Una obra de teatro debe tener una buena apertura y un movimiento para tocar una buena obertura. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Por lo tanto, tomar bien la primera clase de inglés en la escuela secundaria tendrá un efecto multiplicador en la futura enseñanza del inglés. Ahora presentaré mi primera clase de inglés de la siguiente manera: 1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés. Primero, déjame presentarme.
Tan pronto como entré al salón de clases, primero saludé a mis compañeros en inglés: "¡Hola! ¡Niños y niñas! ¡Qué bueno verlos aquí!" Luego me presenté en un inglés fluido: "Mi nombre es Wei". Wenjie. ¡Puedes llamarme Sr. Wei! ¡He estado enseñando inglés durante unos seis años y amo a mis alumnos!
Yo: Encantado de conocerlos a todos. ¡Soy tu profesora de inglés! ¡Mi nombre es Wei! El profesor tiene una pequeña petición. ¡Llamemos juntos el nombre del maestro!
Alumno: Wei.
Yo: ¡Sí! ¡muy bien! ¿Sabes por qué el maestro les pide a todos que lo llamen por su nombre? Estudiante: ¡No lo sé!
Yo: Todos somos estudiantes de secundaria. Debemos saber que es de mala educación llamar al profesor por su nombre. Pero ¿bajo qué circunstancias se puede llamar a alguien por su nombre?
Estudiante: ¡Dos personas iguales! Estudiante: ¡Compañero! Estudiante: ¡Amigo!
Yo: ¡Sí! Profesores y alumnos son iguales. Somos profesores, estudiantes y amigos.
¿Alguien me conoce? Levántate y habla.
Luego, preséntate más. Soy miembro del partido y tengo una licenciatura. Desde que me uní a la fuerza laboral en 2011, he trabajado como profesora de inglés y directora en tres promociones, incluida la promoción. En 2012, fui al condado para participar en la capacitación de enseñanza efectiva en clases de inglés de secundaria patrocinada por el Ministerio de Educación. "Quiero ser actor", impartido en 2013, ganó el segundo premio en la segunda reunión anual del 4º Comité Profesional de Inglés de Escuelas Secundarias de la Sociedad de Educación de PyeongChang. Ese mismo año, la Oficina de Educación del Condado calificó a la clase como "Grupo de Clase Excelente en el Condado"; la Oficina de Educación del Condado me elogió como "Maestro Joven Sobresaliente en el Condado". un principio: "Sé discreto en la vida y destacado en el trabajo". Espero que todos vivan conmigo, aprendan conmigo y crezcan conmigo.
A través de esta introducción preliminar, los estudiantes podrán conocerme y crear un sentimiento de afinidad, admiración y amistad, que sentará las bases para lograr resultados docentes ideales en futuras labores docentes. 2. Mejorar la confianza de los estudiantes al aprender inglés
Estudiantes, no importa si han aprendido inglés en la escuela primaria o no, no hay necesidad de preocuparse. Empezaremos desde el principio. Mientras estudiemos mucho y dominemos los métodos correctos de aprendizaje del inglés, cada uno de nosotros podrá aprenderlo bien. Además, el inglés en sí es muy sencillo. Comparado con el chino, el inglés es mucho más sencillo que el chino. Hay más de 6.000 caracteres chinos de uso común en chino, mientras que en inglés solo hay más de 2.000 caracteres de uso común, todos compuestos por 26 letras. Al aprender directamente las reglas de pronunciación de las 26 letras y combinaciones de letras en las palabras, podemos desarrollar la percepción de las letras, las combinaciones de letras y la pronunciación, logrando así el efecto mágico de "ver la pronunciación de la palabra y escuchar el sonido para identificarla". la palabra". Por eso, es muy importante aprender bien las 26 letras. Es la base, cuanto más básica más importante es.
Para expresar el mismo significado, diez chinos dirán diez frases diferentes para expresar el mismo significado. Si diez ingleses quisieran expresar lo mismo, descubrirías que dirían exactamente lo mismo. Entonces, nuestro idioma es profundo y complejo, por así decirlo
En chino, a...a...a...a...a...a...a... a...a...a...a...a pot...son infinitas, pero los británicos solo usan una palabra (a o an). El inglés es así de simple. Para decirlo de manera más sencilla, los británicos sólo pronuncian tres frases. ¿Pueden los estudiantes aprender tres oraciones? Se puede decir que sólo se necesitan más de 20 minutos para decir tres frases. Te amo. Eres el maestro. Hay un profesor en el aula. Es decir, hay tres patrones básicos de oraciones: "tabla del sistema principal, sujeto, predicado, objeto y ser". Se puede ver que el pensamiento inglés es más simple que el chino. Otro ejemplo es expresar me gustas mucho en chino, pero no sabes que me gustas hasta el final de la frase. Te amé desde el principio.
Para otro ejemplo, trabajé en la escuela secundaria de la ciudad de Wangjing en el condado de Pingchang, provincia de Sichuan. No supe hasta el final que trabajaba en la escuela secundaria de la ciudad de Wangjing. English comienza diciendo que trabajo en la escuela secundaria Wangjing.
Condado de Pingchang, provincia de Sichuan. Puedes saber lo que quiere decir tan pronto como abre la boca. El inglés siempre antepone las cosas más importantes.
Esto demuestra que el lenguaje es implícito y sabio. El inglés es simple y directo, lo que mejora la confianza de los estudiantes al aprender inglés.
En tercer lugar, enseñe a los estudiantes cómo aprender inglés
Aprender inglés es tan simple como aprender tres frases: Te amo. Eres el maestro. Hay un profesor en el aula. ¿Puedes aprenderlo? A continuación, estudiemos estas tres oraciones juntas.
Te amo. Eres el maestro.
Hay un profesor en el aula. Piénsalo, ¿cómo aprendiste a leer?