Pregunta: Cuando estás en clase y los estudiantes pasan notas, ¿qué debes hacer?
Respuesta:
1. Usa tus ojos para insinuarlo, atraer su atención y dejar que se concentre en la clase.
2. Acércate a su escritorio durante la conferencia y golpéalo con la mano para recordarle que se concentre en clase.
3. Llámalo a la oficina después de clase, explícale claramente, transmítele los peligros de la nota y pídele que preste atención en clase en el futuro.
De hecho, ésta es una pregunta abierta y la respuesta no es única. Siempre y cuando se centre en estos tres puntos.
2. ¿Qué deben hacer los estudiantes si se enamoran temprano? ¿Apoyas el amor por los cachorros de los estudiantes?
Respuesta de referencia: "No lo apoyo, pero tampoco me opongo firmemente". Primero comprenda la situación de los estudiantes y analice las razones del amor de los cachorros. A través de debates en clase, los estudiantes pueden comprender el valor de la juventud y la santidad del amor. Muchas personas tratan el amor como un juego de manera descuidada e irresponsable simplemente porque están vacías, solas y juguetonas... Si es necesario, pueden hablar con los estudiantes a solas, ser más emocionales y racionales. "
Discusión: discutiré con él/ella cómo ver este "amor" en lugar de amor.
Prefiero la comunicación privada. Ser promovido a discusión en clase no hará que sea el niño avergonzado?
¡Este también es el arcoíris de la vida!
Pregunta: ¿Cuáles son sus expectativas en cuanto a salario y beneficios?
Respuesta: No soy rígido en cuanto a Requisito salarial. Creo que su empresa tiene estándares salariales y manejará mi problema de manera amigable y razonable. Estoy concentrado en encontrar oportunidades laborales adecuadas, por lo que, siempre que las condiciones sean justas, no me importará demasiado.
4. Pregunta: "¿Por qué elegiste la profesión de docente?" y "¿Qué opinas del trabajo de docente?" Ser profesor es muy adecuado para mi especialidad y los trabajos en las empresas no son lo suficientemente estables. La estabilidad de los profesores es relativamente alta hoy en día, las buenas escuelas capacitan bien a los profesores y también pueden brindarles mucho espacio para el desarrollo. p>
El amor, la paciencia y la responsabilidad por los niños les permiten ganar más madurez y confianza en sí mismos. La profesión docente es sagrada y grandiosa. Requiere que los maestros no sólo tengan ricos conocimientos, sino también sentimientos nobles. Por lo tanto, cuando estaba en la escuela normal, presté gran atención a mi desarrollo integral y cultivé ampliamente mis intereses. Aprendí a ser bueno en caligrafía y pintura, y a poder cantar, bailar y hablar bien. "Aunque nos centramos en el aprendizaje de conocimientos, también prestamos atención a cultivar nuestros propios sentimientos morales nobles, respetar conscientemente las leyes y la ética social y no tener malos hábitos ni comportamientos. Creo que estas son las cualidades mínimas que debe poseer un educador.
Verbo (abreviatura de verbo) P: Los profesores deben soportar la soledad y la pobreza, y los profesores deben proteger esta tierra pura. ¿Por qué eligió la profesión de docente? ¿Qué crees que es lo mejor de ser docente?
R: Convertirme en un glorioso maestro del pueblo siempre ha sido mi sueño y mi verdadero ideal. Aunque llevo más de diez años enseñando, lo he hecho. No convertirme en un verdadero maestro, por eso quiero postularme para la profesión docente, no porque haya escuchado la frase "La enseñanza es la profesión más gloriosa bajo el sol", sino porque entiendo muy bien esta profesión y amo esta profesión llena de dedicación. y desafío profesión, porque aquí hay niños encantadores.
Los maestros son espiritualmente ricos, lo cual no tiene comparación con otras industrias, porque estamos comprometidos con una gran causa, una causa respetable, al menos, lo estamos. El alma es feliz. Si Dios me pidiera que eligiera la riqueza y la felicidad, elegiría esta última sin dudarlo. Esta puede ser la razón fundamental por la que elegí la profesión de docente.
6. ser profesor de clase?
Respuesta:
Basado en mis más de diez años de experiencia docente, creo que es más rentable ser profesor de clase. >
Yo. Las ideas son las siguientes:
(1) Ser capaz de absorber conceptos educativos avanzados y mejorar el propio nivel de gestión docente. El profesor de la clase no sólo debe completar las tareas docentes de la materia. , pero también ser un buen administrador y ser intuitivo tanto en asuntos grandes como pequeños. Por otro lado, para absorber constantemente conceptos educativos avanzados, a menudo observo y recopilo información relacionada con la educación y mejoro sutilmente mi nivel de gestión.
(2) Intercambia experiencias y acelera tu propio crecimiento. El trabajo del director es muy complicado. Para lograr mejores resultados de gestión, a menudo intercambio mi experiencia educativa con otros profesores de la clase, y hay errores y aciertos. Todos se prestaron más atención y pensaron unos en otros, se prestaron más atención y cuidado unos a otros. La comunicación y el pensamiento entre pares es como un poderoso catalizador que acelera mi crecimiento.
(3). Potenciar el espíritu de reflexión. Aprender y escuchar son los procesos mediante los cuales el profesor de clase acumula experiencia. La tecnología de red en las condiciones de información modernas proporciona una plataforma para el desarrollo de los profesores de clase. Escribí notas y diarios educativos, escribí historias de crecimiento sobre cómo llevarme bien con mis hijos y las publiqué en Internet para comunicarme. Más tarde, simplemente establecí mi propio blog educativo y mi propia casa. Escribir me permite saborear el éxito y la felicidad que aporta la comunicación, y el trabajo del profesor de clase refina enormemente mi espíritu reflexivo.
Así que, aunque ser profesor de clase es muy difícil, tiene efectos inmensurables en mi rápido crecimiento como profesor excelente.
Preguntas y respuestas: hable sobre sus defectos
Pensamiento convencional: ① Es inapropiado decir que no tiene defectos (2) No favorece que esas ventajas obvias se conviertan en defectos (; 3) No es apropiado decir Debilidades que afectan seriamente el puesto que está solicitando (4) No es apropiado nombrar deficiencias que hacen que las personas se sientan incómodas o incómodas ⑤ Puede nombrar algunas deficiencias que son "irrelevantes" para el puesto; que estás solicitando, o incluso algunas "carencias" que parecen ser ventajas desde el punto de vista laboral.
Comentario: Esta pregunta es la más "dañina" de todas las técnicas de entrevista. El examinador hace esta pregunta para evaluar la madurez, el juicio propio y la capacidad de una persona para aprender y mejorar. No importa cuáles sean tus defectos. La evaluación clave aquí es si el entrevistador realmente tiene una evaluación correcta de sí mismo y, en general, cuando hago este tipo de preguntas, me gusta pedirle al entrevistador que dé uno o dos ejemplos específicos, lo cual es más realista. Especialmente cuando respondes con la idea 5 anterior, estás tratando al entrevistador simplemente como XXX. ¿No pueden oírlo? Si responde así, el candidato definitivamente perderá muchos puntos en la mente del entrevistador.
Preguntas y respuestas: preséntate.
Ideas generales: ① El contenido de la introducción debe ser coherente con el currículum; ② La expresión debe ser lo más coloquial posible (3) Vaya al grano y no hable de contenido irrelevante o inútil; La organización debe ser clara y la jerarquía debe ser clara. ⑤ El final Es mejor memorizarlo por escrito con anticipación;
Comentario: Personalmente me gusta utilizar esto como declaración de apertura para las entrevistas. De hecho, ya conozco muy bien esta pregunta, así que la trato como una declaración inicial. Luego buscaré oportunidades para comprender los problemas encontrados al leer el currículum durante la declaración inicial. Al responder esta pregunta, asegúrese de pensar en los detalles. En este momento, el examinador suele preguntar algunos detalles. Generalmente, los currículums y experiencias inventados se "estropean" en el proceso.
Preguntas y respuestas: ¿Cuál es tu hobby?
Pensamiento convencional: ① Los intereses y pasatiempos pueden reflejar la personalidad, los conceptos y la mentalidad del solicitante hasta cierto punto, y son la razón principal por la que las unidades de reclutamiento hacen preguntas 2. Es mejor no decir que tiene; sin aficiones; 3. No digas que las tienes. Esas aficiones vulgares y poco halagadoras es mejor no decir que se limitan a leer, escuchar música y navegar por Internet, de lo contrario el entrevistador puede sospechar que el solicitante las tiene. una personalidad retraída; lo mejor es tener algunos pasatiempos al aire libre para "embellecer" su imagen.
Comentario: Esta pregunta generalmente no se hace con frecuencia y la probabilidad de hacerla es mayor cuando se entrevista a estudiantes universitarios. Si el objetivo principal de entrevistar a alguien con experiencia laboral es eliminar tensiones y hacer que la otra persona se relaje, la pregunta en sí no tiene ningún significado especial.
Preguntas y respuestas: Cuéntanos sobre tu familia.
Ideas convencionales: ① Ayuda a comprender la personalidad, los conceptos y la mentalidad del solicitante, que es la razón principal por la que la empresa de contratación hace preguntas; 2 simplemente enumera la población familiar ③ Enfatiza la familia cálida y armoniosa; ambiente; ④ es apropiado enfatizar que los padres otorgan gran importancia a su propia educación; ⑤ enfatizar que es apropiado que los miembros de la familia tengan buenas condiciones; ⑥ deben enfatizar el apoyo familiar para su trabajo;
Comentarios: Esta pregunta rara vez se hace porque, después de todo, involucra privacidad personal. A las empresas estatales y algunas empresas privadas les gusta hacer preguntas, principalmente para comprender las relaciones sociales. No es la respuesta anterior.
Preguntas y respuestas: ¿Cuál es tu lema?
Pensamiento convencional: ① El lema puede reflejar la personalidad, los conceptos y la mentalidad del solicitante hasta cierto punto, que es la razón principal por la que el entrevistador hace esta pregunta (2) No es apropiado decir lemas que; causar malas asociaciones; (3) No es apropiado decir aquellas máximas que son demasiado abstractas; ④ No es adecuado decir aforismos demasiado largos ⑤ Un lema puede reflejar mejor algunas de sus excelentes cualidades; Encuentre una manera de tener éxito, no una excusa para el fracaso".
Comentario: Esta pregunta nunca la utilizan personas con experiencia al entrevistar a recién graduados; de lo contrario, hará que el examinador parezca estúpido.
Pregunta: ¿Por qué elegiste ser profesora en una zona montañosa?
Respuesta: Hay varias razones.
1. Las zonas montañosas también necesitan educación. Los niños son la esperanza de la patria y los niños de las zonas montañosas son la esperanza de que las montañas puedan elevarse. Si los jóvenes son fuertes, el país será fuerte, y si Occidente es rico, el país será rico. Por lo tanto, estoy dispuesto a contribuir con mi pequeña cantidad a la educación en las zonas montañosas de mi patria.
2. La realización de mi ideal de vida. Mencio dijo que "obtener los talentos del mundo y educarlos" es uno de los tres grandes placeres de la vida. Como maestra de gente común, mi esperanza es educar a todos los niños que estén ansiosos por aprender y amen aprender. Por lo tanto, ya sea que estén en una gran ciudad o en un pequeño pueblo de montaña, estoy dispuesto a utilizar mis conocimientos y mi amor para encender sus luces.
3. Preferencias personales. Las condiciones de vida en las zonas montañosas son muy difíciles, pero al mismo tiempo tienen un ambiente fresco y costumbres populares puras que no se encuentran en las ciudades. En la zona montañosa puedo calmarme, no preocuparme por la fama y la fortuna mundanas, purificar mi corazón y practicar la enseñanza.
Trece. Preguntas y respuestas: ¿Por qué elegiste la docencia como carrera?
Las preguntas relacionadas con conceptos educativos, como "¿Por qué elegiste la profesión de docente?", "¿Qué opinas del trabajo de un docente", etc., son las más probables que se formulen. El director Ding Qiang de la escuela secundaria Jinling dijo a los periodistas que esta es una pregunta que los candidatos que participan en la entrevista deben responder. Cada año, muchos candidatos son eliminados simplemente por respuestas incorrectas a estas dos preguntas.
Referencia: Al responder preguntas, debes buscar la verdad a partir de los hechos y no ser misterioso. Por ejemplo, esta pregunta tiene una muy buena respuesta: soy profesor y ser profesor está en consonancia con mi especialidad. Además, los empleos actuales, como las empresas, no son lo suficientemente estables y la estabilidad de los docentes es relativamente alta. Hoy en día, las buenas escuelas forman bien a los profesores y pueden ofrecerles mucho margen de desarrollo.
14. ¿Cómo afrontar las preguntas improvisadas de los centros educativos durante las entrevistas?
Durante la entrevista, la escuela hará algunas preguntas improvisadas basadas en el currículum del candidato, principalmente para probar la adaptabilidad del candidato.
Referencia: Los solicitantes deben ser conscientes de que se les harán preguntas al escribir su currículum y pueden hacer más preparativos en función de sus propias características y "fortalezas" para que sus fortalezas no se debiliten. Dijo que un candidato escribió en su currículum que había publicado un artículo y el director inmediatamente le preguntó al candidato sobre el propósito de escribir el artículo y algunas discusiones sobre el artículo. Como resultado, los candidatos estaban confundidos y obviamente no estaban preparados.
15. Entrevista a profesora de primaria: ¿Cómo estuvo la clase?
¿Cómo estuvo la clase?
La primera y más importante parte de la entrevista a un profesor de primaria es la investigación de la enseñanza en el aula del candidato. El nivel profesional y la capacidad docente del candidato se pueden comprobar a través de la clase anterior, como comprensión de los materiales didácticos, escritura en la pizarra, organización de las actividades de los estudiantes, control del aula, etc. La oficina de educación del distrito organizará a los maestros para que tomen clases, califiquen a los candidatos y decidan si los retendrán en función de las calificaciones. Y la escuela no tiene derecho a reclutar.
Referencia: Mientras estudias en la escuela, debes aumentar la formación práctica de la enseñanza en el aula, combinar lo aprendido, practicar más, ejercitar tu nivel de enseñanza, aumentar la experiencia práctica y estudiar más métodos de enseñanza de casos en el día a día. vida, para no sufrir nerviosismo en la enseñanza en el aula real. Algunas escuelas normales también necesitan organizar más cursos de formación práctica para que los estudiantes dominen el método de enseñanza de casos.
16. Análisis de caso:
Preguntas de la entrevista Análisis de caso 1: Un estudiante de dormitorio fue descubierto por el guardia mientras estudiaba por la noche y se escabulló por la puerta de la escuela hacia un cibercafé. ¿Qué medidas piensa tomar para afrontar esta situación ahora que la conoce?
Análisis de caso de la pregunta 2 de la entrevista: Zhang Qiang, un estudiante de primer año de secundaria, está lejos del círculo social de sus compañeros porque sus padres están divorciados. Le gusta estar solo y no quiere. para participar en actividades grupales. ¿Qué le pasa a su personaje? ¿Cómo le ayudarías a corregirlo?
Pregunta de la entrevista 3 Análisis de caso: Un día, una chica te dio una carta. La carta fue escrita por un chico de nuestra clase al que le gusta esta chica. Como profesora de clase, ¿cómo piensas manejar este asunto?
Pregunta de la entrevista 4 Análisis de caso: Un día, estabas en clase y tus compañeros te hicieron una pregunta que no sabías responder. ¿Qué vas a hacer?
Pregunta de la entrevista 5 Respuesta: ¿Qué es la "cultura de clase"? Después de convertirte en profesor de clase, ¿cómo planeas construir una cultura de clase?
Respuesta a la pregunta 6 de la entrevista: En los últimos años, los "estudiantes abandonados" han atraído cada vez más atención. Debido a la falta de educación familiar, amor de padre y amor de madre, comunicación y supervisión efectiva, los "estudiantes rezagados" tienen muchos problemas emocionales, psicológicos, de vida, de aprendizaje e incluso de personalidad, que afectan su crecimiento saludable.
Como profesor de clase, ¿cómo trataría a los "estudiantes rezagados" de esta clase?
Respuesta a la pregunta 7 de la entrevista: ¿Qué cualidades crees que debe tener un buen director?
Respuesta a la pregunta 8 de la entrevista: Luego de la implementación de los nuevos estándares curriculares, ¿qué cambios cree que tendrá su enseñanza? ¿Cuál es el truco?
Respuesta a la pregunta 9 de la entrevista: Es muy importante que una clase tenga un buen estilo de clase y estilo de estudio. Esto requiere el esfuerzo conjunto de todos los docentes. Como maestro de clase, ¿cómo planea unir la clase como maestro?
Análisis de caso de la pregunta 10 de la entrevista: el estudiante Li es travieso y a menudo causa problemas. Sus padres no cooperaron mucho con su educación. ¿Qué vas a hacer como profesor de clase?
Pregunta de la entrevista 11: Solía ser un estudiante con el subsidio mínimo de subsistencia y ahora soy un estudiante de posgrado ¿Debería seguir disfrutando del subsidio mínimo de subsistencia?
Entrevista 12 Un estudiante con malos hábitos robó 300 yuanes del dinero de su compañero de clase. La madre del estudiante que robó dinero fue a la escuela para discutir con la maestra, diciendo que la escuela no educaba bien a sus hijos. ¿Qué deberías hacer?
Pregunta de la Entrevista 13 ¿Cuál es la diferencia entre un discurso y una conferencia? ¿Qué opinas?
¿Cuál es la intención original de la pregunta 14 de la entrevista "Fracaso"? ¿Cuál crees que es tu mayor fracaso?
Pregunta de la entrevista 15 Los estudiantes a los que enseña son obstinados, impacientes y no les gusta aprender. ¿Qué deberías hacer?
Pregunta de la entrevista 16 Un educador extranjero dijo: "Debes conocer a los estudiantes y aprender de ellos". ¿Qué opinas de esta afirmación?
Pregunta de la Entrevista 17 ¿Es doloroso ser director?
Pregunta de la entrevista 18 Los profesores deben soportar la soledad y la pobreza, y los profesores deben proteger esta tierra pura. ¿Por qué elegiste la profesión docente? ¿Qué lo motivó a involucrarse en la contratación y la enseñanza de docentes? ¿Qué crees que es lo mejor de ser profesor?
Hablando de cosas a tener en cuenta en las entrevistas con profesores
Para los candidatos, la conferencia de prueba determina si pueden ser contratados (generalmente el último nivel es tener materiales antes de la conferencia de prueba) Para publicar , para hacer el artículo), la importancia es evidente.
Permítanme hablar sobre mis sentimientos desde la perspectiva de un oyente y también darle algunas sugerencias al hablante.
En primer lugar, los profesores deben ser humildes. Hay muchas personas increíbles que vienen a nuestra escuela a dar conferencias (como el maestro, el subdirector y escuché que también hay un director). Es posible que algunas personas estén acostumbradas a ser increíbles en su propio territorio, por lo que no pueden ocultar su arrogancia en sus huesos. La mayoría de estas grandes personas caerán. Creo que en la vida, las personas que son demasiado increíbles no agradarán a todos. Ser increíble frente a extraños sólo puede hacer que las personas se sientan disgustadas o aburridas. Algunas personas capaces se sienten infelices en casa, a menudo a causa de su arrogancia. Si salgo y mi antiguo temperamento no cambia, no podré comerlo.
El subdirector encargado de la docencia le preguntó cuánto tiempo llevaría preparar las lecciones. Leyó el texto y dijo que una hora era suficiente. Bueno, será realmente bueno. Por supuesto, no hay mucho que decir. Pero esto es básicamente imposible, especialmente para los profesores de chino. Nuestro director enseña chino y no está satisfecho con todos nuestros profesores de chino. Bajo el liderazgo de un director tan exigente, los profesores chinos tampoco están de brazos cruzados. Es extremadamente difícil para este grupo de profesores de chino encontrarle defectos. Nadie es perfecto y la lección nunca termina. Quieres encontrar la lección perfecta en una hora. ¿Eres un hada?
También hay algunas manifestaciones: no presentarse antes de clase. Este es el requisito básico de la escuela. El subdirector lo explicará antes de clase. Lo mejor es apagar el celular durante la clase y nunca contestar el teléfono. Si olvida apagar su teléfono, es mejor apagarlo a tiempo cuando alguien más esté hablando por teléfono para evitar que otros llamen nuevamente y molesten la clase. Todo se basa en la conciencia. Los líderes están ocupados y tienden a dejarse llevar. Caminar por territorio ajeno con la cabeza en alto y sin saludar a nadie. No prestes atención a la apariencia y la vestimenta, pensando que las personas con talento no se cortan el pelo ni se recortan los bordes.
En segundo lugar, la concentración en clase es un requisito básico. Pero cuando se alcanza el nivel real, también es común ser reacio a rendirse. Trate de no hablar por más de 30 minutos. Si quieres hablar de todo, sólo puedes arañar la superficie. Los profesores que enseñan en escuelas secundarias técnicas tienen un problema más grave a este respecto. Había un profesor que estaba pasando por un momento difícil en clase. Es inútil escribir en la pizarra sólo desde la introducción del autor y el nivel del artículo. ¿Qué época es ahora? Esta es todavía una era de copia manual. Sigue siendo un aula de los años 1980. Todo es falso, todo es plagio. Incluso el uso de la fuerza no puede resaltar los puntos clave ni mostrar las propias fortalezas, matando dos pájaros de un tiro.
En tercer lugar, exprese su comprensión profunda del artículo. Cabe señalar que para ser bueno para inspirar e inducir a los estudiantes, se debe prestar atención a la audiencia, pensando que los siguientes son estudiantes universitarios que vienen a escuchar la conferencia.
El año pasado, un profesor universitario intentó dar una conferencia sobre Venus Milos, hablando de estética durante 40 minutos. Después de la conferencia, el director dijo que no había necesidad de evaluar la clase. Los estudiantes de maestría o doctorado deben tener especial cuidado con esta tendencia cuando intentan dar una conferencia. Debido a que tienen demasiado conocimiento, tienden a ignorar la realidad de los estudiantes de secundaria, no se involucran en la iluminación y la orientación, y hablan de manera confusa. Estas personas no son aptas para la enseñanza en la escuela secundaria y la escuela ciertamente no las quiere. Para corregir este problema, debe tener cierta experiencia en la enseñanza de la escuela secundaria. Por lo tanto, si un maestro que no ha subido al podio de una escuela secundaria quiere ingresar a una buena escuela secundaria, es posible que no pueda tener éxito a menos que otros lo utilicen para otros fines.
En cuarto lugar, no hables demasiado sobre el estudio de artículos. Algunos profesores han realizado algunas investigaciones sobre el aprendizaje de artículos. Por lo tanto, al analizar textos, prestan gran atención a la anatomía de la forma del artículo, como la retórica, las técnicas de escritura, las características del artículo, la coherencia de adelante hacia atrás, la clasificación descriptiva, la clasificación y aplicación de técnicas de expresión, los métodos de apreciación del artículo, etc. Estas cosas no están prohibidas, pero no deberían ser el foco de la clase. El maestro que dijo que sólo toma una hora preparar una lección cometió este error. Tiene una buena base y es bueno escribiendo artículos. Como resultado, toda la clase analizó la estructura y disposición de palabras y oraciones basándose en su conocimiento del artículo. Roto en pedazos, suena razonable. Al final de la clase, todos pensaron que su comprensión y análisis del contenido ideológico del artículo no era el adecuado, y él sólo lo diseccionó desde un nivel técnico.
5. Para resumir (para referencia de otros y para su propia referencia al prepararse para las clases abiertas), intente lograr los siguientes aspectos durante la conferencia:
1. Cabeza gacha, sé humilde. Ya seas un líder o un maestro común y corriente, debes prestar atención a tus palabras y hechos. Una vaca puede volcar un barco.
2. Las conferencias deben ser apasionadas. Si la entonación no es suficiente, al menos la voz debe ser alta. El mandarín es un poco más estándar.
3. La velocidad de habla y escritura no debe ser demasiado lenta. Si es demasiado lento, la gente dudará de su eficiencia. No seas tan malo.
4. Utilice ordenadores y manténgase al día. En la era de Internet, los profesores que no utilicen ordenadores en clase serán eliminados.
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