Revisión de prosa para exámenes

En la vida hay muchos tipos diferentes de posesiones. Algunas personas piensan que tener riqueza significa tenerlo todo y ser feliz. Algunas personas piensan que con poder lo tienen todo y la felicidad. Y creo que con el amor de mis padres puedo ser feliz con mi familia.

El amor ilumina mi vida como un arco iris y hace que mi vida brille; el amor, como un faro, ilumina mi camino a seguir y me da hambre de futuro.

Mis padres estaban muy preocupados por mí cuando suspendí el examen.

Esperanza.

El consuelo y la preocupación por mí son mi mayor felicidad.

Recuerdo una vez, cuando se acercaba el examen, repasé mucho y seguí "reemplazando lo viejo por lo nuevo" un material de estudio tras otro. La noche anterior al examen tampoco estuve de brazos cruzados. Sin embargo, cuando entré a la sala de examen con confianza y terminé el trabajo con frustración, ¿quién sabía cuán pesado estaba mi estado de ánimo en ese momento? Reprobé el examen. Después de caminar un largo camino a casa, no esperaba que mis padres no solo no me culparan, sino que yo tampoco lo esperaba.

Las personas felices tienen la felicidad persiguiéndolas todos los días. Cada vez que llego a casa después de un día duro, mis padres me dan un vaso de agua para hacerme feliz. Mis padres renunciaron a las reuniones con amigos todas las noches para pasar tiempo conmigo, lo que me hacía sentir muy feliz. ¡El amor de mis padres por mí ha acompañado mi crecimiento y se ha integrado en mi colorida vida!

Con amor familiar, te acompañará en cada experiencia maravillosa.

Mientras la tengamos, aunque la apreciemos, la vida siempre será feliz, una experiencia inolvidable, un examen físico único, un espacio libre, incluso un buen libro, incluso un rayo de sol. .. …nos hará felices. ¡Apreciémoslo y seamos felices de tenerlo!

igación cualitativa 3) Valor de la toma de decisiones - ¿proporciona una base para la toma de decisiones educativas? Por ejemplo, un estudio sobre el estado actual del desarrollo profesional de los docentes en escuelas primarias clave en el distrito de Tianhe, Guangzhou, un estudio sobre la eficacia profesional de los docentes de psicología en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Zhongshan, desde la perspectiva de una gestión eficaz: debate sobre la equidad en la implementación del sistema de nombramiento de profesores de secundaria en Guangzhou: participación de los profesores de primaria y secundaria en las escuelas Atribuciones y contramedidas para el entusiasmo por la gestión rezagada: investigación sobre la gestión de la calidad de la enseñanza de inglés en las aulas de secundaria en Guangzhou 4) Valor práctico - ¿Ayudará a resolver problemas existentes en la práctica educativa? La selección de temas para la Maestría en Educación se centra en el valor práctico: resolver problemas prácticos, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo, la investigación sobre estrategias para optimizar la cooperación entre el hogar y la escuela en la gestión de clases en la escuela secundaria básica (tomando como ejemplo la clase 7, primer grado, primer grado de la escuela secundaria Huizhou No. 9 en 2003) sobre estrategias para construir colectivos de clase efectivos; Grado 4, Grado 99, Escuela Secundaria Zhuhai No. 3 como ejemplo: Investigación experimental sobre la aplicación de la teoría del conocimiento en la enseñanza de la escritura: Investigación sobre cómo cultivar el pensamiento de los estudiantes en la enseñanza de la composición en la escuela primaria: Investigación sobre cómo cultivar la "capacidad de cooperación" de los estudiantes en Clases de actividad ideológica y moral en la escuela primaria: Inspiración en la teoría del desarrollo cognitivo moral de Kohlberg - Evidencia empírica de la educación en integridad en la Escuela de Salud de Meizhou Investigación: Investigación sobre estrategias de enseñanza efectivas para la física en la escuela secundaria bajo el nuevo concepto estándar del plan de estudios: Investigación sobre el profesor de matemáticas de la escuela primaria Capacitación basada en la "enseñanza de la reflexión" 2: necesita aprender y está dispuesto a aprender para experimentar el placer de la investigación, luego podrá realizar una investigación en profundidad y ayudar a resolver problemas reales. Por ejemplo, "Investigación sobre las causas y soluciones del conflicto entre profesores de secundaria y alumnos de bajo rendimiento en el distrito de Liwan: tomando como ejemplo el condado de Fogang, provincia de Guangdong", "Investigación sobre la orientación de valores de los jóvenes profesores de secundaria en la ciudad de Jiangmen durante the Social Transformation Period" y "Encuesta sobre la educación continua de profesores de escuela primaria en la ciudad de Foshan, provincia de Guangdong" 》, Investigación sobre el modelo de gestión del aula de aprendizaje participativo del inglés en las escuelas secundarias, investigación sobre la gestión humanística de la escuela primaria. comportamientos de comunicación diarios de los estudiantes, investigación sobre las emociones negativas de los estudiantes de secundaria y su impacto en el comportamiento en el aula 3 (condiciones humanas, materiales, financieras y relacionadas) para muchos Para los estudiantes de Maestría en Educación, escribir una tesis es el comienzo de su investigación carrera, por lo que deben aprovechar esta oportunidad de aprendizaje y encontrar direcciones para futuras investigaciones. 1 1) Desarrollo general de la escuela (jardín de infantes): construcción de marca escolar, construcción de características, construcción de organización de aprendizaje, currículo escolar, etc. 2) Gestión escolar: cuestiones relacionadas con el profesorado, la educación moral, la docencia, la logística, los sindicatos, los Jóvenes Pioneros, etc. 3) Equipo docente: crecimiento, motivación docente, evaluación docente 4) Enseñanza: ¿Qué es enseñar y aprender? Qué enseñar, qué aprender - contenidos didácticos: selección, procesamiento y desarrollo de materiales didácticos, cómo enseñar y aprender - métodos de enseñanza y aprendizaje: avance, aprendizaje autónomo, aprendizaje cooperativo, tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje, de baja carga y estrategias de enseñanza de alta calidad, estrategias de capacitación para hábitos de lectura extracurriculares y el cultivo de la confianza en el aprendizaje cómo enseñar y aprender - efecto de enseñanza: inspección y evaluación de los efectos del aprendizaje de los estudiantes - el contenido, la forma y el peso de las tareas, pruebas y evaluaciones; inspección y evaluación del efecto docente de los docentes: mejora Investigación sobre estrategias de valor humanístico en la enseñanza de matemáticas en el aula de primaria: Investigación sobre el impacto de la lectura literaria de los estudiantes de primaria en la imaginación 5) Educación moral: construcción de clases (espiritual y material), independiente gestión, cultivo positivo de la personalidad (confianza, optimismo, cooperación, tolerancia, determinación), educación laboral, educación de etiqueta, educación de gratitud, educación de responsabilidad, educación del amor, educación emocional, evaluación de los estudiantes, el impacto de la participación de los estudiantes en actividades en el rendimiento académico, y cooperación entre el hogar y la escuela. 6) Construcción de cultura escolar: sistema, espíritu y material; 7) Los otros dos son la profundización y mejora de las experiencias exitosas existentes; Un profesor de chino junior suele pasar de tres a cinco minutos fuera de clase para que los estudiantes tomen notas (escuche primero al profesor y luego registre lo que recuerden). Con el tiempo, descubrí que los estudiantes no solo mejoraron su capacidad para tomar notas en clase, sino que también aumentaron su vocabulario y redujeron los errores tipográficos en sus escritos. Por eso lo promovió como un estudio experimental para probar el impacto de cinco minutos de escucha en clases de chino sobre el dominio del idioma chino de los estudiantes. 3. Reflexiones sobre las teorías educativas modernas y los logros teóricos en áreas temáticas relacionadas. La exploración de la práctica educativa no puede separarse de la absorción y aplicación de los logros teóricos de la psicología, la administración y la sociología en las teorías educativas modernas y disciplinas y campos relacionados. Bajo la iluminación y la guía de nuevas teorías, la perspectiva de la investigación será más alta y será fácil trascender las ideas de investigación anteriores y encontrar nuevas formas.
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