En resumen, debemos hacer pleno uso de las leyes de los procesos cognitivos en la enseñanza para mejorar los efectos del aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deben prestar atención a atraer la atención de los estudiantes, estimular su interés, ayudarlos a construir marcos de conocimiento, brindar retroalimentación y refuerzo y cultivar las habilidades metacognitivas de los estudiantes.
Captar la atención de los estudiantes: La atención de los estudiantes es el primer paso en el proceso cognitivo. Los profesores deben captar la atención de los estudiantes a través de diversos medios, como el uso de historias, imágenes y vídeos vívidos.
Estimular el interés de los estudiantes: El interés de los estudiantes por aprender es uno de los factores importantes en el proceso cognitivo. Los profesores deben utilizar métodos de enseñanza y contenidos de enseñanza diversificados para estimular el interés de los estudiantes y permitirles participar activamente en el aprendizaje.
Ayudar a los estudiantes a construir un marco de conocimiento: el marco de conocimiento de los estudiantes es la base de los procesos cognitivos. Los profesores deben ayudar a los estudiantes a construir un marco de conocimiento a través de la enseñanza sistemática para que puedan comprender y recordar mejor el conocimiento.
Proporcionar retroalimentación y refuerzo: los procesos cognitivos de los estudiantes requieren retroalimentación y refuerzo constantes. Los maestros deben brindar retroalimentación y refuerzo a los estudiantes de manera oportuna para que puedan dominar mejor el conocimiento.
Desarrollar la capacidad metacognitiva de los estudiantes: La capacidad metacognitiva se refiere a la capacidad de los estudiantes para monitorear y regular su propio proceso de aprendizaje. Los profesores deben cultivar las habilidades metacognitivas de los estudiantes a través de la enseñanza para que los estudiantes puedan dominar mejor los métodos y estrategias de aprendizaje.