En clase, la maestra enseñaba con paciencia y los niños escuchaban atentamente y levantaban activamente la mano para responder preguntas. Después de clase, los niños corrieron al patio de recreo para hacer ejercicio y jugar a la pelota, y la escuela primaria de Banfang se volvió ruidosa...
Esta es la escena más común cuando los periodistas vuelven a visitar el área afectada por el terremoto de Wenchuan. En Beichuan, Mianzhu, Pingwu, Dujiangyan, Longnan, Hanzhong y Liangping, el sonido de la lectura volvió a sonar. El periodista observó que se está intensificando la construcción de nuevos edificios escolares y que todas las regiones están haciendo todos los esfuerzos posibles para reanudar la enseñanza normal, esforzándose por permitir que los niños entren lo antes posible en edificios escolares más seguros y cómodos.
Dar importancia a la planificación científica y prestar mucha atención a la reconstrucción de los edificios escolares
En la tarde del 24 de abril, en la ciudad de Gulei, condado de Beichuan, un grupo de estudiantes de primaria que llevaban mochilas bajaron del autobús escolar y regresaron a su "Casa de Juntas". Varios niños corrieron a la mesa de ping-pong para jugar y varios más observaban el partido. El resplandor del sol poniente pintó sus caritas con colores cálidos.
El reloj ya marca las 6:30 de la tarde y el teléfono de la Oficina de Educación de la ciudad de Shifang sigue sonando. En la sencilla oficina, el director Pu Tangquan siguió respondiendo, hablando muy rápido. "Estamos haciendo todo lo posible para promover la reconstrucción posterior al desastre, y ahora la tasa de operación de reconstrucción de escuelas ha alcanzado el 90%. Todavía estamos avanzando, ajustando constantemente los planes, organizando temprano, comenzando temprano, planificando temprano y reconstruyendo hardware y software. Los trabajos se realizan simultáneamente."
¿Cómo garantizar que la reconstrucción escolar sea estandarizada y ordenada? El enfoque de la ciudad de Shifang son las “cinco unificaciones”, es decir, implementación unificada, planificación unificada, diseño unificado, licitación unificada y supervisión unificada. "Implementación unificada", el trabajo de reconstrucción de escuelas es responsabilidad del secretario del comité municipal del partido y del alcalde, y la Compañía Municipal de Inversiones en Construcción es el propietario del proyecto. "Planificación unificada", los departamentos pertinentes siguen estrictamente los requisitos nacionales de reconstrucción posterior al desastre; realizar demostraciones científicas y solicitar opiniones de todos los ámbitos de la vida antes de hacer planes; "diseño unificado", la unidad de diseño diseña de acuerdo con los estándares nacionales de diseño de renovación de escuelas, y los expertos verifican los planes y seleccionan los mejores; , divulga información de licitación e invita a licitar para las unidades de diseño y construcción de la reconstrucción; "Supervisión unificada" se refiere a que los departamentos pertinentes del gobierno municipal formen un equipo de supervisión del proyecto para inspeccionar el uso y el progreso de los fondos y establecer un estricto sistema unificado. sistema de aprobación para el uso de fondos.
Antes del terremoto, había 126 escuelas de diversos tipos en la ciudad de Shifang. Después del terremoto, tras la verificación científica, se planeó reconstruir 69 escuelas, construir 540.000 metros cuadrados de nuevos edificios escolares, reparar y reforzar edificios escolares de 710.000 metros cuadrados, con una inversión total prevista de 654.380 82 millones de yuanes. Hasta el momento se han iniciado 63 proyectos; para finales de febrero de este año, 65.438 escuelas serán reconstruidas, para marzo del próximo año, las tres escuelas restantes estarán terminadas.
El jardín de infantes, la escuela primaria y la escuela secundaria en construcción en la ciudad de Gulei, condado de Beichuan, están conectados entre sí y se encuentran en construcción intensiva. Gao Yan, director del Departamento de Planificación y Construcción de la Sede de Asistencia a la Construcción de Jinan en la provincia de Shandong, que apoya la reconstrucción posterior al desastre de la ciudad de Gulei, dijo a los periodistas que estos edificios escolares están diseñados y construidos de acuerdo con los requisitos del "8- Resistencia a terremotos de grado y fortificación de 9 grados" y puede soportar terremotos de 8 grados y fortificación de 9 grados. Un terremoto con una intensidad de 9. Todos los contratistas tienen calificaciones de primer nivel para la construcción de edificios. "La responsabilidad de construir una escuela es más importante que el Monte Tai, y no nos atrevemos a ser descuidados en absoluto".
La escuela primaria Douping en la ciudad de Douping, condado de Kang, ciudad de Longnan, provincia de Gansu, es una de las escuelas más afectadas por el desastre de Longnan. Junio de 5438 En octubre del año pasado, los niños de la escuela primaria Douping se mudaron a un nuevo edificio escolar de tres pisos y el nombre de la escuela se cambió a Escuela Primaria Mingde. "Me gusta la escuela actual. Las nuevas aulas son brillantes, las luces son brillantes y las nuevas mesas y sillas son brillantes", dijo Li Guangxi, estudiante de segundo año de la escuela primaria Mingde.
El reportero se enteró por el Departamento de Educación de la provincia de Sichuan que la reconstrucción de escuelas sigue estrictamente las "Pautas de planificación escolar y diseño arquitectónico para la reconstrucción posterior al terremoto de Wenchuan" y los estándares de construcción relevantes para escuelas de todos los niveles y tipos, así como así como las Normas “Clasificación de Protección Sísmica de Proyectos de Construcción”, “Código de Diseño Sísmico de Edificaciones” y otras normas y especificaciones nacionales. Para evitar construcciones que excedan los estándares, la Oficina del Gobierno Provincial también emitió las "Opiniones orientativas sobre el diseño y decoración de la reconstrucción de escuelas posteriores al desastre en el terremoto de Wenchuan en la provincia de Sichuan", que establecen claramente que no se deben realizar proyectos que excedan los estándares y sean poco realistas. (como gimnasios y piscinas) se deben realizar y no se deben realizar construcciones ciegas, extravagancias, sobredecoración y decoración fastuosa. A finales de abril de 2017, se había iniciado la construcción de 2.215 escuelas en los 39 condados más afectados, lo que representa el 66,31% del número previsto.
En términos generales, en comparación con la reconstrucción de otras instalaciones de servicios públicos, la restauración y reconstrucción de escuelas ha pasado a primer plano.