El Ministerio de Educación introdujo el efecto de doble reducción. El trabajo de "doble reducción" es un proyecto sistemático, complejo y a largo plazo. Es necesario prestar atención a la unidad del presente y el largo plazo, fortalecer la supervisión y la inspección, fortalecer el contacto y la coordinación con los departamentos pertinentes y hacer un buen uso de diversos métodos. El Ministerio de Educación introdujo el efecto de doble reducción.
En la mañana del 23 de septiembre, el Ministerio de Educación celebró una rueda de prensa para presentar la implementación de las obras de "doble reducción" para las escuelas primarias y secundarias y la construcción de un sistema de gestión estandarizado para fuera del campus. instituciones de formación.
Más del 90% de los padres dijeron que los profesores no asignaron tareas a los padres este semestre.
La información de informes directos de la plataforma de seguimiento de "doble reducción" de educación básica muestra que al 22 de septiembre, 6.5438+0,6 millones de escuelas de educación obligatoria han completado información relevante, de las cuales el 98,2% ha introducido medidas de gestión de tareas. El 92,1% de las escuelas ha establecido un sistema de divulgación de tareas dentro de la escuela, y la mayoría de los estudiantes en el 64,3% de las escuelas pueden completar las tareas dentro del tiempo especificado. La plataforma de monitoreo invitó a los padres a completar cuestionarios de forma anónima a través de Internet en forma de códigos QR, y * * * recibió 57,377 millones de cuestionarios para padres. El 99,6% de los padres informaron que los maestros no asignaron tareas a los padres ni les pidieron que las corrigieran. semestre.
Desde el comienzo del nuevo semestre, el Ministerio de Educación ha instado a las escuelas de todo el país a implementar los requisitos del aviso de gestión de tareas, formular y mejorar los métodos de gestión de tareas y fortalecer la coordinación de tareas para los grupos de grado. y materias, y controlar eficazmente la cantidad y duración de las tareas. Al mismo tiempo, se llevó a cabo una encuesta pública sobre gestión del empleo y los resultados se notificaron a todas las localidades. Además, se promueven ampliamente los logros docentes del país en la mejora de la calidad del diseño de tareas y se exploran métodos de implementación como tareas en capas, tareas personalizadas y tareas efectivas.
Más de 5 millones de docentes participan en servicios extraescolares.
Los datos de la plataforma de seguimiento de “doble reducción” de educación básica muestran que, al 22 de septiembre, había 1,08 millones de escuelas de educación obligatoria en el país (excluidos los internados y las escuelas primarias de las aldeas), de las cuales el 96,3% ofrece cursos Después servicio. Hay 77.436.5438+0.000 estudiantes que participan en servicios extraescolares, con una tasa de participación estudiantil del 85%, de los cuales 765.438+0,2% estudiantes participan plenamente cinco días a la semana; 5,345 millones de profesores participan en servicios extraescolares; El 10% de los profesores de estas escuelas, el 86,2%, y 206.000 profesionales fuera del campus están empleados para participar en los servicios extraescolares.
Investigar estrictamente las infracciones invisibles como el crowdfunding y el entrenamiento personal.
Continuar mejorando las políticas de apoyo, estudiar y redactar normas para el establecimiento de instituciones de formación fuera del campus, acelerar el avance de la legislación sobre normas de gestión de la formación fuera del campus e incorporarlas a la gestión de las instituciones no disciplinarias. instituciones. Además, estudiaremos y modificaremos los métodos de gestión de competiciones para gestionar varias competiciones bajo el lema de "internacional".
Fortalecer la supervisión y la inspección, fortalecer el enlace y la coordinación con los departamentos pertinentes, coordinar el uso de diversos métodos y métodos y aumentar la supervisión de "uno a uno", "limpieza de alto nivel", " "entrenamiento personal de financiación colectiva", y "escuela residencial", "maestro" y otras violaciones de variaciones invisibles. Continuar rastreando el progreso de varios lugares y realizar inspecciones de "doble reducción" de manera oportuna.
El responsable del Departamento de Supervisión de Educación y Formación Extraescolar del Ministerio de Educación afirmó que el trabajo de "doble reducción" es un proyecto de largo plazo, complejo y sistemático en el que debe centrarse. la unidad del presente y el largo plazo, y ser esfuerzos profundos, amplios, estrictos y de largo plazo y sostenidos.
11 documentos de respaldo para promover la "doble reducción"
Con el fin de garantizar la implementación efectiva de las opiniones de "doble reducción", el Ministerio de Educación y los departamentos pertinentes han emitido intensivamente una serie de documentos justificativos, estableciendo básicamente la “doble reducción”. El sistema de políticas de “doble reducción” “1+N”.
El responsable del Departamento de Supervisión de Educación y Capacitación Extraescolar del Ministerio de Educación presentó que este "1" se refiere a los "Dictámenes sobre Doble Baja" emitidos por la Dirección General del CPC Central. Comité y la Oficina General del Consejo de Estado, que es un trabajo direccional y macro de "doble gota" En el esquema general, "N" se refiere a la necesidad de definir científicamente algunos conceptos y refinar algunos requisitos de trabajo durante el proceso de implementación para guiar. varias localidades para implementar mejor el trabajo. En la actualidad, se han emitido 11 documentos, como la definición del alcance de la formación temática, "preparación", "reforma empresarial", gestión de materiales de formación, gestión del personal de formación, investigación y sanción de la formación ilegal encubierta, fortalecimiento de la supervisión de las tarifas, limpieza y rectificación de sociedades cotizadas, servicios extraescolares y establecimiento de un mecanismo de seguimiento, registro de instituciones de formación, etc.
El responsable del Departamento de Supervisión de Educación y Capacitación Fuera del Campus del Ministerio de Educación dijo que en el proceso de profundización de la gobernanza de las instituciones de formación fuera del campus, existe una necesidad urgente de emitir las correspondientes orientación sobre algunas situaciones nuevas y temas nuevos, como la "lucha" entre las instituciones de capacitación y los individuos, temas como el "balón lateral" o el entrenamiento de mutaciones invisibles en la clandestinidad, temas de aumento de la carga sobre los maestros de escuela debido a la participación en actividades posteriores. servicios escolares, cuestiones de transferencia de formación temática y afluencia de capital a la formación no temática para evitar lagunas en las políticas.
La idea general es emitir sistemáticamente documentos de respaldo relacionados con el establecimiento, aprobación, honorarios, personal, materiales, comportamiento y fondos de instituciones de capacitación fuera del campus de acuerdo con los requisitos de "gobernanza de fuentes, gobernanza de sistemas, gobernanza integral y gobernanza". conforme a la ley." Se trata de un conjunto de "combinaciones" de políticas que logran una cobertura total y una gobernanza eficaz en toda la cadena.
Beijing
Alentar a las instituciones de formación temática a formar primero y pagar después.
La Comisión Municipal de Educación de Beijing anunció que, en la actualidad, todas las tarifas prepagas de las instituciones que han reanudado la capacitación fuera de línea en la ciudad se han incluido en la supervisión del fondo, y el monto total de la supervisión del fondo ha alcanzado los 968 millones de yuanes. Para las instituciones de formación de materias en línea, estamos promoviendo la supervisión de fondos, haciendo de la supervisión de los fondos prepagos un requisito previo para la nueva aprobación de las instituciones en línea e insistiendo en "sin supervisión de fondos, no hay nueva aprobación". Además, la medida de "doble reducción" de Pekín propone fomentar la implantación de un modelo tarifario de formación primero y pago después.
Shanghai
Las instituciones de formación están cerradas de forma anormal
Los consumidores pueden cambiar de clase
El responsable de la Comisión Municipal de Educación de Shanghai presentó que Para las instituciones de formación que no lo son. En el caso de un cierre normal, Shanghai fomenta activamente el papel de la autodisciplina de la industria y la asistencia mutua para el bienestar público, y construye la "Plataforma de asistencia mutua y bienestar público transfronterizo de la Asociación de Formación de Shanghai". Cuando una institución de formación quiebra inesperadamente, los consumidores cuyos intereses se ven perjudicados pueden solicitar cursos de formación de bienestar público y ayuda mutua proporcionados por otras instituciones en esta plataforma. Los cursos de formación pertinentes son todos de "bienestar público" y no eximen a los consumidores de sus deudas y derechos de responsabilidad con las instituciones de formación originales.
El Ministerio de Educación ha emitido los "Tres Nuevos Reglamentos del Ministerio de Educación" y la escuela los está implementando.
1. Se cancela el examen escrito para estudiantes junior.
En consecuencia, muchos padres han recibido investigaciones relevantes, es decir, ¿los estudiantes de primaria tienen tarea? ¿Existe una prueba escrita?
El motivo de esta investigación es que los departamentos pertinentes estipulan que los estudiantes de grados inferiores no pueden realizar el examen. Aunque los estudiantes de tercer a sexto grado tomarán exámenes, solo tienen exámenes finales.
Este reglamento tiene como principal objetivo liberar la naturaleza de los estudiantes de primaria para que no soporten la presión de esta edad, que es más propicia para la salud física y mental de los niños.
Después de todo, el aprendizaje y la educación son un proceso paso a paso, desde lo simple hasta lo difícil. Si a los niños se les da un aprendizaje difícil de antemano, es posible que se resistan mucho a aprender más adelante.
2. Cancelar clases clave
Ya sea escuela primaria, secundaria o universidad, habrá clases regulares y clases clave. Para mejorar su tasa de inscripción, la escuela centrará sus esfuerzos en educar a aquellos niños más prometedores.
De hecho, este enfoque tiene como objetivo principal estimular los esfuerzos de los estudiantes y permitir que los niños aprendan mejor, pero esta situación también tiene grandes desventajas.
Es decir, los niños con buen rendimiento académico tendrán mejor rendimiento académico, mientras que los niños con bajo rendimiento académico tendrán peor rendimiento académico. Perderán confianza y motivación. Para los docentes, los docentes con buenas habilidades docentes obtendrán resultados más sobresalientes en clases clave, mientras que los docentes de clases ordinarias nunca tendrán oportunidades de promoción, lo que hace que la educación sea cada vez más injusta.
El Ministerio de Educación ahora estipula que los niveles de las clases no se pueden ajustar en función del desempeño de los estudiantes, lo que no sólo anima a los estudiantes a estudiar mucho, sino que también brinda un trato justo a los profesores.
3. Surgió un patrón 5+2.
En el pasado, muchos padres informaron al Ministerio de Educación que era muy difícil recoger y dejar a sus hijos. En respuesta a este fenómeno, la Oficina de Educación también está trabajando arduamente para mejorarlo.
Después del inicio de clases, se agregarán dos clases adicionales a cinco días a la semana. Estas dos clases están supervisadas por profesores, pero no se permite enseñar ningún contenido nuevo.
Esto resuelve directamente la situación en la que los padres necesitan tomarse un permiso para recoger a sus hijos. Los padres no tienen que preocuparse por la seguridad de sus hijos y pueden tomar licencia en cualquier momento, lo que mejora la eficiencia del trabajo y pone la construcción de toda la sociedad en un estado positivo.
¿Por qué hay tantas regulaciones nuevas?
La educación obligatoria es aquella que afecta directamente a la salud física y mental de los jóvenes. Debemos saber que estos jóvenes son el futuro y la esperanza del país. Si los jóvenes se desmoronan física y mentalmente, el futuro desarrollo económico del país se estancará.
Para afrontar una educación orientada a los exámenes, los estudiantes de hoy tienen que realizar exámenes todos los días además de tareas pesadas. Muchos estudiantes ya se sienten miserables.
Con el fin de inspirar modelos de enseñanza, reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes, el Ministerio de Educación ha promulgado estas nuevas regulaciones que son beneficiosas para el aprendizaje de los estudiantes basado en el desarrollo social y el mejor aprendizaje. El método consiste en combinar trabajo y descanso.
La reforma educativa siempre beneficiará a los estudiantes. Siempre habrá mucha resistencia durante el proceso de reforma, pero en general, estas nuevas regulaciones son beneficiosas para el país y la gente. y servir a los estudiantes Crear un ambiente de aprendizaje muy cómodo, seguro y feliz para los niños.