1. Función de orientación
Una vez establecido el propósito de la educación, ésta se convierte en una guía para las acciones de las personas. No sólo señala la dirección del desarrollo y los resultados de desarrollo predeterminados para las personas educadas, pero también señala los resultados de desarrollo previstos para la dirección y los objetivos del trabajo de los educadores.
No hablamos de las metas educativas del país, sólo de las metas docentes de los docentes. Cuando expliqué el texto chino clásico "La historia de la primavera en flor de durazno", me propuse varios objetivos: (1) comprender el contenido del artículo (2) acumular palabras chinas clásicas (3) recitar y memorizar el texto, etc. La fijación de estos propósitos didácticos puede desempeñar un muy buen papel orientador. El profesor sabe lo que quiere enseñar y los alumnos saben lo que quieren aprender. La "enseñanza objetivo" es aprovechar plenamente el papel rector de los fines educativos. Desde cierta perspectiva, el propósito de la educación es un faro en el mar. Los profesores guían a los estudiantes desde el mar hasta el faro.
Cuando comencé a enseñar, sentí que los objetivos de la enseñanza en el aula eran vacíos e inútiles. Este malentendido me llevó a hablar frecuentemente de cosas que no tenían nada que ver con las clases de chino en mi primer año de trabajo, lo cual era muy poco profesional. La enseñanza actual es simplemente el otro extremo. Casi no explico nada más allá de mis objetivos docentes, lo que garantiza la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Paso 2: Elija un rol
El propósito de la educación estipula "qué tipo de personas cultivar", por lo que los educadores elegirán el contenido y los métodos educativos en función de este estándar.
El estado cultiva “constructores y sucesores socialistas con un desarrollo moral, intelectual y físico integral”, por lo que el plan de estudios de nuestra escuela incluye reuniones de clase, clases de educación física y clases culturales. Debido a que nuestro propósito de enseñanza ha sido determinado, comenzamos a elegir el contenido y la forma de educación en base a este propósito.
En el primer y segundo grado de la escuela secundaria, espero que los estudiantes aprendan, tengan métodos y formen hábitos. Esta idea me llevó a pasar mucho tiempo experimentando con la formación de hábitos. Los estudiantes han resumido una gran cantidad de métodos de recitación a través de tablas de recitación y han desarrollado una gran cantidad de métodos modulares para tomar notas, y estos métodos aún se están actualizando e iterando. Dedican mucho tiempo a comprender cómo forman hábitos. Si no existe un propósito educativo, no elegiré dicho contenido ni formará de forma independiente.
3. Función de supervisión
El propósito de la educación es un medio importante para que la sociedad regule las actividades educativas con el fin de lograr sus propios objetivos de desarrollo en función de sus propias necesidades de desarrollo humano.
Nuestros libros de texto cambian constantemente de versión, lo que en sí mismo ilustra la adaptación de las actividades educativas a los fines educativos. Cuando estaba en la escuela, aprendí la versión de Windows 2000. Ahora debería cambiar a la versión 2016 en la universidad.
En la universidad estudié psicología. La profesora se emocionó mucho: Las cosas que te estoy enseñando ahora sirven para los exámenes pero no para la vida. ¡Los profesores hacen todo lo posible para ayudar a todos los estudiantes a aprender habilidades prácticas!
Este es mi maestro. Él está constantemente ajustando su contenido de enseñanza de acuerdo con las necesidades de la sociedad para satisfacer las necesidades del desarrollo de los estudiantes.
4. Motivación
El propósito de la educación está orientado a resultados. Dado que las actividades humanas tienen un propósito, son conscientes y planificadas, también deben tener direcciones y objetivos claros.
Esto es más fácil de entender. Los estudiantes entregan tareas de chino y escriben de acuerdo con los requisitos del maestro, y luego recibirán una pequeña flor roja. Los estudiantes con buenos puntajes en los exámenes pueden recibir el certificado "Tres buenos estudiantes". Si un estudiante toma el examen de ingreso a la universidad y obtiene excelentes calificaciones, puede ir a una buena universidad para continuar sus estudios.
Así se refleja la función motivacional de la educación, por lo que la convocatoria de admisión de una buena universidad es también una medalla de honor.
5. Función de evaluación
El propósito de la educación es la base y el estándar fundamental para medir y evaluar la eficacia de la implementación de la educación. Evaluar la dirección, el nivel y la eficacia de la gestión de una escuela, inspeccionar la calidad de la educación y la enseñanza, evaluar la calidad de la enseñanza y la eficacia del trabajo de los docentes e inspeccionar la calidad del aprendizaje y el nivel de desarrollo de los estudiantes deben basarse en el propósito de la educación como la norma y base fundamental.
El departamento de educación evalúa a los profesores y los profesores evalúan a los estudiantes. Todos evaluamos a los demás, pero nuestras evaluaciones siempre tienen alguna base. Éste es el propósito de la educación.
Las personas que pueden alcanzar objetivos educativos son excelentes, y las personas que no pueden alcanzar objetivos educativos son comunes y corrientes. Esta evaluación es jerárquica.
El Departamento de Educación evalúa las escuelas.
Profesores de evaluación escolar.
El profesor evalúa a los alumnos.
El estándar de evaluación es el propósito de la educación.