Tixi
El resumen del trabajo de este año escolar ahora se informa de la siguiente manera, con el fin de resumir experiencias y lecciones y sentar una base sólida. para trabajos futuros.
Durante este año escolar, fui el principal responsable de la enseñanza de chino entre grados en las clases 1, 3 y 2, así como de la mayoría de las actividades de educación moral en el primer grado. De hecho, la enseñanza entre grados es mucho más ardua hasta cierto punto, especialmente durante los exámenes principales del segundo y tercer año de la escuela secundaria. Aunque las notas y el tiempo escolar habitualmente "olvidan" que pertenezco a la mitad del grupo de segundo año, estoy muy cansado y muy gratificante, haciendo lo que debo hacer y lo que puedo hacer. Los jóvenes siempre necesitan más estrés y ejercicio, y eso no es malo.
Último semestre:
1. Enseñanza regular:
1 Como profesor nuevo, aunque me gradué de una escuela normal, definitivamente hay algunos problemas. enseñanza real. Muchas deficiencias. A menudo uso mi tiempo libre para escuchar las clases de otros profesores, de las cuales aprendí muchos métodos de enseñanza excelentes y muchos métodos para afrontar problemas inesperados, especialmente la cuidadosa orientación de los profesores del grupo, que me benefició mucho. El número de horas de clase por semana es de unas 16 (el segundo año de secundaria tiene horas extras de clase y exámenes consecutivos debido a los exámenes).
2. Participar en exámenes trimestrales y en la redacción, supervisión y calificación de exámenes. Guíe a los estudiantes para que creen una versión compuesta de casos de literatura china, cubriendo vistas previas, notas de clase, ejercicios, resúmenes, etc., y brinde inspección y estímulo regulares.
Mejorar continuamente el propio modelo de enseñanza y acercarse a aprender primero y enseñar después. Los nuevos profesores se inscriben en la clase y aprenden primero y luego enseñan a toda la clase, lo cual ha sido reconocido por los antiguos profesores, pero ahí. También hay muchas deficiencias.
3. La lectura matutina dos días a la semana no es solo un momento para guiar a los estudiantes a leer en voz alta, sino también un momento para comunicarse con los estudiantes sobre el pensamiento y el aprendizaje. Haga ajustes oportunos cuando surjan problemas. Después de clase, se pide a los estudiantes que vayan a la oficina en grupos para completar las tareas de lectura.
4. Durante el examen de ingreso a la escuela secundaria, preparar activamente y brindar orientación individualizada a los estudiantes. Mantenerse al tanto de las tendencias y niveles de aprendizaje de los estudiantes.
El principal logro es que el examen de Clase 2 y Clase 3 fue muy exitoso. Debido a que enseño en todos los grados y pertenezco al grupo de primer grado, al celebrar el grupo de segundo grado, no recibí el mismo reconocimiento y aliento de la escuela y de otros maestros, pero obtuve muchos logros y satisfacción.
Círculo de trabajo de docentes de segundo grado y de clase
1. En el grupo de grado, responsable de la educación moral de los estudiantes de primer año.
Concurso de oratoria. Con el apoyo de líderes relevantes y profesores de clase, se organizó un concurso de oratoria con el tema "El lema de la escuela está en mi corazón" para todos los estudiantes de la promoción de 2013. La final fue un completo éxito y la respuesta fue enorme. Recompense y muestre a los estudiantes y clases destacados relevantes. Exhibición escrita en el tablón de anuncios de la escuela; versión electrónica en la página de inicio del sitio web del campus.
Concurso de caligrafía. Para implementar aún más el tema del lema de la escuela en mi opinión, este mes continuaremos implementando el lema de la escuela como el contenido principal del Concurso de Caligrafía 20xx. El concurso se divide en dos partes: bolígrafo duro y bolígrafo blando.
Conferencia de padres y maestros de Gao. Después del examen de mitad de período, como subdirector de la Clase 3, hice un análisis detallado de la situación de aprendizaje de los estudiantes con sus padres e hice diferentes evaluaciones y arreglos para diferentes estudiantes. Carreras de larga distancia en invierno. Involúcrate cada día, ejercítate, da ejemplo a tus alumnos y vence la pereza. Informe de intercambio de trabajo de calificaciones. Basado en el modelo de aprender antes de enseñar, participé activamente muchas veces en las clases de demostración de maestros y aprendí de maestros destacados.
Otras personas. Tutorías extraescolares, charlas de corazón a corazón; círculo de trabajo de los profesores de clase; preparación de lecciones; en tercer lugar, grupos de enseñanza e investigación.
Todos los jueves por la tarde es el momento de toda la enseñanza. y grupos de investigación para prepararse. A través de la evaluación de las clases de los profesores de esta semana, podemos aprender de la experiencia, corregir deficiencias y mejorar continuamente nuestro nivel de enseñanza. También podemos pedir métodos de enseñanza a nuestros compañeros y mejorarnos continuamente.
Próximo semestre:
Además de continuar con la enseñanza y las actividades del semestre anterior, las principales actividades del segundo semestre incluyen: participar en el primer Concurso de Cantantes Top Ten del Campus Tianlong y las actividades prácticas de la Sociedad Yang Ji 2013.
1. Después del inicio del nuevo semestre, para implementar aún más la "creencia en la calidad", llevar adelante el espíritu de celebración de la escuela, activar aún más la atmósfera cultural de nuestra escuela y enriquecer a los estudiantes. vida extracurricular y responder activamente a la política de la escuela de "campus hermoso, vida saludable". Se hizo el llamado y, con la cuidadosa planificación y organización de todas las partes en la escuela, el primer Concurso de los Diez Mejores Cantantes del Campus "Copa Tianlong" se llevó a cabo con éxito. sostuvo. La competición se divide en rondas preliminares, semifinales y finales. Durante el receso, la escuela también llevó a cabo un entrenamiento resumido para todos los concursantes, lo cual es de gran importancia para que los concursantes desarrollen confianza, enfrenten sus defectos y se compensen a sí mismos. Después de medio mes de dura competencia, destacaron diez jugadores destacados. Las diez mejores actuaciones se llevaron a cabo con éxito la tarde del martes 8 de abril, lo que atrajo una amplia atención y acalorados debates entre profesores y estudiantes de toda la escuela y logró un completo éxito.
Después del concurso, se entregaron los correspondientes certificados y premios para los diez mejores cantantes.
2.1. Investigación social de la práctica social de Yang Ji. La práctica social de este año lanzó una nueva actividad: la Encuesta social del área de Yangji. He concebido, elaborado y planificado este evento durante mucho tiempo, y los detalles y procesos de cada evento fueron lo más completos y meticulosos posible. El grupo de grado también se reunió muchas veces para discutir, mejorar y finalizar el borrador. A juzgar por el efecto final, debería considerarse relativamente exitoso. Se han logrado buenos resultados en términos de preparación, asignación de proyectos, movilización de encuestas, práctica de encuestas, unidades de evaluación, presentación de contenidos, etc.
2. Resumen de actividades de práctica social de Yang Ji y reunión de elogios. Después de regresar a la escuela, el grupo de mayores me pidió que organizara una reunión de resumen y elogio para permitir que todo el grado continuara mostrando el espíritu y la voluntad mostrados por los estudiantes durante el período de práctica social. Después de varios días de planificación y preparación, la reunión de elogios se llevó a cabo exitosamente y concluyó exitosamente. Los profesores y estudiantes de todo el grado se sintieron una vez más profundamente inspirados y alentados. En esta conferencia de resumen y elogio se diseñaron, imprimieron y otorgaron un total de 88 certificados de excelencia individual de estudiantes, 5 premios de grupo de clase sobresaliente, 6 certificados de grupo sobresaliente y 6 certificados de maestro sobresaliente.
Tres: Otros. Zona dinámica de secundaria, lectura todas las mañanas, de guardia.
Extremo
En junio XX, bajo el liderazgo de la oficina de enseñanza e investigación del distrito, tuve la suerte de convertirme en miembro de la "Clase de capacitación XX para maestros de secundaria del distrito XX". y fue a XX, provincia de Shandong, para recibir capacitación. Durante el viaje de estudios de cuatro días, visité cinco escuelas, observé cuatro clases de demostración de chino y escuché tres informes especiales. Aunque hubo poco tiempo, las conferencias sobre desarrollo curricular "271 Classroom Efficient" y la escuela secundaria Wenguang fortalecieron mi creencia en la reforma curricular y aclararon el contenido y los métodos de la reforma curricular, lo que me benefició mucho.
Primero, reforcé mi creencia en la reforma curricular.
Antes de pasar a xx, siempre había tenido dudas sobre la reforma curricular. Siempre he pensado que cualquier reforma curricular bajo el sistema educativo orientado a los exámenes es solo un cambio de sopa sin cambiar la medicina. Es más, no existen métodos de enseñanza fijos y la comprensión de los diversos modelos de reforma curricular es sólo superficial. Sin embargo, cuando fui a la Escuela Secundaria XX No. 2 para escuchar la primera clase, me sorprendió el entusiasmo de los estudiantes por aprender y su agilidad.
En la reunión del informe, los conceptos educativos avanzados del orador y el principio de "modelo y eficiencia" me hicieron darme cuenta de que el "modelo 271" en realidad se basa en el aula para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes en el aula. Como punto de partida, sacamos a los estudiantes del atolladero de la educación orientada a exámenes con un "mar de preguntas" y, al mismo tiempo, llevamos a cabo actividades prácticas como lectura masiva, educación moral y práctica social, y gestión independiente. para promover una educación de calidad. Cuando todavía estamos prestando atención a los resultados, cuando nuestros pensamientos todavía vagan sobre la contradicción entre la educación orientada a exámenes y la educación de calidad, la Escuela Secundaria xx No. 2 ya ha adoptado una visión a largo plazo y ha centrado su atención en permitir que los estudiantes aprendan a ser humano y aprender a hacer cosas. El "Modelo 271" nos ha dado un buen ejemplo para practicar una educación de calidad bajo el sistema educativo orientado a exámenes y estimular la motivación interna de los estudiantes.
En segundo lugar, se aclaran el contenido y los métodos de la reforma curricular.
1. Cambiar el concepto
"La educación es la perfección de las personas y el cultivo de personas completas"; "La educación profunda proviene de la experiencia profunda de los estudiantes"; una historia maravillosa. A través de estas citas educativas, recordando el estado de aprendizaje activo e independiente de xx niños en el aula, tenemos que sentir desde el fondo de nuestro corazón: La filosofía educativa de xx No. 2 Middle School se centra en la naturaleza humana y apunta al largo plazo. desarrollo a largo plazo de los niños.
Aunque los niños aquí también están estresados, son felices y proactivos; aunque los profesores aquí también son muy trabajadores, conocen el verdadero significado de la educación. Los profesores de XX enseñan bien y tienen éxito; a los estudiantes de XX les gusta aprender y son buenos aprendiendo.
2. Cambiar el curso
"Qué tipo de cursos tendrán qué tipo de estudiantes". En el proceso de asistir a clases y comunicarme con los profesores, descubrí que varias escuelas aquí tienen Algo en común es que valoran la lectura y realizan abundantes actividades extraescolares. La escuela secundaria Xx No. 2 organiza seis clases de lectura por semana para estudiantes de primer grado. Los estudiantes tienen un ejercicio, una composición y un extracto de lectura (todos de 16.000 metros cuadrados). Sólo una unidad de los textos de la XX Escuela de Idiomas Extranjeros es excelente, y el resto son materiales didácticos extraescolares reintegrados. La escuela secundaria Xx No. 1 organiza lecturas gratuitas cada dos semanas y cada lectura está fijada para una tarde. Organice un tiempo y un espacio fijos para que los estudiantes lean, de modo que la lectura pueda promover el aprendizaje y la lectura pueda promover la enseñanza. En el proceso de lectura, no sólo amplía los horizontes de los estudiantes y crea un mundo espiritual puro para los estudiantes, sino que también acumula una enorme energía para el desarrollo de la vida de los estudiantes. De hecho, el chino se puede leer, no enseñar. Sólo con la densidad y la profundidad de la lectura podemos abrirnos a la altura y la magnanimidad de la vida.
Las caras sonrientes provienen de las ricas actividades del campus. Además de incluir la lectura en el plan de estudios de las materias, los cursos prácticos integrales y los cursos especiales en estas escuelas también son ricos y coloridos y pueden llevarse a cabo con la ayuda de diversas fuerzas externas. Aprende a través de actividades y déjate emocionar por el aprendizaje. En comparación con un solo curso que sólo se ciñe a los materiales didácticos, no sólo los estudiantes son aburridos, sino que los profesores también se vuelven cada vez más aburridos.
La reforma curricular, la reforma curricular es más importante que la reforma de las aulas. ¿Deberíamos también considerar incorporar la lectura en los planes de estudios de las materias para brindar a los estudiantes tiempo y espacio dedicados a la lectura para enriquecer el plan de estudios escolar?
3. Cambiar el sistema de evaluación y los métodos de gestión.
La reforma requiere un entorno amplio. En cuanto al éxito de la Escuela Secundaria XX N°2, los cambios en el sistema de evaluación han contribuido a promover el entusiasmo por el aprendizaje y la autonomía de gestión de los estudiantes. La evaluación de XX de los estudiantes, el desempeño en el aula y los puntajes de las pruebas representan cada uno el 30%, y la participación en diversas actividades e innovación representa el 40%. Solo utilizamos un documento para juzgar la calidad. xx La escuela se centra en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. ¡Xx puede tener los pies en la tierra todos los días y, naturalmente, los jóvenes no pueden arrepentirse! Detrás de una gestión aparentemente autónoma, xx tiene sofisticados mecanismos de incentivos y gestión de estilo empresarial, así como estrictas regulaciones de gestión de estilo militar. Por supuesto, cuando estudiamos estas normas de gestión, también debemos considerar el entorno educativo del distrito xx y no podemos simplemente mirarlo unilateralmente.
En definitiva, este viaje a xx ha supuesto un salto cualitativo en mi filosofía educativa y tengo una comprensión más clara de la reforma curricular. Entiendo profundamente que practicar el concepto educativo de "Tao (orientación) y enfatizar el impulso interno" y la educación de calidad bajo el sistema educativo orientado a exámenes no es realmente una flor en el espejo. La rica formación académica de la Universidad de Qilu me dejó una profunda impresión y también admiro el espíritu pragmático de xx colegas de educación en la educación de calidad. Haré todo lo posible para contribuir a la reforma curricular xx.
Tisuo
Recordando el trabajo de un semestre, realmente quiero decir demasiado. La profesión de profesor ciudadano es muy dura. No sólo hay que soportar el trabajo docente, sino que también hay que soportar la carga de gestionar toda la clase. El maestro Wang es el educador, organizador y líder de la clase estudiantil, y también es la fuerza principal en la educación escolar, especialmente en la educación ideológica y moral. Se puede decir que la calidad del trabajo de los docentes está directamente relacionada con el desarrollo de todas las escuelas. Hablemos de ello desde varios aspectos:
Primero, aspecto ideológico
Poder participar activamente en estudios políticos, preocuparse por los asuntos nacionales, ser responsable del trabajo, preocuparse por los estudiantes, amar estudiantes, y ser un modelo a seguir para los demás, aportar energía.
En segundo lugar, aspectos docentes
1. Preparación de las lecciones
Al inicio del semestre participé activamente en las actividades docentes y de investigación organizadas por la docencia y sección de investigación, y organizados en grupos bajo el liderazgo del personal docente e investigador de la escuela normal. Preparar lecciones, escuchar atentamente, memorizar atentamente y comprender la esencia espiritual. Luego, de acuerdo con los requisitos, prepare lecciones y redacte planes de lecciones con dos semanas de anticipación. Las lecciones suelen prepararse con una semana de antelación. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, aprenda bien los programas y aprenda humildemente de los profesores del mismo grupo. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades.
Para poder tomar buenas clases, buscaba información en Internet, me concentraba en las fortalezas de otras personas y juzgaba mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, trabajaba hasta altas horas de la noche.
Para permitir que los estudiantes experimenten el contenido que aprendieron de manera más intuitiva, busqué activamente material didáctico, produje material didáctico y preparé y produje material didáctico. Cada vez que termino de trabajar, siento el cuello rígido y doloroso. Los miembros de la familia ya están dormidos y el reloj ha pasado silenciosamente de las once o las doce de la noche. A veces ya es más de la una de la madrugada.
2. Asistir a clase
El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Dé una conferencia cuidadosa en clase, trate de captar los puntos clave, supere las dificultades y sea conciso y conciso. Utilizar una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, centrándose en movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento innovador, para que los estudiantes tengan la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Cultive el interés de los estudiantes por aprender, encuentre estudiantes excelentes para problemas difíciles; encuentre estudiantes promedio para preguntas individuales, responda siempre preguntas simples de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Al patrullar, preste atención a las tutorías consecutivas para los estudiantes con dificultades de aprendizaje y tome notas a tiempo después de clase para identificar las deficiencias.
3. Servicios de consultoría
Utilizo mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes. Si no entienden, me explicarán con paciencia. Si no saben escribir, lo harán. Les enseñaré paso a paso. Revisaré las omisiones y completaré los vacíos de manera oportuna. Y comuníquese con los padres para comunicar la situación de manera oportuna para que los padres puedan comprender la situación y poder dar clases particulares a sus hijos en casa. Para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, suelo llevarlos a casa después de clase y les doy una pequeña estufa.
4. Tarea
De acuerdo con los requisitos de reducción de la carga, reviso cuidadosamente la tarea diaria y dejo algunas tareas que favorezcan el desarrollo de las habilidades, la iniciativa y el descubrimiento de los estudiantes. .
En tercer lugar, la educación moral
La educación moral es la máxima prioridad del trabajo escolar, y el secreto de la educación moral es el "amor". El amor de los maestros es grandioso y sagrado. El amor de los docentes es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas. Solidifica el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes. El amor de los maestros es un amor "de otro mundo". Este tipo de amor no tiene origen sanguíneo, ni afecto familiar, ni interés propio, ni propósito, pero tiene un poder enorme.
1. El amor es comprensión.
Amar a los estudiantes es comprenderlos, incluyendo su condición física, situación familiar, conocimientos básicos, rendimiento académico, intereses y aficiones, temperamento de personalidad, situación de amistad, alegrías y tristezas. Este es el requisito previo para hacer un buen trabajo en la gestión de clases, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También es una condición necesaria para mejorar el nivel de gestión educativa y mejorar la calidad moral de la educación y la enseñanza.
Cuando estás en una clase nueva, debes conocer a los estudiantes de sus familias. La edad, ocupación, domicilio y situación de vida de los padres deben ser impredecibles. Luego debemos comprender los intereses, pasatiempos, características del niño, qué desventajas tiene y si es necesario cuidarlo; comprender la educación preescolar del niño y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Para conocer a los estudiantes, me quedo con ellos todos los días, juego con ellos durante la clase, charlo con ellos durante la pausa del almuerzo y aprendo sobre su situación básica durante la charla. Después de un período de comprensión, aprendí mucho:
Sé todo sobre los niños, por eso tengo la capacidad de cuidarlos con objetivos claros.
2. El amor es cuidar.
El amor docente es el “lubricante” de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros cuidan, aman y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas afectuosas, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. Es precisamente gracias al amor de los profesores que los profesores pueden ganarse la confianza de los estudiantes y los estudiantes están dispuestos a aceptar la educación, para que la educación pueda lograr buenos resultados. El amor docente debe ser integral y justo. El amor integral y justo significa que los profesores deben amar fríamente a cada alumno. Ama a los que estudian bien, a los que estudian en general y a los que estudian mal; ama a los que son animados, ama a los que son tranquilos y con los pies en la tierra, y ama a los que son introvertidos e introvertidos. Deberías amar a "Golden". Phoenix" y también te debería encantar "El patito feo".
3. El amor es respeto.
Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes debe respetar su personalidad. Es cierto que profesores y estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso educativo y de enseñanza, pero deben ser iguales en términos de personalidad. Esto les ruega que no sean accesibles y que no utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes y comprenderlos. , deben aprender de las características del desarrollo psicológico de los adolescentes, comprender sus atractivos y propuestas, comprender su madurez e inocencia, confiar en los estudiantes, confiar en las habilidades potenciales de los estudiantes, dejar que los estudiantes se ejerciten en la práctica y crezcan a través de las dificultades; Sólo así se reducirá la distancia de alerta entre las capacidades de los estudiantes y los profesores, y los estudiantes desarrollarán un sentido de dependencia de los profesores.
En la clase todo el mundo es un pequeño maestro. No es necesario que los profesores designen y organicen horarios de trabajo. Todos los días, los estudiantes se apresuran a limpiar. Cuando algunos estudiantes de la clase encuentren dificultades, tomarán la iniciativa de ayudar. Utilice el amor para cultivar el amor de los niños por el grupo y por los demás. Una vez que este amor se sublime en un sentido de responsabilidad hacia los demás y la sociedad, se erigirá el árbol de la personalidad.
4. El amor es responsabilidad.
Amar profundamente a los estudiantes y amarlos racionalmente. Es decir, debemos ser estrictos con los estudiantes y no complacerlos ni malcriarlos. No somos licenciosos, intolerantes ni indulgentes con sus males. El amor del maestro contiene tanto un fuerte color emocional como una profunda racionalidad. No solo presta atención a las ganancias y pérdidas actuales de los estudiantes, sino que también presta atención al desarrollo y las perspectivas futuras de los estudiantes.
Como ciudadano calificado, tengo la obligación de conducirlos al palacio del sentido común y aprender más conocimientos; tengo la responsabilidad de llevarlos a abrir la vela de su imaginación y navegar hacia el otro lado; de sus sueños; tengo la responsabilidad de guiarlos a que se pongan las alas de la sabiduría y se eleven en el cielo infinito.
En la enseñanza, adopté muchos métodos que son fáciles de aceptar para los niños y pensé en muchos juegos interesantes, que no solo dieron rienda suelta a la naturaleza activa de los estudiantes, sino que también atrajeron el poder mágico y lo inesperado de los estudiantes. ganancias. Al dar clases particulares a los estudiantes, no solo debemos permitir que los mejores estudiantes aprendan bien, sino también que los estudiantes de nivel medio aprendan bien y también que los estudiantes con dificultades de aprendizaje aprendan bien. La responsabilidad del docente no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas de la vida y la supervivencia, y para que aprendan las reglas básicas de actuación para ser un ser humano.
Los alumnos que acaban de entrar al colegio saben muy poco y sólo pueden jugar lo que quieran. Aprovecharé todas las oportunidades posibles para llevar a cabo educación regular, tales como: educación en reuniones de clase, inspección temprana, independientemente de si recibo una señal de alerta o no. Esto les da un patrón general en sus mentes y una sensación de rutina en todo momento.
Pero esto no es suficiente. No son muy espontáneos y necesitan ser "observados" constantemente. Después de clase, primero caminé hasta la puerta del salón de clases, me quedé allí y luego los vi salir uno por uno, y seguí recordándole a XXX que se parara en esa fila y bajara las manos. No sé cuántas palabras se dijeron. Guía su camino a través del juego. Tienes que hacer fila durante la clase y practicar varias veces. De esta manera no tengo que mirar la clase de vez en cuando y el equipo se mantiene ordenado.
Cuarto, aprendizaje personal
Aprender activamente diversas teorías educativas para enriquecerse, utilizar teorías sólidas como líderes laborales y realizar mejor la labor educativa y docente. También uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática y aprender a producir material didáctico multimedia al servicio de la enseñanza.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de los esfuerzos
1. Fortalezca la práctica de sus propias habilidades básicas, sea preciso y conciso en clase, preste atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes. y sea claro y paragráfico en el conocimiento.
2. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.
3. Fortalecer la educación disciplinaria para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en sus estudios en clase sino también seguir estrictamente las disciplinas y reglas escolares después de clase.
4. Educar a los estudiantes para que presten atención al mantenimiento de la higiene ambiental y mejoren su sentido de propiedad y responsabilidad.
5. Utilizar diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.
6. Hacer grandes esfuerzos en la enseñanza y esforzarse por mejorar el desempeño de los estudiantes sobre la base original.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores con sentido de misión, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y espontaneidad para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la enseñanza y gestión de los estudiantes, captar sus características, crear sus regulaciones y hacer un buen trabajo. del deber de cumplir nuestra sagrada misión histórica.
Un pedazo de flores de primavera, un pedazo de frutos de otoño. Pagué con sudor y lágrimas en el camino de enseñar y educar a la gente, pero lo que gané fue el vacío y la pesadez. Enseño a los estudiantes con mi corazón, cultivo a los estudiantes con mis emociones, no me arrepiento y no me arrepiento. Permítanme convertir la ambición educativa de toda mi vida en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a mis hijos. Creo que los capullos que hoy brotan seguramente se convertirán en hermosas flores mañana.