1. Límite de cupo: El número de evaluaciones de títulos profesionales docentes es limitado y la evaluación anual se basa en el sistema de indicadores. Después de considerar exhaustivamente factores como el número total de docentes en cada unidad, el número de puestos en todos los niveles y la calidad de la educación y la enseñanza, los indicadores de promoción de títulos profesionales medios y superiores asignados a la unidad son muy inferiores al número de docentes a promocionar.
2. Competencia feroz: en el proceso de evaluación del título docente, la competencia es feroz. Cada unidad formulará un plan para la promoción del título de docente basado en la orientación de los superiores y la situación real de la unidad. Al final, ya sean puntos o entradas, el resultado siempre es que alguien entra y alguien sale.