1. Los estudiantes de investigación docente pueden acumular experiencia social y de bienestar público participando en actividades docentes, mientras que los exámenes de ingreso de posgrado no pueden acumular experiencia social.
2. La docencia y la investigación pueden obtener calificaciones de investigación científica y reducir la presión de los exámenes de ingreso de posgrado. Los exámenes de ingreso a posgrados no pueden aliviar el estrés, pero la enseñanza y la investigación son buenas.