2. Zhong Qiquan cree que la estructura curricular que ha surgido en Occidente hasta ahora es () ¿cuál de las siguientes opciones?
3. La relación profesor-alumno de la que solemos hablar es ().
4. Qué opciones son funciones de la evaluación del desarrollo ().
5. La siguiente opción es el nivel curricular propuesto por el experto estadounidense en currículo Goodredo ().
6. Los medios educativos deben ().
7. Tipo de método de enseñanza ().
8. ¿Cuál es la función del entorno educativo?
9. Los principios básicos de la nueva estructura curricular de la educación básica en nuestro país son ().
10. La evaluación educativa en el período experimental clásico, período en el que la medición psicológica era dominante, y los educadores posmodernos (11, siguientes) no pertenecen al modelo educativo constructivista.
12. La nueva forma curricular nacida del "movimiento de estructura de materias" existe (13. En la enseñanza no guiada, los profesores sí).
14. ¿Cuál de los siguientes no pertenece al contenido específico de la docencia presencial ()?
15. "El currículum escolar construye constantemente nuevas experiencias de vida social", opina ().
16. Los estándares básicos para la organización del curso son continuidad, secuencia y (17, representativo del curso de experiencia romántica) 18. El curso se divide en cinco niveles diferentes: ideal, forma, comprensión, operación y experiencia. )19, implementación curricular.
20)) es la evaluación que se utiliza cuando el desarrollo o implementación del currículo aún está en desarrollo o mejorando.
21. Las tres características básicas de la educación modelo a seguir son (22), el propósito docente de la "educación no guiada" son los estudiantes (23) y (23) el valor educativo reflejado en el desarrollo curricular y el diseño educativo.
24. La búsqueda de la orientación por objetivos es el proceso de selección de elementos curriculares a partir del conocimiento de la materia, la experiencia de la vida social moderna o la experiencia del alumno en función de valores educativos específicos y los objetivos curriculares correspondientes.
Las llamadas "tres nuevas escuelas de enseñanza teórica" surgieron en las décadas de 1920, 1950 y 1960, y () es una de ellas.
27. La forma específica de Dewey de realizar la integración de la enseñanza en el aula es (28), que se considera como un modelo típico de desarrollo del aula es (29), (29). Su significado esencial es animar a los profesores a reflexionar, criticar y ser creativos en la práctica en el aula.
30. El "Sistema Dalton" fue propuesto por (31), (32) y (33). Se refiere a objetivos educativos y curriculares específicos, que son compartidos por profesores y estudiantes. La "tecnología" está establecida por (32) y (33). Una de las tareas del desarrollo curricular es implementar el "proceso".
34. El inventor del concepto de “aprendizaje asistido” es (35). Este libro es conocido como la biblia de la teoría curricular moderna.
36. Schwab cree que el método básico de desarrollo curricular es (37. Para los educadores, el proceso de enseñanza se divide en cuatro etapas: claridad, asociación, sistema y método). 38. La base práctica del "principio de Taylor" es (39). La hipótesis teórica de "Zona de Desarrollo Próximo" es). 40. Determinar la tecnología de optimización del proceso requerido por los alumnos son las tres tareas principales del sistema curricular y la investigación teórica de la enseñanza.
43. La evaluación del desempeño se refiere a evaluar los logros de desarrollo de los estudiantes observando su desempeño en el aprendizaje.
) 44. El proceso de resolución de problemas es un proceso de "fallar, 3354 triunfar y luego explorar de nuevo".
) 45. “La Gran Teoría de la Enseñanza” marca el nacimiento de la teoría de la enseñanza como disciplina.
46. La educación en la antigua Grecia incluía la educación militar en Esparta y la educación elegante en Atenas.
47. Bruckner fue el primer educador en la historia de la educación mundial en estudiar y demostrar teóricamente el aprendizaje por descubrimiento.
La aparición del plan de estudios de Bobby marcó el nacimiento del plan de estudios como campo de estudio.
48. Comprender las leyes objetivas del currículo y de la teoría de la enseñanza es una de las tareas básicas del currículo y de la comunidad docente.
(49. El representante de la teoría educativa moderna es Herbart de Alemania.
(50) El entorno psicológico de la enseñanza en el aula se puede dividir en tres tipos: positivo, negativo y de resistencia.
(51, lo que solemos llamar la relación profesor-alumno).
52. Qué opciones son funciones de la evaluación del desarrollo ().
53. Los tipos de métodos de enseñanza son ().
54. ¿Cuál es la función del entorno educativo?
55. Los principios básicos de la nueva estructura curricular de la educación básica en nuestro país son ().
56 La propuesta educativa de Herbart se puede resumir como ().
57. Zhong Qiquan cree que la estructura curricular que ha surgido en Occidente hasta ahora es () ¿cuál de las siguientes opciones?
58. Existen nuevas formas curriculares nacidas del "movimiento de estructura de materias" (59. En la enseñanza no guiada, los profesores sí).
60. El contenido específico del curso (¿a cuál de los siguientes no pertenece?
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