Muchas personas pueden pensar: "Si mi hijo aún no me respeta, ¿cómo puedo yo respetarlo a él primero?". De hecho, es precisamente porque respetamos a nuestros hijos primero, los tratamos como individuos independientes, y trátelos como los niños aprenderán a respetar a las personas solteras y eventualmente respetarán a los demás, incluidos sus padres.
Esto es lo que suelo decir: pensar en el que todos ganan, respetarse mutuamente y no causar dolor y sufrimiento innecesarios a la otra parte. Al menos podemos hacerlo en casa primero. La esencia de la relación entre padres e hijos es también la relación entre personas, y es una relación interpersonal.
Además, respetar a los niños también es importante para establecer una sensación de seguridad. Lo más importante para establecer la sensación de seguridad de un niño es mediante una respuesta oportuna y positiva de los padres u otros cuidadores. Las respuestas positivas y oportunas requieren respetar a los niños de maneras específicas. ¿Cómo podemos respetar a nuestros hijos? es una respuesta positiva y oportuna.
La forma de responder a tus hijos no es sólo gritarles consignas, sino darles feedback sobre detalles concretos. Antes, se trataba principalmente de cómo respetar a los niños y cómo responderles con el lenguaje. Hoy seguimos hablando de otros aspectos del respeto a la forma de responder a tus hijos.
El respeto en acción, algunos detalles en acción pueden promover la conexión entre padres e hijos, porque esto alentará a los niños a confiar en nosotros y respetarlos.
1. Ponerse en cuclillas: De hecho, no se trata solo de ponerse en cuclillas, sino que también incluye sentarse, sostener al niño en brazos, etc. En resumen, significa mantener nuestros ojos al mismo nivel que los de nuestros hijos. Cuando hable con su hijo, bajar la mirada al nivel de sus ojos y mirarlo a los ojos hará que la comunicación sea más propicia.
A las 7 de la tarde del verano pasado, en el patio de juegos comunitario, Pu Pu se paró en la cinta de correr del equipo de ejercicios, preparándose para correr unos cuantos pasos. Un niño de tres o cuatro años, a la velocidad del rayo, se metió debajo del brazo, se paró frente a Poppy y empezó a correr. Puff siguió retrocediendo para evitar que lo patearan.
"Vete, Pupu está jugando." Poppy hizo una pausa de dos segundos y luego comenzó a gritar. "Quiero jugar, vete, vete, vete, vete." Parecía enojado y el pequeño corrió lo más rápido que pudo. "Niño, la hermanita está jugando, por favor espera un rato antes de volver a jugar. Además la pateaste", le dije, Pupu me agarró del brazo para mantener el equilibrio.
La voz del pequeño todavía sonaba enojada. "Quiero jugar y quiero jugar ahora". Su madre estaba hablando por teléfono y se acercó y le dijo: "Baja, el niño está jugando, tienes que esperar".
Mirándolo y diciendo: "No le agradarás a mamá si sigues haciendo esto". El niño seguía corriendo. "Entonces quédate aquí. Mamá se fue". Era obvio que debía estar agotada por situaciones similares. Quería decir algo, pero pensando en que mi madre me educó, nada de lo que dije fue apropiado.
Su madre se ha ido, pero el pequeño sigue corriendo con fuerza. Me agaché y dije con calma: "Niño, esto no está bien. Mi hermana pequeña está jugando. De repente te acercaste a jugar frente a ella y la empujaste hacia abajo. Esto está mal. Puedes turnarte para jugar". Puedo decir que quieres jugar. Puedes esperar hasta que baje tu hermana pequeña. "
Después de menos de diez segundos de esto, su enojo desapareció y dijo con calma: "No jugaré más, déjala jugar". "Después de eso, bajó las escaleras. En realidad, esto es algo pequeño que les sucede a los niños casi todos los días, pero hay muchos puntos que deben analizarse. Sin embargo, lo relevante para el contenido de hoy es que cuando hablas con tus hijos, Debes estar al mismo nivel que él, incluso si no te está mirando.
Mira al niño para demostrarle que te preocupas por él. También es una posición sobre él. agacharse, encontraremos que el niño ve cosas así todos los días: por ejemplo, no puede ver lo que hay sobre la mesa, etc. Será más fácil entender sus sentimientos
2. lo que estás haciendo: Cuando tu hijo quiera decir algo, lo mejor es dejar lo que estás haciendo y agacharte y mirarlo.
¡I! ¡sí! ¡clásico! ¡a menudo! ¡Vamos a hacerlo! no quiero! ¡respeto! Por ejemplo, al cocinar, limpiar la casa, hacer las tareas del hogar... Cuando esto no sea posible, explica y describe lo que estás haciendo: "Estoy cocinando, mamá y ustedes tienen hambre y quieren comer, y yo quiero cocinar". "OK. ¿Qué pasa?"
Si ve que la petición de su hijo es urgente, será mejor que deje de hacerlo. A menudo me detengo y la sigo, y descubro que quiere mostrarme los bloques, las pinturas, el arroz, los clavos e incluso las cosas desordenadas que acaba de armar. ...
Aunque no es importante (en mi opinión), puede ser importante para el niño o algo que quiera compartir. Describe dos detalles, escritos ayer, haz clic aquí: Pregunta básica ┃¿Puedes elogiar y animar? Luego podrás retirarte y volver a cocinar. Independientemente de si es importante o no, si los deseos de tu hijo son fuertes, lo mejor es dejar de hacer lo que estás haciendo.
3. Pensar en cómo tratar a sus hijos antes de actuar será más propicio para su desarrollo: Esto, por supuesto, es difícil, porque tendemos a responder a los niños con un reflejo condicionado, especialmente cuando están muy cansados. . cuando. Así que desarrolle gradualmente un hábito de pensamiento: deténgase y piense antes de hacer cualquier cosa.
Por supuesto, es posible que nos arrepintamos al principio y reflexionemos sobre ello después de terminarlo. De hecho, también es un proceso muy útil porque todos aprendemos y crecemos a partir de nuestros errores. Sin embargo, si reflexionas más a menudo, poco a poco empezarás a detenerte en el proceso de hacerlo e inmediatamente te darás la oportunidad de corregir tu comportamiento y tu lenguaje. Finalmente, me detengo y pienso en lo que quiero hacer antes de comenzar mi comportamiento. Quizás después de un tiempo descubras que no tienes que detenerte a pensar y que respondes de manera solidaria. Este es un proceso lentamente progresivo.
Reflexión posterior → Corrección durante el incidente → Pensamiento previo → Nueva respuesta condicionada: respuesta de apoyo.
A veces un niño necesita que alguien comprenda cómo se siente: “Debes estar triste”. A veces alguien necesita ayuda para resolver un problema. Por supuesto, es mejor inspirarlo a pensar en el proceso de resolver el problema: "No puedes moverte ahora. ¿Qué quieres que haga?" ¿Método e inténtalo de nuevo?" A veces es necesario Presta atención al tiempo que pasas con tus padres: "¿Necesitas que dibuje contigo? ¿Quieres dibujar conmigo?"
No importa qué? un niño necesita, debemos entenderlo cuidadosamente. En la medida de lo posible, pensar en cómo tratar a su hijo antes de actuar será más propicio para su desarrollo. Porque muchas veces simplemente respondemos de una manera conveniente o condicionada: "¿Cuántas veces te he dicho, no molestes a mamá o papá cuando están ocupados?" "¿Qué tiene esto de difícil? ¿Por qué sudas tan poco?" ¿cosa?" ¿Llantar? ”
Aspectos ambientales
1. Propicio para la participación: El entorno, especialmente el familiar, en primer lugar, para los niños, debemos considerar si el niño puede Manejar bien el entorno actual. Propicio para la participación de los niños. De hecho, cada familia e incluso los hábitos de vida de cada uno son diferentes, pero encontraremos que a la hora de decorar, la distribución de la mayoría de las familias es similar. Esto en realidad demuestra que nosotros también somos "reflejos condicionados" a la hora de decorar. necesidades y hábitos, lo que resulta en un hogar desordenado.
Esto es especialmente cierto en la decoración del hogar infantil. ¿Cómo podemos cuidar de los demás (los niños) cuando ni siquiera hemos considerado nuestras propias necesidades y hábitos? De hecho, muchos problemas de conducta de los niños son causados directamente por el medio ambiente, pero al final se culpa a los niños.
Crear un ambiente favorable para los niños:
①Altura: Si la altura de los muebles es adecuada a la altura del niño. Bebés, niños pequeños, niños después del jardín de infancia, estudiantes de primaria, estudiantes de secundaria... De hecho, el entorno familiar de los niños en cada etapa cambia ligeramente. Pero encontraremos que nuestro entorno familiar es que no importa la edad que tengan los niños, la mayoría tiene literas y escritorios.
②Almacenamiento de artículos: incluidos juguetes, ropa y otros artículos, si el almacenamiento es simple y claro, y si es fácil de recuperar y guardar. En primer lugar, afecta el hecho de que los niños jueguen felices; en segundo lugar, también cultiva los hábitos de vida de los niños de devolver las cosas a sus lugares originales; y en tercer lugar, afecta directamente la carga de trabajo doméstico de los padres. Así que considere si el método de almacenamiento actual es adecuado para los niños.
3 Reducir la tentación: Los propios niños sienten mucha curiosidad por muchas cosas, como la televisión, los dulces, los juegos, etc. Es muy importante mantener a los niños alejados de la tentación y reducir las guerras innecesarias. Desde una perspectiva medioambiental, significa mantener lo más lejos posible de su vista las cosas con las que no queremos que nuestros hijos entren en contacto. En este punto, se puede reducir la carga de trabajo de muchos padres.
Hace unos años fui a casa de mi novia a jugar y su televisor estaba encendido; cuando sus hijos aprendían a caminar, muchos padres ponían las ollas y sartenes fuera del alcance de sus hijos; hogares de familias Sin azúcar, etc. , todo esto mantiene la tentación fuera de la vista del niño.
Por supuesto, se trata de un enfoque pasivo y muchos padres pueden pensar que sus hijos seguirán estando expuestos. Por lo tanto, cuando se trata de estas cosas que pueden "tentar" a los niños, he adoptado una política de "basura" de "sin iniciativa, sin rechazo". No lo ofrezcas sin que te lo pidan, pero el niño no lo rechazará. Como no se lo ofreció de manera proactiva, no se reunió con él varias veces. Si lo encuentra y lo rechaza, "moja el apetito del niño" y es posible que quiera más. Sin embargo, si el número es demasiado, debes discutirlo con él.