La psicología educativa es una disciplina con características interdisciplinarias distintivas, que se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: la intersección de las ciencias psicológicas y las ciencias de la educación; la intersección de las ciencias básicas y las ciencias aplicadas; Punto de encuentro de humanidades. La psicología educativa se centra en aplicar teorías psicológicas o resultados de investigaciones a la educación. La psicología educativa se puede utilizar para diseñar cursos, mejorar los métodos de enseñanza, estimular la motivación para el aprendizaje y ayudar a los estudiantes a enfrentar diversas dificultades y desafíos en su crecimiento.
El ámbito de investigación específico de la psicología educativa gira en torno a la interacción entre aprendizaje y enseñanza. La interacción entre aprendizaje y enseñanza es un proceso sistemático, que incluye cinco elementos: estudiantes, profesores, contenidos de enseñanza, medios de enseñanza y entorno de enseñanza. Está entrelazado por el proceso de aprendizaje, el proceso de enseñanza y el proceso de evaluación/reflexión.
La psicología educativa es una materia interdisciplinar. Por tanto, la psicología educativa tiene una doble tarea, que es a la vez pedagógica y psicológica. En primer lugar, estudiar y revelar la naturaleza, características y tipos de aprendizaje de los estudiantes en el sistema educativo, así como diversos procesos y condiciones de aprendizaje para que la psicología pueda desarrollarse en profundidad en el campo de la educación; En segundo lugar, estudiar los principios psicológicos de cómo utilizar el aprendizaje de los estudiantes y sus leyes para diseñar la educación, reformar y optimizar el sistema educativo, mejorando así la eficiencia educativa y acelerando el cultivo de talentos.
La psicología de la gestión educativa incluye principalmente suposiciones de la naturaleza humana y la gestión escolar, las diferencias individuales y la gestión, la motivación y el estímulo de los docentes, la felicidad de los docentes, los conflictos escolares y la presión de los docentes, las relaciones interpersonales y la confianza en la escuela, la psicología del liderazgo escolar y la decisión escolar. -hacer psicología, cultura y clima escolar, aprender teoría y estrategias escolares.