El nuevo sistema curricular implementa aún más los requisitos para todos los estudiantes sobre la base de satisfacer las diferentes necesidades de desarrollo de todos los estudiantes, aumenta la selectividad de los cursos y materializa el nuevo concepto de educación orientada al estudiante. El nuevo sistema curricular aboga por la síntesis e integración de disciplinas y establece cursos como ciencias, artes liberales y práctica integral. Reduce adecuadamente el número de disciplinas y cambia la situación de las disciplinas excesivamente refinadas en el pasado. en línea con la práctica común y las tendencias de desarrollo futuras de la mayoría de los países del mundo.
El nuevo sistema curricular se centra en reducir la carga de los estudiantes en su conjunto. Se ha reducido el número total de clases en la etapa de educación obligatoria, incluidos los cursos académicos, y se han agregado cursos como carácter ideológico y moral, actividades prácticas integrales, educación física y salud, y bellas artes. Especialmente en el caso de las clases de educación física, se añade una hora de clase cada semana para garantizar el ejercicio físico de los estudiantes. El nuevo sistema curricular establece un nuevo sistema para la gestión jerárquica de los planes de estudios nacionales, provinciales y escolares, estipulando que los planes de estudios nacionales representan entre 80 y 84 del total de horas de clase, y los planes de estudios locales y escolares representan entre 20 y 16 del total de horas de clase.
Datos ampliados:
Requisitos relevantes para la reforma curricular de educación básica:
1. El nuevo sistema curricular presta más atención al desarrollo integral de los estudiantes y Destaca además la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Destaca la penetración orgánica de la educación moral en diversas materias, establece requisitos educativos para todos los cursos y unidades didácticas y se centra en la combinación orgánica de educación moral y transferencia de conocimientos.
2. De acuerdo con los requisitos de la nueva reforma curricular, las escuelas primarias y secundarias de todo el país han cambiado la tendencia a largo plazo de la evaluación de exámenes para centrarse demasiado en la evaluación y la selección, y en general han establecido En general, está tomando forma un concepto de evaluación que respeta a los estudiantes, presta atención a las diferencias y el desarrollo de los estudiantes y se basa en la motivación.
Ministerio de Educación-Promueven integralmente reforma curricular de educación básica