La educación vuelve al sentido común 1. ¿Por qué la educación superior debería volver al sentido común?
El sentido común de la educación es la lectura, y la educación debe realizarse en torno a la lectura.
La educación superior debe volver al sentido común, orientar la educación en torno a la lectura y guiar activamente a profesores y estudiantes a leer libros sobre "condiciones nacionales", libros "de base" y libros "populares", así como excelentes libros. clásicos culturales tradicionales, clásicos marxista-leninistas, clásicos chinos y extranjeros, clásicos profesionales, eliminando el pensamiento impetuoso y racional. Como importante proveedor de formación de talentos de primera clase, las universidades deben volver a la intención original de la educación universitaria en términos de filosofía educativa, filosofía de gestión escolar, cultura de calidad, etc., con el fin de cultivar a las personas necesarias para el desarrollo social y la acumulación de conocimientos. , herencia cultural, supervivencia nacional y funcionamiento del sistema Proporcionar un suministro eficaz y de alta calidad para el cultivo de talentos de primera clase.
Datos ampliados:
La docencia es la labor básica del cultivo del talento, y el poder docente debe ocupar una posición importante en la gobernanza universitaria. De hecho, el fenómeno de larga data de la "enseñanza ligera" está directamente relacionado con el descuido del poder de enseñar.
El cultivo de talentos de primer nivel debe volver al origen de la educación, a partir de la construcción de una estructura de gobierno corporativo universitario científico y eficaz, destacando el poder docente, aclarando la posición razonable del poder docente en la asignación. del poder de gobernanza escolar, y fortalecer su asignación científica y su ejercicio efectivo. De acuerdo con los requisitos de las leyes de educación y enseñanza, se debe mejorar la construcción de sistemas pertinentes, se debe otorgar a los docentes el poder docente que deben tener en las actividades docentes, se debe fortalecer la conciencia de los docentes sobre el poder docente y se debe estandarizar su aplicación. y se debe proporcionar una fuerte garantía institucional para el cultivo de talentos de primera clase.