Esta proposición puede seguir cuatro principios.
□Hefei No. 1 Middle School Xie
En comparación con el programa de estudios del año pasado, el programa de estudios de este año ha mantenido una gran estabilidad y se ha perfeccionado en cuatro aspectos.
Primero, en la parte de "memorización" de los "requisitos de capacidad de examen", el nuevo programa de estudios cambia "es el nivel más básico de habilidad china" a "es el nivel más básico de habilidad", lo que lo convierte en más estandarizado y conciso, y también es más consistente con la explicación a continuación.
En segundo lugar, en la sección "Memorización" de "Conocimiento y expresión del lenguaje", se cambió "Reconocer la pronunciación del chino mandarín moderno" por "Reconocer la pronunciación de caracteres comunes en el chino mandarín moderno" y " Reconocer la pronunciación de caracteres comunes en el chino mandarín moderno". "Glifos de caracteres chinos modernos" se cambió a "Glifos de caracteres chinos modernos de uso común para memorización". En el nuevo programa de estudios, se agregó la palabra restrictiva "de uso común" a los puntos de prueba de glifos fonéticos, lo que aclara el alcance de la capacitación, es decir, no avergonzarse sino perseguir con frialdad, para que los candidatos tengan una idea clara y una visión más humanista. espíritu.
En tercer lugar, en la sección "Memoria" de "Conocimientos literarios y citas célebres", cambie "Memoria de escritores extranjeros importantes, sus épocas y obras famosas" por "Memoria de escritores extranjeros importantes, sus países y obras famosas". obras". Este cambio sutil refleja el ajuste del contenido de la memoria, que puede reflejarse en algunas proposiciones (como preguntas de opción múltiple para completar espacios en blanco u oraciones famosas).
En cuarto lugar, en la sección "Nivel de desarrollo" de "Escritura", el nuevo programa de estudios cambia "materiales ricos, imágenes ricas y una concepción artística profunda" por "materiales ricos, argumentos ricos, imágenes ricas y una concepción artística profunda". concepción artística" respectivamente. ; Cambie la frase "Palabras vívidas, patrones de oraciones flexibles, buen uso de la retórica y oraciones significativas" en "Wen Cai" por "Elección apropiada de palabras, patrones de oraciones flexibles, buen uso de la retórica y oraciones expresivas. " Estos dos cambios ilustran además que el nuevo programa de estudios concede gran importancia al estilo y refleja los puntos de puntuación de varios estilos. Los "materiales ricos" se centran en artículos prácticos, los "argumentos sustanciales" se centran en artículos expositivos, las "imágenes completas y una concepción artística profunda" son adecuadas para artículos literarios y las "oraciones que expresan emociones" son adecuadas para los tres estilos. En cuanto a las "oraciones significativas" del esquema anterior, parecen más adecuadas para artículos literarios. Además, la connotación de "redacción apropiada" es más rica que la de "redacción vívida", que requiere que la redacción no sólo sea vívida sino también apropiada y precisa, para evitar que los estudiantes formen un estilo de escritura llamativo, o incluso que memoricen algunos buenas palabras y párrafos sólo para "sobra".
Con base en el análisis comparativo de los programas de exámenes antiguos y nuevos, las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2007 pueden seguir los siguientes principios: primero, continuar reduciendo la dificultad, especialmente la parte de conocimiento del chino, segundo, fortalecer la capacidad; examen, especialmente el espíritu innovador y la capacidad práctica y la capacidad de descubrir, explorar y resolver problemas en tercer lugar, buscar el cambio manteniendo la estabilidad, allanando el camino para la plena implementación del nuevo programa de estudios estándar del plan de estudios en el futuro; cuarto, la selección de; Los materiales de examen serán más contemporáneos, humanistas e incluso con características locales (la provincia de las propuestas individuales de la ciudad).
Esperamos que los candidatos puedan prestar atención a estos cambios y principios, ajustar racionalmente el contenido de su capacitación de revisión y hacer que sus resultados de aprendizaje de chino sean más ideales.
Matemáticas
En comparación con el año pasado, el programa de estudios de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 2007 se mantiene generalmente estable y el programa de estudios revisado está más en línea con la práctica docente de las escuelas intermedias y el nivel real. de los estudiantes de secundaria moderna.
1. Cambios específicos
1. Cambios en los requisitos de conocimiento: "(1) Comprensión: Requiere una comprensión perceptual preliminar del significado del conocimiento enumerado..." después de "significado". "Agregar" y sus antecedentes relacionados".
2. Cambios en los requisitos de habilidad: Hay dos cambios. El primero es "(2) Capacidad informática: puede realizar cálculos, cambios y procesamiento de datos correctos de acuerdo con reglas y fórmulas, y puede encontrar y diseñar métodos de cálculo razonables y concisos de acuerdo con las condiciones del problema". objetivos"; el segundo es la adición de "y habilidades para implementar operaciones y cálculos" después de "ajuste de las habilidades informáticas cuando se encuentran obstáculos al realizar operaciones"
3. Cambios en los requisitos de examen:
p >(1) En funciones trigonométricas, la palabra "comprender" en el original "comprender el concepto de cualquier ángulo y el significado de radianes, y convertir correctamente radianes y ángulos" se cambia por "comprender".
(2) Cambie la palabra "dominar" en "Dominar las definiciones de seno, coseno y tangente de cualquier ángulo" en las "Funciones trigonométricas" originales por "comprender".
(3) "Dominar las propiedades básicas de los planos" en líneas, planos y geometría simple se cambia a "comprender" y el concepto de "comprender la perpendicularidad de líneas y planos" en los requisitos del examen. se elimina.
4. Cambios en la estructura de los exámenes y exámenes de artes liberales.
El plan de estudios tiene regulaciones más claras sobre la proporción de tipos de preguntas fáciles, medianas y difíciles, con preguntas fáciles y medianas. preguntas como tipos de preguntas. De los temas, sólo se abordan 30 de los tipos de preguntas más difíciles.
Aumentar adecuadamente la brecha entre los trabajos de artes liberales y ciencias y esforzarse por equilibrar las puntuaciones de los estudiantes de artes liberales y ciencias. Las preguntas del examen de artes liberales "amplian adecuadamente el rango de distribución de las preguntas del examen, el punto de partida de las preguntas del examen debe reducirse y el punto final de las preguntas del examen debe ser el mismo que el de las materias de ciencias".
5. El examen de ingreso a la universidad en 2007 realizará una mayor transición al nuevo plan de estudios estándar.
En segundo lugar, explicación de los cambios
1. En los requisitos de conocimiento, se agregan antecedentes relacionados con el conocimiento, lo que requiere que los estudiantes comprendan los conocimientos básicos mientras aprenden conocimientos matemáticos, como el concepto de derivados Algunos antecedentes (velocidad instantánea, aceleración, pendiente tangente, etc.) darse cuenta de que el conocimiento matemático proviene de la realidad y mejorar la capacidad de aplicación del conocimiento matemático.
2. Se han mejorado los requisitos para el pensamiento matemático, la capacidad analítica y la capacidad informática de los estudiantes.
3. Se redujeron los requisitos para "funciones trigonométricas" y "geometría sólida".
3. Sugerencias de revisión y preparación
1. Presta atención a lo básico y construye una red de conocimientos.
Repaso de conocimientos básicos como conceptos, propiedades y teoremas. No se pueden seguir los pasos y apresurarse a cumplir el cronograma. Debe trabajar duro en "precisión, sistematización y flexibilidad" para construir un sistema de conocimientos claro, interconectado y basado en habilidades, centrándose en dominar las habilidades y métodos básicos, y restar importancia a las habilidades especiales para la resolución de problemas. Dentro del tiempo limitado de revisión, dominar los métodos más utilizados producirá resultados inmediatos.
2. Utilizar el esquema como criterio para fortalecer la formación.
Capte el esquema, identifique si algunas preguntas en los materiales de revisión están más allá del esquema, evite el desperdicio de trabajo y mejore la velocidad de resolución de preguntas de opción múltiple y preguntas para completar los espacios en blanco. Es necesario fortalecer la formación de preguntas integrales, dominar las habilidades para resolver preguntas integrales, vigilar el objetivo, descubrir condiciones ocultas, simplificar lo complejo, captar con precisión los conocimientos básicos, realizar buenas conversiones y estandarizar estrictamente la resolución de problemas. formato, y tratar de no perder puntos. A través de una capacitación eficaz, podemos identificar lagunas en el conocimiento y los métodos y realizar mejoras oportunas.
3. Presta atención a la revisión de contenidos nuevos en los libros de texto de secundaria.
Repasar nueva lógica simple, vectores, estadísticas de probabilidad, programación lineal, derivadas, etc. , debemos ubicarnos en el nivel general de las matemáticas, otorgar gran importancia a su posicionamiento científico y prestar atención a la conexión e integración con el contenido original (como vectores y funciones trigonométricas, vectores y geometría analítica, vectores y geometría sólida, etc. .), y preste atención a los nuevos estándares curriculares La conexión y diferencia entre los materiales didácticos y los materiales didácticos actuales, porque las preguntas del examen de ingreso a la universidad se acercarán aún más a los requisitos de los nuevos estándares curriculares.
Inglés
La estabilidad de las preguntas favorece la preparación del examen.
□Wang Yueqin de la Escuela Secundaria No. 1 de Hefei
En comparación con el año pasado, el plan de estudios del examen de inglés de 2007 tiene sólo unos pocos cambios textuales, en tres partes principales, a saber, el contenido del examen. y requisitos. No hay cambios significativos en el formato, la estructura y los ejemplos de preguntas del examen. Solo en términos de la naturaleza del examen, el original "El examen de ingreso a la universidad debe tener alta confiabilidad, validez, discriminación necesaria y dificultad apropiada" se cambió a "El examen de ingreso a la universidad debe tener alta confiabilidad, validez, dificultad apropiada y dificultad apropiada". ." El "grado de distinción necesario" refleja el principio de formulación estable de preguntas. Esto es muy útil para repasar y prepararse para el NMET English 2007. Actualmente, la mayoría de las escuelas todavía están revisando los libros de texto en la primera ronda. A continuación se ofrecen algunas sugerencias de preparación basadas en el programa de estudios del examen, solo como referencia.
(1) La parte de gramática debe revisarse sistemáticamente, centrándose en la sintaxis. Reúna el contenido gramatical disperso en varias unidades para construir un marco, comprenda de manera integral los requisitos gramaticales del examen de ingreso a la universidad, realice sistemáticamente una capacitación gramatical especializada, comprenda las reglas básicas y experimente su aplicación en el contexto, para que el conocimiento gramatical pueda Estar basado en el original Ser mejorado.
(2) Utilice las aproximadamente 2000 palabras del apéndice del programa del examen como base para memorizar, comprender y dominar el uso de las palabras, especialmente distinguir sinónimos y sinónimos según el texto, y prestar atención a la aplicación de palabras en contexto.
(3) La revisión de lectura se realiza de dos formas: (1) Revisar según el género del artículo, estudiar las características básicas de los artículos en diferentes estilos, como estructura, redacción, etc., resumir métodos y técnicas de lectura y mejorar la eficiencia y precisión de la lectura (2) Revisión basada en los tipos de temas después del pasaje, como temas de temas, temas de detalles de hechos, temas de adivinar el significado de palabras, temas de inferencia y juicio, temas de intención y actitud del autor; , temas de referencia, etc. y resumir los métodos y técnicas para resolver preguntas.
(4) La revisión auditiva debe combinar hacer, escuchar y leer, a menudo haciendo preguntas de simulación equivalentes al nivel del examen de ingreso a la universidad, escuchando la radio todos los días, leyendo artículos cortos todos los días, ahora principalmente leyendo los textos. en el libro de texto.
El contenido del examen de ingreso a la universidad proviene de los materiales didácticos, pero es superior a los materiales didácticos. Los candidatos deben revisar las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años según el esquema, los libros de texto y la dificultad de las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años.
Física
Es una buena noticia que el plan de estudios no haya cambiado.
□Zhu Chunxin de la escuela secundaria número 1 de Hefei
La gestión integral de nuestra provincia de este año sigue siendo una propuesta nacional unificada. En comparación con el año pasado, no hay cambios en el contenido del examen, los requisitos del examen ni las instrucciones del examen de física de este año. El formato del examen, la estructura de la prueba y los puntajes son básicamente los mismos que el año pasado, lo cual es bueno para todos los candidatos. Los profesores pueden estar familiarizados con el proceso de revisión y los exámenes de ingreso a la universidad anteriores también son de gran referencia y orientación para la mayoría de los candidatos.
Sin cambios en el programa de estudios, los candidatos deberían prestar más atención a optimizar los métodos de revisión.
1. El examen de ingreso a la universidad de física se centra en evaluar la capacidad, pero siempre hay algunas preguntas basadas en el conocimiento. Especialmente en la física de la escuela secundaria, una gran cantidad de puntos de conocimiento se incluyen en los requisitos de la Categoría I. el programa del examen. Siempre que las revises y tengas cierta comprensión de ellas, podrás responderlas correctamente. Si pierde este punto de conocimiento, no podrá responder correctamente las preguntas relacionadas. Especialmente hoy, cuando el número total de preguntas de física en el examen completo se ha reducido a 12, se debe evitar este tipo de error. Por lo tanto, nuestros candidatos deben leer atentamente el programa del examen, implementar los puntos de prueba en los materiales didácticos y explorar las connotaciones de los materiales didácticos.
En segundo lugar, debemos abandonar las preguntas que nos resulten desconocidas o demasiado complejas. Se puede ver en las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años que estas preguntas no aparecieron en el examen de ingreso a la universidad, por lo que debemos abandonar audazmente las preguntas que no cumplen con los requisitos del examen de ingreso a la universidad en el modo integral. En la revisión, concéntrese en preguntas situacionales que realmente puedan reflejar pensamientos físicos. Los candidatos deben centrarse en los tipos de preguntas intermedios, comprender verdaderamente la esencia de los procesos físicos descritos en los tipos de preguntas y lograr un progreso constante. Los estudiantes con una buena base pueden estudiar las preguntas finales de exámenes de ingreso a la universidad anteriores para lograr mejores resultados.
3. Los candidatos deben prestar atención a la revisión de los experimentos durante el proceso de revisión. A juzgar por las preguntas experimentales de los últimos años, provienen de libros de texto, son más altas que los libros de texto y requieren requisitos muy altos para la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Mejorar las calificaciones y seleccionar estudiantes sobresalientes son métodos de examen muy importantes. Los estudiantes pueden practicar experimentos, especialmente experimentos eléctricos, para mejorar su capacidad para resolver problemas experimentales.
Química
Se eliminaron algunos contenidos "difíciles".
□ Hefei No. 1 Middle School Li
En comparación con 2006, hay tres cambios en la parte de química del programa de estudios de 2007:
Primero, en En términos de requisitos de capacidad, se ha eliminado la parte de química. El elemento "capacidad de pensar" "tiene una cierta capacidad de imaginación espacial para la microestructura de átomos, moléculas y otras partículas";
En segundo lugar, en el cálculo químico. sección, se eliminó "cálculos simples relacionados con la solubilidad de sustancias" Una oración;
En tercer lugar, para la parte del experimento químico, las palabras originales serán: "5. Dominar los requisitos experimentales básicos para los registros de experimentos químicos y ser capaz de diseñar algunos experimentos básicos. (1) De acuerdo con los fenómenos experimentales, observar y registrar, analizar o procesar datos, y sacar conclusiones correctas. (2) Diseñar o evaluar planes experimentales de acuerdo con los requisitos de las preguntas experimentales. Ahora modificado para: "2. Observar fenómenos, registrar, analizar o procesar datos y sacar conclusiones correctas. 6. Diseñar o evaluar planes experimentales de acuerdo con los requisitos de las preguntas experimentales. 7. Ser capaz de dibujar e identificar diagramas típicos de equipos experimentales. " Haga que sus requisitos sean los mismos pero expréselos con mayor precisión.
Si observamos la sección de química del programa de estudios de los últimos años, el contenido de este año ha cambiado mínimamente y la sección de química integral se ha mantenido relativamente estable, lo que refleja la relativa estabilidad del examen de ingreso a la universidad, lo cual es propicio. para una transición fluida de la reforma educativa y también favorece la enseñanza de química en la escuela secundaria y la preparación para el examen de ingreso a la universidad. Además, a juzgar por el contenido eliminado, "Tengo cierta capacidad de imaginación espacial sobre la microestructura de partículas como átomos y moléculas" excede los requisitos del programa de estudios y requiere que los candidatos tengan una mayor capacidad de pensamiento para cálculos simples de solubilidad de materiales; El concepto de solubilidad sólo se introdujo en las escuelas secundarias y no se profundizó ni se consolidó en las escuelas secundarias. Sin embargo, el examen de ingreso a la universidad requiere exámenes de aplicación integrales, como fórmulas químicas, concentración de sustancias, separación y purificación, etc., que muchos estudiantes encuentran difíciles. Eliminar estos contenidos reduce la dificultad, pero no afecta la selección del examen de ingreso a la universidad, que está en línea con el espíritu del examen de ingreso a la universidad.
Al prepararte para el examen, debes estudiar detenidamente el programa de estudios, consolidar los principales conocimientos de química y prestar atención a la investigación sobre temas candentes para el examen de ingreso a la universidad. Para fortalecer la investigación experimental, debemos dominar diversos métodos experimentales e ideas de exploración sobre la base de la familiaridad con las operaciones básicas y las cuestiones de seguridad. Aplique lo que aprenda y podrá observar y analizar diversos problemas químicos en la vida, la producción y la sociedad desde una perspectiva química.
Biología
1. Cambios
Requisitos de capacidad
1. El artículo 1 de “Capacidad de comprensión” consiste en “Ser capaz de explicar”. el conocimiento aprendido "Ser capaz de captar los puntos clave del conocimiento aprendido y las conexiones internas entre el conocimiento".
2. En la sección "Capacidad de comprensión", cambie la sección "Capacidad de comprensión". el segundo elemento, "Capacidad para obtener información", se cambió de "Capacidad para describir con precisión el contenido biológico en diversas formas, como palabras, cuadros, diagramas, etc." a "Capacidad para explicar hechos, conceptos, principios y "leyes" biológicos;
Se puede ver en el análisis que los requisitos de capacidad del programa de estudios de 2007 se han mejorado y las expresiones son más claras y superiores. Por ejemplo, en el artículo 1 revisado, aunque se ha reducido el número de palabras expresadas, no se han reducido los requisitos de capacidad. Para otro ejemplo, en las adiciones y eliminaciones, se eliminan las palabras "contenido que puede usarse para describir con precisión la biología" y se agregan las palabras "puede usarse para explicar los hechos, conceptos, principios y leyes de la biología". En términos de expresión, se cambió de "describir el contenido de la biología" a "hechos, conceptos, principios y leyes biológicos", que tiene una dirección más clara. Al mismo tiempo, se agregó la palabra "ilustración", que requiere más. capacidades específicas y superiores.
Alcance del examen
1. En la sección de descripción, cambie "La herencia citoplasmática no es necesaria en la práctica" en la columna de descripción de "Herencia, variación y evolución" por "El hombre no lo es". requerida en la reproducción de esterilidad";
2. En la sección experimental, se modificó la descripción de un experimento: de la "observación del flujo citoplasmático" original a "observación del flujo citoplasmático".
3. Se agregaron tres nuevos elementos de conocimiento.
En segundo lugar, se recomienda que
para prepararse para el examen de biología, los candidatos deben fortalecer los siguientes aspectos.
1. Sujete los cimientos según el contorno y coloque una base sólida. La preparación para el examen de este año, aunque el programa de estudios se centra más en el examen de los requisitos de capacidad, sigue siendo inseparable de cómo utilizar de manera flexible los conocimientos básicos para analizar y resolver problemas prácticos. Los candidatos deben centrarse en los materiales didácticos; además, deben prestar atención a la apertura de la red de conocimientos para hacer que las conexiones entre los puntos de conocimiento sean más amplias y optimizadas y mejorar eficazmente sus capacidades de análisis integral, conversión de imágenes y textos y detección de información;
En segundo lugar, los cursos optativos y obligatorios se superponen y el conocimiento se penetra uno en el otro. Los candidatos no necesitan profundizar y ampliar el contenido de los libros de texto optativos, pero deben prestar más atención a la conexión orgánica entre los dos libros desde la perspectiva de la integración intradisciplinaria.
En tercer lugar, preste atención a la comprensión de los experimentos explícitos y implícitos en los libros de texto. Es necesario prestar atención no solo a la revisión de experimentos de una sola columna en los libros de texto, sino también a la exploración de materiales experimentales en los libros de texto, para comprender verdaderamente los principios y métodos experimentales de los libros de texto y analizarlos y aplicarlos de manera integral. experimentos. Hay muchos experimentos clásicos en la historia de la ciencia de los libros de texto, y muchos puntos de conocimiento son las conclusiones de los propios experimentos.
Se debe potenciar el entrenamiento de habilidades. Los objetivos de capacidad del examen de ingreso a la universidad de biología incluyen principalmente: la capacidad de leer y analizar información, la capacidad de extraer y aplicar información y la capacidad de expresar información de manera integral.
En cuarto lugar, entrenamiento de la capacidad de resolución de problemas.
Principalmente para preguntas de opción única, preguntas de opción múltiple, preguntas de gráficos, preguntas de curvas, preguntas de materiales, preguntas experimentales y otros tipos de preguntas, aprenda a encontrar palabras clave y palabras de las preguntas, correspondan a puntos de conocimiento relevantes y responda las preguntas. correctamente basándose en puntos de conocimiento relevantes. El segundo es fortalecer la formación de diversas formas de expresión, especialmente la formación de gráficos.
En quinto lugar, entrenamiento de la capacidad de pensamiento y realización de exámenes. Durante el proceso de revisión se debe intercalar una formación integral. Los candidatos pueden elegir los exámenes modelo 1 y modelo 2 de todo el país, así como los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos años para capacitación, realizar el examen de acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la universidad y mejorar sus habilidades para tomar exámenes y calidad psicológica.
En sexto lugar, entrenamiento de la capacidad de diseño experimental. Fortalecer la formación en cuestiones experimentales, principios experimentales, propósitos y requisitos experimentales y el uso de materiales, utensilios e instrumentos experimentales ha sido la dirección del examen de ingreso a la universidad en los últimos años, y la capacitación debe fortalecerse. En particular, se necesitan métodos científicos experimentales. Cuando muchos estudiantes hacen preguntas experimentales, a menudo tienen principios e ideas experimentales correctos, pero pasos y métodos experimentales incorrectos. Según sus pasos y métodos experimentales, no se pueden obtener los resultados experimentales correspondientes.
Historia
Preste atención a las conexiones internas del conocimiento
□ Zhang Yusheng de la escuela secundaria número 1 de Hefei
Leyendo y Al estudiar el programa de historia del examen de ingreso a la universidad de este año, podemos obtener la siguiente información:
1. El alcance del examen es básicamente el mismo que el del examen de ingreso a la universidad de 2006, y básicamente no hay cambios. La "Historia antigua china" capta las principales características de la evolución de la antigua civilización china desde una perspectiva macro; China concedió gran importancia al proceso de modernización de China en el período moderno temprano. En la historia moderna tardía, China destacó el proceso básico del Partido Comunista de China liderando al pueblo chino para lograr la victoria de la revolución de nueva democracia y establecer una nueva China. la historia moderna de China destaca el liderazgo del Partido Comunista de China sobre el pueblo chino en la exploración y construcción del camino del socialismo con características chinas; la historia moderna mundial destaca el surgimiento y desarrollo del capitalismo, y las relaciones internacionales enfatizan la evolución de tres sistemas y dos guerras. La reforma tecnológica y educativa también son elementos importantes.
En segundo lugar, a juzgar por el programa de estudios de historia del examen de ingreso a la universidad de este año, las ideas de redacción del programa de estudios de historia reflejan básicamente las características del examen de historia del examen de ingreso a la universidad de 2006. Las preguntas del examen de historia en la literatura integral del examen de ingreso a la universidad de 2006 heredaron básicamente las características del examen de los últimos años. Se centraron en examinar los principales acontecimientos históricos, resaltaron los principales conocimientos históricos, fortalecieron la educación ideológica de los candidatos y prestaron atención. importantes eventos nacionales y extranjeros, y conocimientos básicos mejor logrados y La unidad orgánica de la capacidad de pensamiento. No es difícil descubrir en las preguntas integrales de historia del Examen de Ingreso a la Universidad de 2006 que, por un lado, los candidatos deben tener habilidades básicas sólidas y, por otro lado, deben tener una alta capacidad de pensamiento, lo que tiene implicaciones importantes para guiar la revisión de la historia de este año.
En tercer lugar, a partir de las características de las preguntas de la prueba de historia del Examen de ingreso a la universidad de 2006 y el estilo básicamente estable del programa de estudios de historia del Examen de ingreso a la universidad de este año, se puede adivinar que las preguntas de la prueba de historia del Examen de ingreso a la universidad de este año probablemente sean continuar manteniendo el estilo de propuesta del año pasado, lo que requiere que profesores y estudiantes al revisar para el examen, deben prestar atención a estudiar las preguntas del examen de historia del año pasado y el programa de estudios de historia de este año. También debe tener en cuenta que las preguntas del examen de historia del año pasado son más difíciles. En los últimos años, especialmente las preguntas de opción múltiple, al menos tres preguntas pequeñas son difíciles, lo que requiere que se le dé gran importancia al pensamiento ideológico y se estudie seriamente el año pasado.
En cuarto lugar, mientras dominamos los conocimientos básicos, debemos prestar atención a la clasificación del conocimiento y prestar más atención a las conexiones del conocimiento hacia atrás y hacia adelante, especialmente las conexiones internas del conocimiento. No solo debes sumergirte en la lectura, sino también mirar hacia arriba y mirar el camino, ser diligente en el pensamiento y prestar atención a acumular preguntas frecuentemente incorrectas al hacer preguntas. Debes conocer tanto el conocimiento histórico como el por qué. Al mismo tiempo, debe prestar atención a volver al libro de texto, reflexionar repetidamente de acuerdo con los requisitos del esquema y no abandonar ningún punto de prueba fácilmente.
Política
Se han realizado los ajustes necesarios en algunos puntos de conocimiento.
□ Zhang Dayong de la escuela secundaria No. 1 de Hefei
Primero, análisis de los cambios
En comparación con el programa de estudios del examen de ingreso a la universidad del año pasado, la clase política es relativamente estable, pero hay algunos puntos de conocimiento. Se realizaron los ajustes necesarios. En la sección de conocimiento económico, el "macrocontrol nacional" se ajusta a "los objetivos y medios del macrocontrol nacional"; los "aranceles" se clasifican como "comercio exterior".
Parte de conocimiento político: Cambiar "el sistema de cooperación multipartidista y consulta política bajo el liderazgo del Partido Comunista de China" por "el sistema de cooperación multipartidista y consulta política bajo el liderazgo del Partido Comunista de China"; "el sistema de cooperación multipartidista y consulta política bajo la dirección del Partido Comunista de China"; "Es la dirección central de la causa del socialismo con características chinas" se cambió por "la posición de dirección del Partido Comunista de China". " Se determinó que el alcance de esta investigación política sería desde abril de 2006 hasta marzo de 2007. Estos cambios son sólo cambios en la expresión textual o clasificación del conocimiento, los cuales son cambios técnicos y no constituyen cambios importantes en el alcance del examen.
2. Sugerencias para la preparación del examen
El esquema es la base para que organicemos la enseñanza y la revisión, y también es la base para las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Preste atención a los siguientes aspectos durante el proceso de revisión.
(1) Preste atención a la integridad de los puntos de conocimiento. El examen de ingreso a la universidad actual, especialmente el examen integral de artes liberales, tiene una contradicción desequilibrada en el sentido de que hay muchos puntos de conocimiento para revisar en el examen de ingreso a la universidad, pero relativamente pocos puntos de prueba están realmente involucrados en las preguntas del examen de ingreso a la universidad. No ser oportunista en la revisión, sino comprender completamente los puntos de prueba estipulados en el programa de estudios. Revisar exhaustivamente los puntos de prueba y "saltar" de los libros de texto para dominar los principales conocimientos y sistemas de conocimiento para evitar la falta de puntos de conocimiento y eliminar el conocimiento ciego. manchas.
(2) Prestar atención a la naturaleza sistemática de la estructura del conocimiento. Debemos ser buenos analizando las conexiones internas entre los puntos de prueba, buscando patrones, construyendo un sistema de conocimiento y formando una red de conocimiento para hacer que el conocimiento fragmentado esté interconectado y sea más sistemático y serializado, lo que no solo facilita que los estudiantes consoliden y comprendan el conocimiento. pero también facilita a los estudiantes explicar sus respuestas. Formar un pensamiento divergente al responder y analizar preguntas, encontrar los puntos de conexión de diversos conocimientos, encontrar rápidamente el punto de entrada y mejorar la velocidad y la capacidad de responder preguntas.
(3) Prestar atención a la pertinencia de la reseña. Cada estudiante debe concentrarse en el plan de revisión del maestro. De acuerdo con su situación real, es posible que deba hacer algunos ajustes en términos de organización del tiempo, enfoque, dificultad, etc., para evitar la ceguera y la aleatoriedad en la revisión. Además, debes centrarte en el contenido, no sólo en los puntos clave y calientes de la realidad, sino también en tus propios puntos débiles, haciendo arreglos razonables y aprovechando el tiempo.
(4) Preste atención a mejorar la iniciativa en revisión. Los estudiantes deben ser buenos para pensar activamente en las conexiones entre los puntos de prueba relevantes bajo la guía de los maestros, pensar activamente en temas candentes, buscar activamente los puntos de entrada más valiosos y posibles, pensar activamente en los métodos de respuesta de algunas preguntas subjetivas y generar; Las respuestas y el cambio de pasivo a activo mejoran el efecto de nuestra revisión.
(5) Prestar atención a la eficacia del entrenamiento. Bajo la guía de los maestros, los estudiantes aprenden preguntas de ejemplo clásicas del examen de ingreso a la universidad, salen del mar de preguntas, fortalecen la capacitación en revisión de preguntas, destacan el cultivo de ideas y métodos de resolución de problemas, estandarizan las respuestas a las preguntas y mejoran la capacidad de analizar y resolver problemas.
(6) Preste atención a los temas candentes de revisión. Al observar las preguntas de la prueba política del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad Integral de Artes Liberales de los últimos años, podemos ver que las preguntas de la prueba política tienen una fuerte huella de la época. En la preparación para el examen de 2007, los candidatos deben guiarse por la Perspectiva Científica del Desarrollo, centrarse en la construcción de una sociedad socialista armoniosa y un mundo armonioso, prestar atención a las principales líneas, principios y políticas del partido y del país, y comprender el espíritu de las reuniones del partido, el espíritu del Congreso Nacional Popular y el En el espíritu de la conferencia de trabajo, construiremos integralmente una sociedad modestamente acomodada, construiremos un nuevo campo socialista (los cuatro "Documentos No. 1" del Comité Central para resolver los problemas de "agricultura, zonas rurales y agricultores"), construir un país innovador y construir una economía. Debemos prestar atención al espíritu humanista, prestar atención a la economía nacional y al sustento del pueblo, adherirnos al desarrollo armonioso de la civilización material, la civilización política y la civilización espiritual, establecer el concepto socialista de "ocho honores y ocho desgracias", dar importancia a el desarrollo de la democracia socialista y reducir la brecha de ingresos entre los residentes. Bajo la dirección de construir un mundo armonioso, también debemos prestar atención a la política exterior y las actividades diplomáticas de China, así como a las relaciones estratégicas entre las principales potencias. Los temas candentes deben clasificarse y los temas específicos deben analizarse en detalle.