Diario manuscrito del Día del Maestro 1
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Informe escrito a mano del Día del Maestro 2
Con el fin de implementar plenamente las leyes, reglamentos, directrices y políticas nacionales sobre idiomas comunes, con el objetivo de construir una escuela estandarizada en el idioma, enérgicamente; promover el trabajo lingüístico escolar; implementar concienzudamente la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje estándar nacional hablado y escrito" para enriquecer el aprendizaje y la aplicación del lenguaje hablado y escrito de los estudiantes. Al mismo tiempo, también se pretende mejorar el sentimiento de los estudiantes hacia sus profesores y su amor por la patria. Nuestra escuela ha decidido realizar un concurso de periódicos escritos a mano dentro de la escuela para reflejar mejor la rica vida espiritual extracurricular de nuestros estudiantes y el lado versátil de los niños. El tema de este evento es "Hola Maestro". Los "periódicos escritos a mano" no sólo pueden mejorar las habilidades prácticas y de uso del cerebro de los estudiantes, mejorar su capacidad para utilizar poesía y artículos, sino también mejorar la educación estética a través de la pintura y la composición tipográfica. De acuerdo con los arreglos e instrucciones del director Pang Guohuai, y bajo la organización y arreglos de cada maestro de clase, este evento concluyó con éxito. Las ganancias y pérdidas durante el evento se resumen a continuación.
1. Ingresos de esta actividad:
1. La calidad de los trabajos de los estudiantes en esta actividad ha mejorado en comparación con las anteriores, especialmente en términos de capacidad de escritura, uso del color y presentación. La composición tipográfica tiene una expresividad sobresaliente
2. Todos los directores o profesores de chino estaban completamente preparados para este evento y brindaron una excelente orientación a los estudiantes, lo que mejoró la calidad de los trabajos.
3. Al asignar el trabajo, los profesores son lo suficientemente valientes como para asumir las tareas correspondientes. También pueden obedecer las disposiciones del trabajo temporal y completarlo con alta calidad y cantidad. Especialmente durante la actividad recibimos un gran apoyo de los profesores de arte del grupo integral.
4. Algunas clases pueden aprovechar la oportunidad para brindar la orientación correspondiente a los estudiantes sobre cómo hacer un buen trabajo en el concurso de periódicos escritos a mano en función de la situación real.
2. Características de las obras premiadas.
1. La maquetación es cuidada y la escritura es cuidada y bonita.
2. El diseño de la placa es generoso y razonable, la estructura es hermosa y la elasticidad entre las placas es consistente.
3. El tema es obvio y claro, los personajes grandes son animados y encantadores, y las imágenes del tema también son apropiadas.
4. El color del diseño es animado e interesante, lo que está en consonancia con la psicología de creación y visualización de los niños.
5. Hay casi cuatro artículos y el número de palabras es de unas setenta.
3. Desventajas de esta actividad:
1. El nombre del instructor no se envió a tiempo, lo que agregó mucha necesidad innecesaria de evaluación, registro, exposición y compilación posterior. . problema.
3. De la comparación de los trabajos de los estudiantes, se puede ver que la brecha de nivel entre los estudiantes en cada clase (o cada escuela primaria) es relativamente grande. Esto requiere que los maestros brinden cierta orientación y capacitación en las habilidades de alfabetización integral de los estudiantes, como lectura, escritura y pintura, en trabajos futuros.
4. Es necesario realizar más esfuerzos para recopilar, exhibir y mantener los trabajos de los estudiantes galardonados. Nos esforzamos por proporcionar a profesores y estudiantes materiales de aprendizaje originales para actividades similares en el futuro.
El director Chen Anbi afirmó los logros y la importancia de realizar este concurso de periódicos escritos a mano y también presentó valiosas sugerencias sobre cómo fortalecer la educación del carácter chino de los estudiantes de escuela primaria. Señaló que a través de este concurso de periódicos escritos a mano, los estudiantes eran más conscientes del significado de respetar a los maestros y también promovió la mejora de la aplicación de la escritura china por parte de los estudiantes. Informe escrito a mano del Día del Maestro 3
Hoy es la primera tutoría fuera del campus en las vacaciones de verano. Mi padre me ayudó a dejar la "Olimpiada de Matemáticas Xueersi" original y me inscribí en un nuevo curso.
Al entrar en un nuevo campus, una nueva clase y conocer nuevos compañeros y profesores, me sentí un poco emocionado, pero no sé por qué, además de estar emocionado, también estaba un poco triste. Porque sé que ya no podré ver a la maestra Huang de Xueersi en clase, ni podré escuchar sus maravillosas conferencias. Ella es realmente una buena maestra.
Pienso en cómo pasé de ser un niño de jardín de infantes que no entendía nada a ingresar ahora a la escuela primaria de mis sueños y convertirme en un estudiante de primaria. He tenido muchísimos profesores. Aunque los profesores cambiaron uno tras otro al finalizar el curso, me dejaron una riqueza infinita. Me impartieron conocimientos y me hicieron inteligente y deseoso de aprender; me enseñaron los principios de la vida y me hicieron un verdadero hombrecito que puede distinguir entre el bien y el mal y tener el coraje de asumir responsabilidades.
Y mi maestro Huang Yi. Es seria y atenta en clase y tiene una actitud amable. Es mi profesora de matemáticas favorita, pero no nos enseñará el próximo semestre. El último día antes de las vacaciones de verano, cuando escuché la noticia, me sentí tan triste que quise llorar. Después de clase, corrí a la oficina de la maestra Huang para despedirme de ella. Le dije que trabajaría más duro el próximo semestre, que definitivamente ganaría la gloria para ella y que definitivamente usaría mi arduo estudio para darle una gran sorpresa.
Tengo muchas ganas de gritar a todos los profesores: ¡Gracias, gracias por vuestro arduo trabajo y por enseñarme tanto, os quiero! Informe manuscrito del Día del Maestro 4
1. El tema de la actividad: Recordando a los maestros y agradeciendo a los maestros
2. El propósito de la actividad:
Respetar a los maestros y valorar la educación es la tradición de la nación china Virtudes tradicionales, con motivo del 30º Día del Maestro, nuestra escuela organizará a todos los estudiantes de la escuela para realizar una serie de actividades de "recordar a los maestros y agradecer a los maestros" para crear un ambiente festivo. de "respetar a los profesores y valorar la educación" en el campus. A través de las actividades, los estudiantes pueden utilizar acciones prácticas para expresar gratitud a los maestros, y los maestros pueden sentir profundamente el amor y el respeto de los estudiantes durante las actividades. Al mismo tiempo, los maestros deben pensar en sus responsabilidades, cuidar a los estudiantes con amor y cuidar. estudiantes con acciones prácticas. Llevar adelante las virtudes tradicionales de respetar a los maestros de la nación china y dejar que el espíritu de respeto a los maestros y amor a la escuela se difunda en nuestra escuela.
3. Contenido de la actividad:
1. Crea un tabloide sobre el Día del Maestro.
En vísperas del Día del Maestro, organice a los estudiantes de cada clase para que dibujen periódicos escritos a mano sobre el Día del Maestro y seleccione los mejores para publicarlos.
2. Lanzar una colección de ensayos con el tema "El Buen Maestro en Mi Corazón".
En vísperas del Día del Maestro, lanzamos una colección de ensayos con el tema “El buen maestro en mi corazón”. Las clases de los grados 3 a 9 deben organizar a cada estudiante para que escriba sobre "el buen maestro más inolvidable en su corazón", seleccione ejemplos típicos, resalte el centro y decida el título del ensayo.
3. Bienvenidos profesores al campus.
En el Día del Maestro, los estudiantes se organizaron para sostener flores y pararse en la puerta de la escuela para darles la bienvenida a los maestros al campus y hacerles una reverencia y saludarlos.
3. Organiza una ceremonia de izamiento de bandera y pronuncia un discurso al profesor.
Organizar un acto de izamiento de bandera y dedicar un mensaje al docente con el tema “Maestro, Felices Fiestas”. Todos los profesores deben estar detrás de la clase que imparten. Después del discurso, el anfitrión ordena: Todos los estudiantes se vuelven, hacen una reverencia al profesor y al mismo tiempo dicen: ¡Feliz Día del Maestro!
IV.Tiempo de la actividad:
V. Requisitos de la actividad
1. Cada clase deberá organizar cuidadosamente esta actividad y llevar los registros correspondientes.
2. Cada clase debe enviar los materiales correspondientes de manera oportuna dentro del tiempo especificado.
3. Prestar atención al carácter seguro y educativo de las actividades.