¿Cuándo empezaste a memorizar temas políticos importantes?

Ya sea la futura 22ª Fiesta del Examen de Ingreso de Posgrado o la próxima 21ª Fiesta del Examen de Ingreso de Posgrado, es necesario dominar las principales cuestiones políticas del examen de ingreso de posgrado.

Aunque al 22º Partido de Examen de Ingreso de Posgrado ahora le preocupa que sea demasiado pronto para prepararse para cuestiones políticas importantes,

pero me gustaría mencionar brevemente aquí el plan de estudio para cuestiones políticas importantes. preguntas para el examen de ingreso al posgrado.

1. ¿Cuándo empiezan a revisar las preguntas políticas para el examen de ingreso al posgrado?

No hay necesidad de causar grandes problemas en esta etapa, todo estará bien a partir del 11 de noviembre.

Debido a que hemos entrado en el mes de noviembre, también se ha completado la inscripción para el examen de ingreso al posgrado de ER. Si no hay sorpresas en el ritmo general de las preguntas de opción múltiple, los tres pinceles están básicamente completados.

Y solo falta más de un mes para la prueba escrita para el examen de ingreso de posgrado, lo que significa que nuestra revisión para el examen de ingreso de posgrado está a punto de entrar en la etapa de sprint.

Se recomienda determinar el tiempo de recitación específico de los principales temas políticos en función del tiempo de publicación de Xiaoba y Xiaosi.

¿Y cómo planificar la preparación para los exámenes de cuestiones políticas importantes?

Pasemos a la siguiente pregunta:

¿Cómo repasar las preguntas del examen de acceso al posgrado?

2. ¿Cómo revisar las cuestiones políticas para el examen de ingreso al posgrado?

¿Cómo revisar las principales cuestiones políticas para el examen de ingreso de posgrado?

Hay que enfatizar una cosa:

No necesitamos dedicar mucho tiempo practicar las preguntas principales en la etapa inicial. Solo necesitamos recitarlo cada 3-4 horas en el cielo antes del examen (165438 + principios de octubre).

Creo que muchos estudiantes han acumulado una experiencia considerable en la preparación para los exámenes finales de la universidad, por lo que no hay necesidad de preocuparse por este tipo de cosas "estudiantes".

Ya descubrí los métodos de revisión para las principales cuestiones políticas en el examen de ingreso de posgrado, y el siguiente paso son los métodos de revisión específicos.

1. Dominar el análisis de preguntas reales.

Al revisar las principales cuestiones políticas, debemos centrarnos en cuestiones prácticas.

Cuando empieces a prepararte para una gran pregunta, puedes intentar hacerlo tú mismo primero.

Primero, lea los materiales, formule un marco, escriba sus propias ideas y escriba respuestas simples.

(2) Luego, compare con las respuestas de referencia, aclare las ideas; para responder las preguntas y encontrar Por qué responde estos puntos de conocimiento, por qué responde la pregunta de esta manera, comprende el pensamiento y la psicología de la persona que hizo la pregunta y ordena los puntos;

Finalmente, describe y modifica tu propia versión de la respuesta y compárala varias veces. Creo que su gran estructura de preguntas y respuestas será mucho mejor.

Después de la primera ronda de familiaridad con las preguntas reales y el cultivo de ideas, es necesario comenzar a memorizar los puntos de conocimiento de las grandes preguntas.

En este momento, las figuras cuatro y ocho son útiles↓

2. El punto clave son las figuras cuatro y ocho.

Al recitar temas políticos importantes, la atención se centra principalmente en cuatro cifras y ocho cifras, especialmente pensamientos pequeños, que deben memorizarse con énfasis.

Sin embargo, Xiaosi no entregará los productos hasta principios de febrero del 65438.

Mientras espera el envío de Xiaosi, primero puede familiarizarse con los grandes problemas de Xiaoba (envío diez días antes de las 10).

No es necesario que practique la escritura, pero debe analizar las preguntas con reflexión y comprender la perspectiva de los temas candentes de este año.

(La atención se centra en la parte de Ma Yuan, porque es un material importante para practicar los principios del análisis filosófico).

No hace falta decir que la importancia del pensamiento pequeño, incluso si Si no tienes tiempo, también debes memorizar todas las preguntas de análisis en Xiaosi.

3. Organiza plantillas comunes.

Para aquellos niños que tienen poca capacidad para responder preguntas de análisis político y no recuerdan bien los puntos de conocimiento, pero quieren mejorar rápidamente sus puntuaciones en un corto período de tiempo.

Te sugiero que intentes usar algunas plantillas de respuestas para manejar los cambios.

Los estudiantes a quienes les resulte demasiado problemático organizarse por sí mismos también pueden ir a la Cuenta Pública de Investigación de Big Data para encontrar cuentas ya preparadas.

3. Materiales recomendados para memorizar preguntas de análisis

1. Otros libros y materiales de profesores famosos

Si te preocupa que el abuelo Xiao no sea práctico cuando. Si lo lees solo, todavía estás a tiempo de prepararte más plenamente.

Además de las cifras de cuatro y ocho, también existen en el mercado diversos libros que resumen y analizan cuestiones.

También puedes comprar manuales de recitación de sprints de profesores famosos como Xu Tao y Leg Sister para obtener más referencias.

2. Subprograma "Política del examen de ingreso a posgrado Exclaim"

Además, también podemos utilizar algún software y subprograma para revisar preguntas importantes.

El subprograma "Exclamar política del examen de ingreso a posgrado" no solo puede predecir los puntos de las pruebas de actualidad, sino también analizar una ola de rutinas de respuesta.

Es muy útil estar familiarizado con los principales temas políticos en el examen de ingreso de posgrado en la etapa inicial. Puedes experimentarlo en el mini programa.

Finalmente, permítanme corregir un malentendido común que todos pueden tener:

¿Los llamados grandes temas políticos no son más que "memorizar más puntos"? ¡Gran error!

¡Repasar temas políticos importantes definitivamente no es una simple cuestión de memorización!

Necesitamos descubrir qué hay en nuestras espaldas. ¿Por qué volver?

De hecho, existen muchas técnicas que se pueden seguir al revisar y responder preguntas políticas importantes. Principalmente necesitamos desarrollar ideas para responder preguntas, acumular "terminología" para responder preguntas y aumentar el sentido de las preguntas y el lenguaje durante el proceso de revisión.

A través de preguntas reales y preguntas simuladas sobre cuatro y ocho animales, puede comprender y dominar la rutina de respuesta de las preguntas analíticas, descubrir el pensamiento del formulador de la pregunta y las preferencias de los evaluadores, y combinar orgánicamente la simulación. y revisar.

Cuando llegamos a la sala de exploración, teníamos suficientes palabras para escribir como para no sentirnos vacíos.

-Fin-

Vale, vale.

a educación y la enseñanza, y comprender plenamente que los intereses y necesidades de los niños son factores importantes relacionados con la implementación de los objetivos educativos para lograr una buena educación. Para obtener resultados, debemos seguir las leyes de desarrollo físico y mental de los niños y considerar las motivaciones y necesidades intrínsecas de los niños. Los profesores deben hacer todo lo posible para ayudar a los niños a comprender cosas, integrar experiencias y construir cognición desde diversos aspectos. Los nuevos objetivos educativos también proponen que la educación debe preparar a los niños para el aprendizaje y el desarrollo permanente; el nuevo concepto de enseñanza también abandona el método de enseñanza abarrotada de enseñar a los niños a aprender y, en cambio, cultiva el interés de los niños en aprender y los guía para que aprendan activamente. Estos conceptos educativos pueden reflejarse plenamente en las actividades de los distritos (o regionales). Las llamadas actividades de esquina significan que el educador divide el espacio de la sala de actividades en diferentes áreas según los materiales y tipos de actividades que les interesan a los niños, y les permite elegir sus propias áreas de actividad. Los niños interactúan con los materiales, el entorno y sus compañeros. Interactúan, aprenden y se desarrollan plenamente. No es difícil ver que las actividades regionales son principalmente actividades y juegos propios de los niños y no están cuidadosamente diseñados y organizados por los maestros como las actividades de enseñanza formales centralizadas. La gente siente claramente los factores de la educación y la enseñanza. Sin embargo, las actividades de las esquinas del distrito no son un mundo de libertad absoluta sin la influencia y el control de los maestros. Sin embargo, esta influencia y control es indirecto y oculto, y se logra mediante la creación del medio ambiente, especialmente la transferencia de materiales activos. En comparación con otras formas de actividades de enseñanza, las actividades de esquina tienen las siguientes ventajas obvias: 1. Las actividades de esquina son en su mayoría actividades autoseleccionadas por los niños, que les brindan más oportunidades para realizar actividades basadas en sus propios intereses y habilidades, y satisfacen la individualidad. de los niños Demanda; 2. Las actividades de la esquina son actividades independientes para los niños. Pueden jugar y hacer cosas en un ambiente libre de estrés, actividades animadas, activas y felices, aprender sutilmente y experimentar una diversión más exitosa. 3. La mayoría de las actividades de la esquina son actividades grupales, lo que brinda más libertad a los niños. Mejoran las oportunidades de comunicación y autoexpresión; comprensión mutua entre pares, especialmente para los talentos y ventajas que los pares no pueden mostrar en actividades grupales 4. El valor educativo de las actividades de esquina son principalmente los materiales operativos adjuntos al área, escenas, etc., que llevan a cabo una variedad de funciones educativas, lo que permite que los niños obtengan una variedad de experiencias directas y naturales al participar directamente en diversas actividades. Ya sea el método de enseñanza Montessori o el plan de educación preescolar cognitiva de Piaget, las actividades de los rincones son el principal método de educación y enseñanza. En la actualidad, en nuestro país, cada vez más jardines de infancia se dan cuenta de que las actividades de las esquinas son una forma eficaz de promover el desarrollo de los niños, por lo que cada vez más jardines de infancia han llevado a cabo investigaciones sobre las actividades de las esquinas. Los niños son aprendices activos. El papel de los maestros ya no es decirles o decirles directamente a los niños las respuestas, ni explicarles o demostrarles directamente con ejemplos o experimentos operativos, sino apoyar, inspirar y guiar a los niños para que descubran y resuelvan problemas en sus propias vidas. propio. . Por lo tanto, la orientación de los maestros sobre las actividades del Rincón de los Niños debe pasar de una posición dominante a una posición de orientación implícita oportuna y apropiada, que permita a los niños operar, explorar, dudar y cuestionar, y permitir que los niños se comuniquen entre sí. Aunque el área de actividades es un lugar para que los niños toquen música y aprendan de forma independiente, eso no significa que los maestros puedan darse por vencidos. La atención activa de los profesores y la cuidadosa orientación de las actividades en el área de actividad pueden aprovechar plenamente su función educativa. Hablando de eso, ¿cómo pueden los espacios de los profesores guiar eficazmente las actividades de los rincones de los niños? Combinado con muchos años de práctica educativa, creo que los profesores pueden guiar eficazmente las actividades de esquina desde los siguientes aspectos: primero, respetar los intereses y necesidades de los niños y proporcionar los materiales correspondientes. El valor educativo de las actividades de esquina depende principalmente de los materiales de la zona y las actividades especificadas por estas características a menudo determinan qué tipo de experiencia de aprendizaje pueden obtener los niños y qué aspectos de desarrollo pueden obtener. Diferentes materiales conducirán a diferentes métodos operativos y actividades, y la experiencia de aprendizaje de los niños y los resultados educativos durante las actividades también serán diferentes. Desde la perspectiva de las características de aprendizaje de los propios niños, el interés es el mejor maestro y la motivación intrínseca para que los niños tomen la iniciativa de aprender. La necesidad es la fuerza impulsora básica de las actividades de los niños y la fuente de su iniciativa y entusiasmo. Las características de edad de los niños determinan que elijan objetos de exploración (aprendizaje) en función de su propia naturaleza, intereses y nivel de pensamiento.
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