantes pueden obtener un doble beneficio en el aprendizaje y el pensamiento, matando dos pájaros de un tiro. Por supuesto, sólo se pueden hacer comparaciones si se conocen bien los materiales didácticos.
2. Comprender a los estudiantes
El propósito de la enseñanza es mejorar el nivel de conocimientos de los estudiantes y cultivar sus cualidades básicas. Sólo comprendiendo la psicología, los requisitos, los fundamentos y los pasatiempos de los estudiantes podremos elegir y determinar mejor los métodos de enseñanza y determinar los detalles del contenido de la enseñanza, de modo que podamos ser más específicos y tener más propósito. De lo contrario, obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y conseguirás pocos resultados.
En la enseñanza, los profesores pueden encontrarse con una situación de este tipo: el profesor trabaja duro para preparar las lecciones, tiene planes de lecciones detallados y conferencias detalladas, pero los estudiantes están disgustados y disgustados, y están divorciados de la base de los estudiantes. , psicología, requisitos y otras condiciones reales, por el contrario, el profesor está familiarizado con algunos contenidos y tiene las respuestas. Sólo escribiendo casos simples y dedicando tiempo a comprender los intereses de los estudiantes se pueden lograr buenos resultados en la enseñanza. Se puede ver que es importante comprender a los estudiantes.
Enseñanza de conocimientos
La enseñanza en el aula es un arte. Los profesores experimentados generalmente conceden gran importancia a aprender el arte de la enseñanza en el aula, introduciendo nuevas materias, enseñando nuevas lecciones, resumiendo lecciones y repasando unidades. Hay diferentes métodos. Introducir nuevos cursos es una parte importante de la enseñanza en el aula, y enseñar nuevos cursos es una parte fundamental de la enseñanza en el aula.
Si la frase inicial está bien interpretada, puede desempeñar un papel a la hora de transmitir sonido, atraer la atención, atraer gente y sorprender a la gente. Por ejemplo, cuando hablaba de "Vista posterior", usé a mi madre para guiarme. Además, la inducción y la comparación se utilizan a menudo en el resumen de la clase y en la revisión de la unidad. Si se usa bien, puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En resumen, la preparación de las lecciones es uno de los vínculos importantes en la enseñanza, los materiales didácticos son la base de la enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza y las reglas de enseñanza son un medio importante para enseñar conocimientos. Sólo familiarizándonos con los tres podremos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y enseñar correctamente.
Los profesores eligen los métodos y secuencias de expresión más adecuados en función de los requisitos de los estándares curriculares de la asignatura y las características de esta asignatura, así como de las situaciones específicas de los estudiantes, para garantizar el aprendizaje efectivo de los estudiantes. Hay dos tipos de preparación de lecciones: preparación de lecciones individuales y preparación de lecciones colectivas. El contenido de la preparación de lecciones incluye estándares curriculares, materiales didácticos, estudiantes, métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje.
La preparación de la lección significa que los maestros eligen los métodos y secuencias de expresión más apropiados según los requisitos de los estándares del plan de estudios de la materia y las características de este curso, combinados con las situaciones específicas de los estudiantes, para garantizar que los estudiantes aprendan de manera efectiva.
Hay dos tipos de preparación de lecciones: preparación de lecciones individuales y preparación de lecciones colectivas. La preparación de lecciones personales es una actividad realizada por profesores basada específicamente en los estándares curriculares de las materias y los materiales didácticos. La preparación colectiva de lecciones es una actividad en la que profesores de la misma materia y grado estudian conjuntamente materiales didácticos y resuelven los puntos clave, dificultades y métodos de enseñanza de los materiales didácticos.
La preparación de las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases. Para los docentes, una buena preparación de las lecciones puede fortalecer la planificación y la pertinencia de la enseñanza y ayudarlos a desempeñar plenamente su papel de liderazgo.
Incluyendo la intención de escribir el libro de texto, estructura organizativa, estructura cognitiva, capítulos clave, etc. En tercer lugar, los profesores deben, a partir del estudio de los materiales didácticos, leer exhaustivamente libros de referencia relevantes, seleccionar materiales y enriquecer el contenido didáctico.
Consulte la Enciclopedia Baidu - Preparación de la lección