La China clásica está asediada por todos lados

1. Traducción completa del texto chino clásico bajo asedio: Wang Junbi se rindió, Serenade se quedó sin comida y el ejército y los príncipes Han lo rodearon.

Esa noche, cuando escuchó que el ejército Han estaba asediado por todos lados, Wang Xiangnai se sorprendió y dijo: "¿Ha ganado el ejército Han a Chu?" "Wang Xiang se levanta por la noche y bebe en la tienda. Si tienes una belleza, siempre tendrás suerte; el nombre de un buen caballo es Zhuanxu(2), que se monta a menudo.

Entonces Wang Xiang es un poeta triste y generoso que escribió un poema que decía: "Si subes la montaña, te enojarás con el mundo, y si es desfavorable, no morirás". ". ¿Qué puedo hacer si no muero? ¿Qué puedo hacer? "Qu número 5, la belleza reside en la armonía.

El rey Xiang lloró varias veces, llorando por ambos lados y sin atreverse a levantar la cabeza. ① Hay mucha gente en el estado de Chu: ¿Por qué hay tanta gente en el estado de Chu?

(2) Zhuécone: Caballo de pelaje pálido. 3 muertos: corre.

4Nai Ruohe: ¿Qué tiene que ver contigo? ⑤Que: Cada vez que termina la música, se llama Que.

"Número" significa varias veces. Entonces el rey Xiang montó su caballo y dirigió a más de ochocientos hombres fuertes. De noche salió hacia el sur y se fue.

En Pingming, el ejército Han sabía de esto, por lo que ordenaron a la caballería Guan Ying que los persiguiera con 5.000 caballos. Cuando el rey Xiang cruzó el río Huaihe, había más de 100 personas que podían viajar en él.

Wang Xiang fue a Yinling pero se perdió. Le preguntó a Tian Fu③, y Tian Fu dijo "Izquierda"④. Izquierdo, pero atrapado en Daze.

Ponte al día con libros antiguos. Wang Naifu condujo a sus tropas hacia el este. Cuando llegaron al este, había veintiocho caballos.

Hay miles de jinetes Han. Wang Xiang no puede separarse de sí mismo.

Dijo: "He estado en el ejército durante ocho años y he peleado más de 70 batallas. Nunca he perdido y he gobernado el mundo. Sin embargo, el soldado de hoy está atrapado aquí". La muerte de hoy, Crímenes que no son de guerra.

Hoy estoy decidido a morir. Lucharía por ti pronto y ganaría tres veces. Os aplastaré, os haré pedazos, cortaré vuestra bandera y os haré saber que soy yo quien muere, no un crimen de guerra. "Está dividido en cuatro equipos, cuatro direcciones.

El ejército Han es numeroso. El rey Xiang dijo que cabalgaba: "Tomaré uno para el público. ”

Cabalgó por todos lados y viajó a tres lugares en Shandong. Entonces el rey Xiang gritó que el ejército Han era invencible, por lo que mató a un general Han.

En ese momento. Chiquanhou, debido a que Wang Xiang montaba, Chi Quanhou se sorprendió de poder hacer algunos cambios en el general, pero el ejército Han no sabía dónde estaba Wang Xiang, pero dividió el ejército en tres grupos y lo rodeó. Xiaowei y mató a cientos de personas. Reunió a su caballería y mató a dos de su caballería: "¿Qué?" Todos los jinetes se arrodillaron y dijeron: "Como dijo el rey". "①Zhi: Igual que "valor", cuando, mientras.

2 Atribución: conexión, aquí se refiere a mantenerse al día. ③Tianfu (Fǔ, Fu): viejo granjero.

4: trampa 5 peón: finalmente.

⑥Que tengas una buena pelea ⑦Cortar, cortar

Cuatro direcciones: originalmente se refiere a la hierba y los árboles que caen con el viento. es una metáfora de la derrota del ejército

⑩ Biyi: la apariencia de la retirada

2. Textos antiguos y entradas de traducción bajo asedio: el rey Junbi se rindió y se cortó la serenata. Esa noche, cuando escuchó que el ejército Han estaba asediado por todos lados, Wang Xiangnai se sorprendió y preguntó: "¿Ha obtenido la victoria el ejército Han?". "¡Hay mucha gente en He Chu!" Wang Xiang se levantó por la noche y bebió en la tienda. Si tienes una mujer hermosa, siempre tendrás suerte; a menudo se monta un buen caballo llamado Zhuanxu (2). Por lo tanto, Wang Xiang es un poeta triste y generoso. Escribió un poema y dijo: "Si subes la montaña, enojarás al mundo, y si es desfavorable, no morirás". no morir? ¿Qué puedo hacer? "Canción número 5, la belleza reside en la armonía. El rey Xiang lloró varias veces, ambos lados lloraron y no se atrevieron a levantar la cabeza.

① Hay mucha gente en Chu: ¿Por qué hay tanta gente? en Chu? (2) Zhuécone: Caballo pálido 3. Corre 4. Nai Ruohe: ¿Qué tiene que ver contigo? ⑤ Que: Cada vez que termina la música, significa "número". p>Xiang Wang. El ejército estaba estacionado en Gaixia, con pocos soldados y sin comida. El ejército del Rey de Han y los príncipes estaban fuertemente rodeados. Por la noche, las tropas del Rey de Han cantaban canciones de Chu desde todas direcciones. Wang Xiang estaba muy sorprendido y dijo: "El rey de Han ha ocupado toda la tierra de Chu". "De lo contrario, ¿cómo podría haber tanta gente en Chu? Entonces el rey Xiang se levantaba por la noche y bebía vino en su tienda. Tenía una hermosa mujer llamada Yu, que a menudo lo seguía debido a su favor; tenía un buen caballo llamado Sí, y él a menudo lo montaba. Entonces Wang Xiang cantó apasionadamente una canción trágica y escribió su propio poema.

El poema dice: "Puedo mover montañas con mi fuerza y ​​soy imparable. Los tiempos son buenos para mí, pero el caballo no puede huir. "¿Qué debo hacer si un buen caballo no puede huir, Yuji Yuji, cómo puede hacerlo? ¡Yo lo arreglo para ti! "Cantó varias veces seguidas, y su hermosa concubina también cantó. Las lágrimas del marido seguían fluyendo y los asistentes de ambos lados lloraban. Nadie tuvo el coraje de mirarlo.

3. Acerca del ensayo chino clásico "Traducción de" Asediado por todos lados ": Xiang cayó detrás del muro, dio una serenata sin comida, y el ejército Han y los soldados de los príncipes lo rodearon. Esa noche, cuando escuchó que el ejército Han Fue asediado por todos lados, Wang Xiangnai se sorprendió y preguntó: "¿Ha ganado el ejército Han a Chu?" "¡Hay mucha gente en He Chu!" Wang Xiang se levantó por la noche y bebió en la tienda. Si tienes una mujer hermosa, siempre tendrás suerte; a menudo se monta un buen caballo llamado Zhuanxu (2). Por lo tanto, Wang Xiang es un poeta triste y generoso. Escribió un poema y dijo: "Si subes la montaña, enojarás al mundo, y si es desfavorable, no morirás". no morir? ¿Qué puedo hacer? "Canción número 5, la belleza reside en la armonía. El rey Xiang lloró varias veces, ambos lados lloraron y no se atrevieron a levantar la cabeza.

Hay tanta gente en Chu: ¿Por qué hay tanta gente? en Chu? (2) Zhuécone: Pelaje pálido El caballo 3. Corre 4. Nai Ruohe: ¿Qué tiene que ver contigo? ⑤ Que: Cada vez que termina la música, significa "contar".

Entonces, Wang Xiang montó en su caballo y huyó hacia el sur durante la noche con más de 800 hombres. Cuando el ejército Han se enteró de esto, ordenó a la caballería Guan Ying que persiguiera al rey Xiang a través del río Huaihe con más de 100 caballos. Fue a Yinling, pero se perdió. Le preguntó a Tian Fu, "Zuo", pero estaba atrapado en Daze. Hay miles de jinetes Han que no pueden abandonar. ocho años y ha librado más de setenta batallas. Nunca perdí, goberné el mundo. "Sin embargo, los soldados de hoy están atrapados aquí. La muerte de hoy no es un crimen de guerra. Hoy, estoy decidido a morir. Estoy dispuesto a luchar por ustedes pronto y ganaré tres veces. Destrozaré la ciudad, mataré a los generales, corten las banderas y háganles saber que el crimen de no luchar es culpa mía “Está dividido en cuatro equipos, cuatro direcciones. El ejército Han era numeroso. El rey Xiang dijo que estaba montando a caballo: "Te conseguiré uno". Cabalgó por todo el país y visitó tres lugares en Shandong. Entonces el rey Xiang gritó que el ejército Han era invencible, por lo que mató a un general Han. En ese momento, el marqués Chiquan estaba enojado porque Wang Xiang montó a su general para perseguirlo. Chiquanhou fue sorprendido por todas sus tropas y pudo realizar algunos cambios. No es montar, son tres lugares. El ejército Han no sabía dónde estaba Wang Xiang, por lo que dividieron el ejército en tres grupos y lo rodearon. El rey Xiang Naichi decapitó a Han Xiaowei y mató a cientos de personas. Reunió a su caballería y mató a dos de ellos. Significa que montó: "¿Qué?" Todos los jinetes se arrodillaron y dijeron: "Como dijo el rey".

Traducción: ①Zhi: Igual que "valor", cuándo y. 2: Conectar, aquí se refiere a mantenerse al día. ③Tianfu (Fǔ, Fu): viejo granjero. 4: Hacer trampa. 5 peón: Finalmente. ⑥Pelea rápida: Que tengas una buena pelea. ⑦ Cortar (fácil): cortar, cortar. 8Cuatro Direcciones: Mirando en todas direcciones. ⑨Invencible: Originalmente se refiere a la hierba y los árboles que caen con el viento, aquí es una metáfora de la derrota de un ejército. ⑩Bi Yi: El surgimiento de la regresión.

El ejército de Xiang Yu estaba acampado en Gaixia, con pocos soldados y comida. El ejército Han de Liu Bang, el ejército de Han Xin y Peng Yue estaban rodeados capa por capa. Por la noche, Xiang Yu escuchó a la gente cantar canciones de Chu alrededor del ejército Han. Se sorprendió y dijo: "¿El ejército Han ha ocupado Chu?" De lo contrario, ¿cómo podría haber tanta gente Chu en el ejército Han? "Xiang Yu se levantó esa noche y fue a beber a la tienda del ejército chino. Mirando hacia atrás, tenía una hermosa concubina que era amada y a menudo acompañada por otros. También tenía un BMW y a menudo viajaba en su regazo. Ahora ... Entonces Xiang Yu suspiró generosamente, escribí un poema yo solo: “La fuerza puede levantar montañas, el orgullo puede abrumarme y el clima es desfavorable. "¿Qué pasa si el caballo no galopa? Yu Ji, Yu Ji, ¿qué deberías hacer?", Cantó Yu Ji con él una y otra vez. Xiang Yu derramó varias líneas de lágrimas y los guardias a su alrededor también lloraron. Nadie podía mirar a Xiang Yu.

Entonces Xiang Yu montó en su caballo, seguido por más de 800 hombres fuertes, y escapó del sur esa noche. Al amanecer, el ejército Han se dio cuenta y ordenó al general de caballería Guan Ying que liderara cinco mil jinetes para perseguir a Xiang Yu. Cuando Xiang Yu cruzó el río Huaihe, solo más de 100 personas pudieron seguir el ritmo de la caballería de Xiang Yu. Cuando Xiang Yu caminó hacia Yinling y le pidió direcciones a un granjero, se perdió. El viejo granjero le mintió y le dijo: "Gire a la izquierda". Xiang Yu se fue y cayó en una zona baja, tras lo cual fue alcanzado nuevamente por el ejército Han. Xiang Yu condujo nuevamente a sus tropas hacia el este. Cuando llegó a Dongcheng, solo quedaban 28 jinetes y miles de jinetes Han lo perseguían. El propio Xiang Yu probablemente no podrá escapar esta vez. Su oponente le dijo a la caballería: "Han pasado ocho años desde que comencé a luchar. He experimentado más de setenta batallas y nunca he fallado, por eso domino el mundo. Pero hoy finalmente estoy atrapado aquí".

Fue Dios quien quiso que muriera, no mi error al luchar contra los soldados. Hoy, por supuesto, lucharé hasta la muerte. Estoy dispuesto a luchar por la felicidad de todos y ganaré tres veces. Romperé el asedio por ti, mataré a los generales Han y cortaré las hermosas banderas, para que todos sepan que esta es la voluntad de Dios y no mi error al usar mis tropas. Entonces dividió su séquito en cuatro equipos y marchó en cuatro direcciones. El ejército Han lo rodeó capa por capa y le dijo a la caballería: "Lo aislaré nuevamente". "Ordenó a cuatro grupos de caballería que atacaran juntos y acordaron reunirse en tres lugares en el lado este de la montaña. Entonces Xiang Yu gritó y corrió hacia abajo, y el ejército Han fue derrotado y huyó. Efectivamente, mató a un general de En este momento, el Hou de Chiquan Yang Xi sirvió como general de caballería y fue responsable de perseguir a Xiang Yu. Xiang Yu lo miró y gritó. Hou Yangxi de Chiquan entró en pánico y se retiró varias millas. En tres lugares designados, ¿dónde estaba Xiang Yu? Entonces dividió sus tropas en tres grupos y los rodeó nuevamente. Xiang Yu salió corriendo y mató a otro capitán del ejército Han, matando a más de cien personas. Convocó a la caballería nuevamente y encontró. que sólo faltaban dos personas, por lo que preguntó a los jinetes: “¿Cómo está la situación? Toda la caballería exclamó: "¡Es exactamente lo que dijiste!" ”

Traducción al inglés: asediado por todos lados;

científica. La expresión del título no es la expresión del título de tesis. El título es una pregunta que debe reflejar el problema de los estudiantes y el artículo es la expresión de los resultados de la investigación. Debido a que se ha llegado a la conclusión de la investigación, el título del artículo se puede expresar en una oración afirmativa. Si la pregunta se expresa en una oración afirmativa, significa que el investigador aún no ha comprendido la naturaleza de la investigación científica educativa y la importancia del tema de la investigación científica. Los temas de investigación científica se pueden expresar en oraciones o preguntas declarativas. Por ejemplo, "Los buenos hábitos de estudio son la base para mejorar el rendimiento en el aprendizaje de chino de los estudiantes de secundaria" no se puede utilizar como tema de investigación científica y debe cambiarse a "Investigación sobre cómo cultivar buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes de secundaria" o "Investigación sobre cultivar buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes de secundaria para mejorar el rendimiento del aprendizaje de chino". 2. El tema de investigación debe ser un problema específico con significado claro. El tema de investigación no debe ser demasiado grande ni demasiado general, de lo contrario será imposible iniciar la investigación. Especialmente para los profesores de primaria y secundaria, las preguntas deberían ser pequeñas en lugar de grandes, fáciles en lugar de difíciles. Hacer una montaña a partir de un grano de arena, en lugar de hacer una montaña a partir de un grano de arena. Cuanto más amplio es el tema, más vacía es la investigación. Por ejemplo, la "investigación sobre los patrones de aprendizaje de los estudiantes" no tiene forma de comenzar. Sería más exacto definir el tema como "Investigación sobre la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes de primaria". En la práctica, algunos temas importantes deben descomponerse en varios subtemas definiendo el alcance de la investigación, y los subtemas pueden dividirse. descompuesto en subtemas más pequeños. Por ejemplo, la investigación sobre cómo aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes puede definirse como una investigación sobre cómo aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en la enseñanza en el aula, definida además como una investigación sobre el fortalecimiento del aprendizaje autónomo de los estudiantes en la enseñanza de chino en las aulas de la escuela primaria. y se define además como investigación sobre el fortalecimiento del aprendizaje independiente de los estudiantes en la enseñanza de la lectura en la escuela primaria. Investigación sobre el aprendizaje independiente y la mejora de la capacidad de lectura de los estudiantes. El tema es específico, el alcance de la investigación es limitado y la investigación es fácil de operar. Por ejemplo, "la investigación sobre el cultivo del espíritu innovador de los estudiantes", el alcance de la investigación debe estar completamente definido. 3. La expresión del tema de investigación científica deberá ser completa. En términos generales, la expresión de un tema de investigación científica debe incluir tres partes: preguntas de investigación, objetos de investigación y métodos de investigación. Por ejemplo, en el estudio de la lectura extracurricular entre estudiantes de escuela primaria en el distrito de Xicheng, Beijing, la pregunta de investigación es la lectura extracurricular, el objeto de la investigación son los estudiantes de escuela primaria en el distrito de Xicheng, Beijing, y el método de investigación es el método de encuesta. Algunos temas, como "Investigación sobre cómo guiar a los estudiantes para que aprendan en la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria", se pueden describir sin escribir métodos de investigación, pero los objetos y las preguntas de la investigación deben establecerse claramente. Por ejemplo, la "investigación sobre la formación de la capacidad de aprendizaje autónomo" no es exhaustiva y carece de objetos de investigación. Las preguntas de investigación deben ser específicas y el alcance general del objeto de la investigación debe estar claramente establecido. Por ejemplo, "una encuesta sobre lectura extracurricular de estudiantes de escuela primaria" no es apropiada porque el alcance general de esta declaración se refiere a estudiantes de escuela primaria de todas partes. el mundo y es imposible realizar una encuesta. El alcance general del objeto de investigación no solo está relacionado con la forma de seleccionar el objeto de investigación, sino también con el alcance de aplicación de las conclusiones de la investigación. 4. Los temas de investigación científica deben expresarse en términos estrictos. Los temas de investigación científica deben expresarse en términos rigurosos y oraciones académicas, no en oraciones "vernáculas" o metafóricas. Por ejemplo, "Discutir la construcción del equipo docente" no es una materia. Otro ejemplo es "Amor especial para ti especial", "Atrapa una y otra vez, atrapa una y otra vez", "Sostén el sol del mañana" y "Navega con confianza", que parecen muy vívidos, pero no son rigurosos y no tienen ningún efecto práctico. significado. Otro ejemplo es "fomentar la asunción de riesgos y cultivar un inglés hablado con fluidez". No sólo no tiene objeto ni alcance de investigación, sino que tampoco es lo suficientemente riguroso a la hora de "fomentar la asunción de riesgos". 2. Selección de temas de investigación científica Los profesores de escuela primaria y secundaria deben prestar atención a los siguientes cinco principios al seleccionar temas de investigación científica. 1. Principio de necesidad El llamado principio de necesidad significa que la selección de temas de investigación científica debe satisfacer primero las necesidades de la sociedad, es decir, partir de las necesidades del desarrollo práctico del deporte y seleccionar temas de diversos problemas que sean Necesitaba resolverse urgentemente en el trabajo práctico deportivo. Por ejemplo, existen muchas teorías básicas y temas aplicados en el campo de la educación física escolar que requieren un estudio en profundidad de la educación física, el entrenamiento extracurricular y la gestión del deporte escolar; otro ejemplo es la discusión de teorías, modelos, principios de la educación física; y los métodos, la reforma estructural y el plan de estudios de las clases de educación física, la reforma del material didáctico y el cultivo de los intereses deportivos y las habilidades deportivas de los estudiantes para toda la vida son direcciones y temas importantes de investigación.
  • El Ministerio de Educación mejora la educación física.