1. Importar (importación de ejemplos de vida, importación multimedia, importación de imágenes, importación de comentarios, importación de videos)
Ejemplo: Estudiantes, comencemos la clase. Antes de la clase, primero pensamos en una pregunta (una alusión a este conocimiento en la vida real). Estudiemos juntos con esta pregunta... (Introducción a ejemplos de la vida)
2 Investigación independiente
(1) Comprensión básica
Según algunos ejemplos (. imágenes, modelos, números, etc.) para explicar el conocimiento que se debe dominar para una comprensión preliminar.
(2) Sublimación del conocimiento
Esta parte puede profundizar en la comprensión de las características o clasificación de las cosas mediante el diseño de algunos juegos sencillos y discusiones grupales. Esta es la parte de sublimación del intento. .
(3) Practica y consolida
Practica dos preguntas basadas en lo que acabas de aprender (si esta pregunta de práctica está en la hoja de prueba, puedes elegir la que está en la hoja de prueba; si no, debe diseñar las preguntas usted mismo, y las preguntas diseñadas deben ser específicas y correctas en este enlace). ¿El primer maestro y los estudiantes lo hacen juntos y el segundo estudiante practica solo y dice la respuesta directamente? (Evalúa a los estudiantes que respondieron incorrectamente)
Resumen
Repasemos la lección de hoy. El profesor hace preguntas y los estudiantes responden (los estudiantes pueden responder individualmente o al unísono).
Hacer los deberes
Estudiantes, los deberes de hoy son... (preguntas para pensar/ejercicios después de clase/avance de los deberes).
Clase de informática
Palabras de apertura: Iniciar la clase. Por favor siéntate.
1. Importar (importar ejemplos de vida, importar multimedia, importar imágenes, importar comentarios, importar videos)
Estudiantes, comencemos la clase. En la clase pasada aprendimos..., en esta clase aprenderemos... (repasar la introducción).
2. Investigación independiente
(1) Reglas básicas de cálculo
Explique las reglas básicas de cálculo basándose en ejemplos.
El punto de conocimiento es generalmente aprender métodos de cálculo. Ilustre el contenido clave de hoy con ejemplos y preste atención a la secuencia lógica (énfasis en a qué se debe prestar atención durante el proceso de cálculo)
(2) Sublimación del conocimiento
En esta parte , se pueden diseñar juegos/discusiones en grupo.
Esta parte amplía los conocimientos de aprendizaje y resume las reglas. Aquí se debe guiar a los estudiantes para que sigan sus propias ideas, y es mejor dibujar algunos métodos que sean fáciles de recordar y dominar.
(3) Practica y consolida
Practica dos preguntas basadas en lo que acabas de aprender (si esta pregunta de práctica está en la hoja de prueba, puedes elegir la que está en la hoja de prueba; de lo contrario, debe diseñar sus propias preguntas, y las preguntas diseñadas deben ser específicas y correctas en este enlace. El primer maestro y los estudiantes lo hacen juntos y el segundo estudiante practica solo y dice la respuesta directamente (los estudiantes que respondan incorrectamente lo harán); ser evaluado)
Resumen
Repasemos la lección de hoy. El profesor hace preguntas y los estudiantes responden (los estudiantes pueden responder individualmente o al unísono).
Hacer los deberes
Estudiantes, los deberes de hoy son... (preguntas para pensar/ejercicios después de clase/avance de los deberes).
Curso de Resolución de Problemas
Prólogo: Comienza la clase. Por favor siéntate.
1. Importar (importación directa, importación de preguntas, importación de historias)
Estudiantes, hemos comenzado la clase. Fulano de tal se ha encontrado con un problema y no sabe cómo solucionarlo. Explica el problema. ¿Puedes ayudarlo a resolverlo? Hay ciertas soluciones a este problema. Hoy el profesor te llevará a aprender (importar directamente).
2. Investigación independiente
(1) Conocimientos básicos
Este contenido generalmente es de fácil a difícil, de simple a complejo, por lo que la lógica es clara y todo El proceso requiere explicar los principios con claridad, hacer preguntas sencillas, analizar, resolver y resumir.
(2) Sublimación del conocimiento
Para una sublimación más difícil de los principios anteriores, puedes optar por continuar la explicación según el primer enlace, o puedes diseñar discusiones/juegos grupales. Orientar a los estudiantes para mejorar su conocimiento de los principios y métodos.
(3) Practica y consolida
Practica dos preguntas basadas en lo que acabas de aprender (si esta pregunta de práctica está en la hoja de prueba, puedes elegir la que está en la hoja de prueba; de lo contrario, debe diseñar sus propias preguntas, y las preguntas diseñadas deben ser específicas y correctas en este enlace. El primer maestro y los estudiantes lo hacen juntos y el segundo estudiante practica solo y dice la respuesta directamente (los estudiantes que respondan incorrectamente lo harán); ser evaluado)
Resumen
Repasemos la lección de hoy. El profesor hace preguntas y los estudiantes responden (los estudiantes pueden responder individualmente o al unísono).
Hacer los deberes
Estudiantes, los deberes de hoy son... (preguntas para pensar/ejercicios después de clase/avance de los deberes).