1. Inspección visual Inspección visual:
Diferentes personas tienen diferentes preferencias por diferentes órganos y canales sensoriales, y algunas personas prefieren la inspección visual. significa recibir información. Sólo puedes recordar alrededor del 25% del material utilizando únicamente el canal visual.
2. Audición auditiva:
Algunas personas prefieren comprender el mundo exterior a través del oído. Sólo utilizando el canal auditivo se puede recordar alrededor del 15% del material, mientras que el audiovisual se combina con él. Participación multicanal en el aprendizaje. Las actividades pueden recordar el 65% del material.
3. Kinestésico y Kinestésico:
Algunas personas están más acostumbradas a explorar el mundo exterior a través de actividades prácticas (o ejercicio físico) para dominar la información relevante.
Datos ampliados:
El profesor Feng Zhongliang, psicólogo educativo de mi país, cree que los estudiantes aprenden recibiendo experiencias impartidas por las escuelas. Dependiendo del contenido que se imparta en el sistema educativo, los estudiantes. El aprendizaje se puede dividir en tres categorías.
1. Aprendizaje del conocimiento. El conocimiento es la impresión subjetiva del cerebro humano de las características y conexiones de las cosas objetivas. Proviene de la experiencia cognitiva que refleja el objeto mismo. Esta experiencia incluye tanto experiencia descriptiva (conocimiento declarativo) como experiencia operativa (conocimiento procesal). Con esta experiencia, los estudiantes pueden abordar cuestiones como el saber y el no saber, y la profundidad del conocimiento.
2. Aprendizaje de habilidades. Una habilidad es un método de actividad que cumple con los requisitos legales y se desarrolla a través del aprendizaje. Es la experiencia de acción derivada de las acciones realizadas por el sujeto activo y su retroalimentación. Esta experiencia incluye habilidades mentales y habilidades operativas. El problema a resolver es si se puede hacer.
3. Conocer el código de conducta. Las normas de comportamiento son herramientas ideológicas para regular las interacciones interpersonales, lograr el control social y mantener el orden social. Al adquirir normas de comportamiento, los estudiantes forman ciertas actitudes y desarrollan la moral correspondiente.
Se puede ver que aprender conocimientos y habilidades puede cultivar las habilidades de los estudiantes y permitirles aprender a hacer cosas; aprender códigos de conducta puede cultivar el carácter moral de los estudiantes y permitirles aprender a comportarse. El objetivo final de la educación escolar es enseñar a los estudiantes cómo hacer las cosas y cómo ser una buena persona, y promover el desarrollo integral de las capacidades morales, intelectuales y físicas de los estudiantes.
Enciclopedia Baidu: tipo de aprendizaje