¿Cómo hacen los profesores una buena investigación sobre los temas?

Para muchos profesores, la mayor dificultad en la investigación de proyectos es no saber por dónde empezar y encontrar un tema de investigación adecuado. De hecho, los profesores tienen muchos temas que estudiar. Es necesario estudiar cualquier problema que encuentren los docentes en la educación y la enseñanza.

Tres tipos de preguntas

Los problemas que encuentran los profesores en la práctica se pueden dividir en tres tipos: primero, preguntas directas, segundo, preguntas exploratorias y tercero, preguntas reflexivas.

Investigación de temas pequeños

Se recomienda que los profesores se centren en temas pequeños. Debido a que los objetos de investigación de temas pequeños deben ser los problemas más urgentes que deben resolverse, los esfuerzos en investigación deben verse recompensados ​​por la mejora de la calidad de la enseñanza.

El crecimiento profesional de los docentes

La investigación pragmática sobre temas pequeños seguramente permitirá que todos los docentes participen verdaderamente en ella, reflexionen y resuman de manera oportuna y encuentren contramedidas. Todos los docentes deben movilizarse y ejercer su iniciativa subjetiva, por lo que se plantean requisitos cada vez más nuevos para los docentes, lo que también promueve su crecimiento profesional.

Mejorar la calidad de la enseñanza

Cuando los resultados de investigación de un pequeño proyecto son verdaderamente efectivos, su promoción oportuna y aplicación continua interiorizarán la calidad profesional de los docentes, mejorando así el nivel profesional. de profesores.