1. La cultura, la economía y la política se influyen y fusionan entre sí. Promover el desarrollo prioritario de la educación ayudará a proporcionar poder espiritual y apoyo intelectual para la modernización y mejorará la fortaleza nacional integral de mi país.
2. La educación logra la vida. Dar prioridad al desarrollo de la educación puede mejorar los logros científicos y culturales y el cultivo ideológico y moral de las personas, y promover el desarrollo integral de las personas.
3. La educación es una actividad dinámica singular para que el ser humano herede la cultura, y tiene la función específica de seleccionar, transmitir y crear cultura. Dar prioridad al desarrollo de la educación favorece la herencia y el desarrollo de la cultura.
4. La educación es la base para el desarrollo de la ciencia y la tecnología y el cultivo de talentos, y desempeña un papel básico, rector y general en la modernización. Proporcionar una educación que satisfaga a la gente favorece el cultivo de todo tipo de talentos de alta calidad y promueve la modernización de mi país.
La educación es la base para desarrollar la ciencia y la tecnología y cultivar talentos. Desempeña un papel fundamental, líder y global en el proceso de modernización. Debemos poner la educación en primer lugar e implementar vigorosamente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación.
1. El protagonismo está determinado por la lógica interna del crecimiento económico, el progreso del conocimiento y el desarrollo educativo y se refleja principalmente en el papel protagónico de la educación en el desarrollo económico y en el papel rector de la educación en la construcción. de dos civilizaciones.
2. La situación general de la educación está determinada por los intereses y alcances de los cuatro eslabones de la producción, circulación, distribución y consumo de los productos educativos. En el proceso de modernización, la situación general de la educación significa que la educación es un tema importante relacionado con la situación general de la modernización socialista.
La modernización educativa será la precursora de la modernización integral de China. Existe una relación interactiva entre el desarrollo de la educación, la acumulación de capital humano, los cambios en la estructura económica y el avance de las etapas de desarrollo social. La fuerza impulsora del capital humano precede a la fuerza impulsora de la economía.
Cuando comienza la recuperación económica, la recuperación del capital humano ya ha alcanzado un nivel alto. Esto sugiere que la recuperación económica exitosa a menudo está guiada por la recuperación del capital humano.