En el estudio, el trabajo y la vida, todos inevitablemente entrarán en contacto con los comentarios. Los comentarios pueden inspirar a las personas evaluadas, ayudarlas a comprenderse correctamente a sí mismas y generar confianza en la mejora continua. Creo que escribir comentarios es un dolor de cabeza para muchas personas. A continuación se muestran los comentarios de los profesores sobre la enseñanza en el aula que he recopilado cuidadosamente, espero que puedan ayudar a todos. Comentarios de los profesores sobre la enseñanza en el aula 1
(1) Las habilidades de enseñanza básicas son relativamente sólidas (estilo de enseñanza, lenguaje, lógica, orientación)
(2) Las ideas de enseñanza son relativamente sólidas; claro
(3) Puede utilizar ejemplos para guiar a los estudiantes a participar activamente en la enseñanza en el aula, permitiéndoles expresar sus opiniones con valentía y el efecto de implementación en el aula es mejor
(4) ) Pequeño punto destacado 1: Capacidad para crear pequeñas actividades (diferentes (los estudiantes leen en voz alta a diferentes velocidades) para permitirles adquirir experiencia emocional (experiencia);
(5) Pequeño punto destacado 2: La ampliación del conocimiento está en en línea con las actividades del Festival de Lengua y Cultura China;
(6) Preste atención a la escritura en la pizarra (los subtítulos no se pueden usar para reemplazar la escritura en la pizarra y la expresión "cariñosa" del idioma). Comentarios de enseñanza en el aula del profesor 2
(1) La introducción en el aula es buena y se pueden crear situaciones problemáticas
(2) Demasiados multimedia no deberían reemplazar la escritura en la pizarra
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(3) Capaz de estimular el interés de los estudiantes en aprender a través de actividades de respuesta grupal, activar la atmósfera del aula, cultivar el espíritu de cooperación y competencia y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula
( 4) Las ideas de enseñanza son claras y cumplen con los requisitos de los "objetivos tridimensionales". La enseñanza está bien implementada y puede reflejar básicamente el modelo de enseñanza de "cooperación, indagación, interacción y evaluación", incorporando plenamente a los estudiantes como principales. Desventajas: la capacidad del aula no es grande y la capacidad de enseñanza se puede aumentar para entrenar la aceptación de la información y la capacidad de procesar información. Comentarios de enseñanza en el aula del maestro 3
(1) La velocidad del habla es un poco rápida
(2) Capaz de usar ejemplos durante la enseñanza en el aula, incitar a los estudiantes a pensar profundamente y promover la relación maestro-alumno; interacción y activar el ambiente del aula.
(3) Capaz de utilizar multimedia para ayudar a la enseñanza, integrar a los estudiantes en la situación en ese momento y sentar una buena base para aprender conocimientos, pero tenga cuidado de no utilizar demasiados subtítulos multimedia en lugar de escribir. la pizarra;
(4) Las ideas de enseñanza son claras, la enseñanza se implementa adecuadamente y el efecto de enseñanza es bueno
(5) Preste atención al estado de escucha de la mayoría; estudiantes, profundizar en los estudiantes y estimular a la mayoría de los estudiantes a participar en la enseñanza en el aula.
(6) La expansión del conocimiento es apropiada, con dificultad y alcance moderados. Comentarios de enseñanza en el aula del maestro 4
1. Toda la clase tiene ideas claras, enlaces compactos, puntos clave y difíciles resaltados y un diseño razonable. Los hábitos de los estudiantes en el aula son muy buenos. Todos pueden participar activamente en la clase y el efecto de la clase es bueno.
2. Los profesores utilizan situaciones para guiar a los estudiantes a aprender nuevos conocimientos. Se despierta plenamente el interés de los estudiantes por aprender y hay muchos lugares donde vale la pena aprender.
3. El profesor enseña nuevos conocimientos de manera reflexiva, lo que permite a los estudiantes aprender sin esfuerzo y da rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes. El diseño de la enseñanza es muy bueno y, al mismo tiempo, la orientación está vigente. , también permite a los estudiantes experimentar la Conexión con la vida.
4. Los estudiantes estuvieron de muy buen humor y llenos de interés durante toda la clase.
5. Reflejar íntegramente el cuerpo principal de estudiantes y el papel protagonista del profesorado.
6. El enlace final está bien diseñado y despierta el entusiasmo de los estudiantes.
7. La clase del profesor fue muy exitosa. El entusiasmo y la tasa de participación de los estudiantes en clase fueron extremadamente altos. En particular, el profesor pudo captar las características psicológicas de los estudiantes y crear ciertas situaciones.
8. El profesor proporciona contenido rico y brinda a los estudiantes amplias oportunidades para la investigación independiente durante todo el proceso de enseñanza, permitiéndoles aprender y mejorar durante las actividades.
9. El profesor puede partir de las características de los estudiantes y permitirles explorar y comprender nuevos conocimientos durante las actividades. En general, el efecto es realmente bueno y vale la pena aprenderlo.
10. Hay "innovación" y "creatividad". El concepto de la nueva reforma curricular es muy destacado. Comentarios de enseñanza del maestro en el aula 5
1. Puede utilizar analogías para presentar nuevas lecciones, explicar ejemplos en detalle, puede enfatizar repetidamente los errores individuales y proporcionar retroalimentación oportuna para consolidar. Los tipos de temas son completos, el ambiente del aula es un poco aburrido y es necesario ampliar el espacio de aprendizaje independiente de los estudiantes.
2. Los objetivos de enseñanza son claros, los materiales didácticos se manejan bien, las operaciones del proceso están en línea con las condiciones reales de los estudiantes y el énfasis está en la enseñanza por niveles. el procesamiento de enlaces y la configuración de las tareas siempre se centran en los objetivos de enseñanza y son consistentes con los objetivos de enseñanza, las características de aprendizaje y los patrones de desarrollo mental de los estudiantes especiales. El proceso de enseñanza es claro, guía a los estudiantes a pensar primero y luego a calcular, enfocándose en el cultivo de las habilidades de los estudiantes, el lenguaje del maestro es conciso y el habitual trabajo docente sólido y eficaz ha comenzado a dar resultados en esta clase.
3. Utilizar diversas formas de "lectura" para guiar a los estudiantes a integrarse en el texto, estimulando así su experiencia emocional. En realidad, este artículo no es difícil en términos de conocimiento. Sin embargo, para este tipo de artículo lírico, es más importante cómo guiar mejor a los estudiantes para que experimenten las emociones y cómo integrarlos en el artículo.
4. El profesor plantea preguntas basadas en la vida que los estudiantes conocen, estimulando el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y comprendiendo además que el conocimiento matemático está estrechamente relacionado con la vida real. se puede aplicar en la vida.
5. Permitir que los estudiantes participen en actividades de aprendizaje de matemáticas de manera animada y proactiva, para que puedan adquirir los conocimientos y habilidades básicos de matemáticas necesarios.
6. El rico lenguaje de enseñanza del profesor también promueve el clímax de la enseñanza y estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender, permitiéndoles aprender algo mientras leen en voz alta, aprender algo mientras piensan y aceptar mejor el conocimiento.
7. El nuevo concepto curricular cree que "el mundo es un libro de texto para estudiantes" y los nuevos libros de texto son abiertos. Los maestros pueden ser buenos en el uso de libros de texto para enseñar, pueden desarrollar y utilizar recursos curriculares de acuerdo con el tiempo y el lugar de acuerdo con los estándares curriculares y concentrarse en conectar los cambios sociales con la vida real de los estudiantes.
8. En una atmósfera de cooperación y comunicación, aliviar la confusión, resolver problemas a través de la experiencia y la exploración personal, y comprender y dominar los conocimientos, habilidades y métodos matemáticos básicos.
9. aprender por sí mismos Los profesores dejan que los estudiantes aprendan por sí mismos; los profesores alientan a los estudiantes a expresar lo que ellos mismos pueden expresar; los profesores dejan que los estudiantes hagan lo que pueden hacer;
10. El profesor tiene una idea clara del diseño general de esta clase, resalta los puntos importantes y difíciles y organiza el contenido de la enseñanza adecuadamente. Capta las características de personalidad del Sr. Lu Xun para analizarlas. carácter, y enseña basándose en el aprendizaje y sigue la guía de aprendizaje. El aprendizaje de los estudiantes es completamente independiente, exploratorio y efectivo. La disposición de los vínculos de enseñanza y el diseño de preguntas pueden movilizar la experiencia emocional de los estudiantes. La disposición de los vínculos de enseñanza y el diseño de preguntas pueden movilizar la experiencia emocional de los estudiantes. Los docentes tienen una alta capacidad de control del aula.
11. Experimentar el contenido del texto y permitir que los estudiantes amplíen el material original del texto, haciendo que la generación y la exploración se conviertan en comportamientos independientes de los estudiantes, de modo que el contenido y el contenido incorporado del material didáctico puede reflejarse en el aula puede ampliarse, resultando en un efecto multiplicador sobre la función de la enseñanza en el aula.
12. Los puntos de conocimiento en esta clase son claros, bien organizados y la escritura en la pizarra es generosa. El maestro presta atención al resumen y puede conectar el conocimiento fuera del libro para ampliar a los estudiantes. ' escuchando. El lenguaje de enseñanza es rico y vívido, fácil de entender y fácil de entender, pero falta un poco la interacción con los estudiantes. El lenguaje de este curso es humorístico y vívido. Se centra en movilizar el entusiasmo de los estudiantes, guiarlos para que utilicen las manos y la boca, prestar atención a la retroalimentación correctiva y centrarse en la formación de base dual.
13. En el aula, los profesores no sólo liberan los oídos de los estudiantes, sino también el cerebro, la boca y las manos.
14. El profesor es muy apasionado en el aula, las sesiones de enseñanza son compactas, los puntos clave se captan razonablemente y se superan las dificultades de enseñanza. A través de la cooperación efectiva, la comunicación y la exploración independiente, una clase aburrida de informática se volvió emocionante
15. Deje que los estudiantes participen audazmente en la exploración de nuevos conocimientos, lo que juega un papel importante en la mejora de la calidad del aprendizaje y la autoestima de los estudiantes. capacidad de aprendizaje. Ayudó hasta cierto punto. El lenguaje de la lección del profesor es conciso, los vínculos de enseñanza cambian de forma natural, el proceso va de superficial a profundo y los métodos son flexibles y diversos
16. Los objetivos de enseñanza son claros, el diseño de enseñanza es razonable, el se destacan los puntos clave y las dificultades, la capacidad del aula es apropiada y está en línea con la cognición de los estudiantes. Puede crear efectivamente una situación de autonomía y cooperación de los estudiantes, y presta atención a la experiencia de los estudiantes en el proceso; , los estudiantes y los estudiantes interactúan, utilizan la enseñanza heurística y basada en la discusión, una fuerte participación de los estudiantes y una atmósfera armoniosa.
17. La reducción de fracciones se introduce a través de la analogía de las operaciones con fracciones, que es fácil de entender y aceptar para los estudiantes. La capacidad de las clases es grande, pero es necesario optimizar los ejercicios. Los profesores explican más y es necesario aumentar las actividades bilaterales entre profesores y estudiantes.
18. Crear situaciones ricas y coloridas juega un papel decisivo en la exploración de nuevos conocimientos por parte de los estudiantes y en la realización de las tareas docentes de toda la clase.
19. Utilice los nuevos conceptos de la reforma curricular para guiar su comportamiento docente y utilice su propio comportamiento docente para interpretar sus ideas docentes.
20. Prestar atención a la exploración independiente de los estudiantes y estimularlos para que adquieran activamente nuevos conocimientos. Comentarios de los profesores sobre la enseñanza en el aula 6
(1) Las habilidades básicas de enseñanza son relativamente sólidas (estilo de enseñanza, lenguaje, lógica, orientación)
(2) Las ideas de enseñanza son relativamente sólidas; claro
(3) Puede utilizar ejemplos para guiar a los estudiantes a participar activamente en la enseñanza en el aula, permitiéndoles expresar sus opiniones con valentía y el efecto de implementación en el aula es mejor
(4) ) Pequeño punto destacado 1: Capacidad para crear pequeñas actividades (diferentes (los estudiantes leen en voz alta a diferentes velocidades) para permitirles adquirir experiencia emocional (experiencia);
(5) Pequeño punto destacado 2: La ampliación del conocimiento está en en línea con las actividades del Festival de Lengua y Cultura China;
(6) Preste atención a la escritura en la pizarra (los subtítulos no se pueden usar para reemplazar la escritura en la pizarra y la expresión "cariñosa" del idioma). Comentarios de enseñanza en el aula del maestro 7
(1) La velocidad del habla es un poco rápida
(2) Capaz de usar ejemplos durante la enseñanza en el aula, incitar a los estudiantes a pensar profundamente y promover la relación maestro-alumno; interacción y activar el ambiente del aula.
(3) Ser capaz de utilizar multimedia para ayudar a la enseñanza a integrar a los estudiantes en la situación en ese momento y sentar una buena base para aprender conocimientos, pero tenga cuidado de no utilizar demasiados subtítulos multimedia en lugar de escribir. la pizarra;
(4) Las ideas de enseñanza son claras, la enseñanza se implementa adecuadamente y el efecto de enseñanza es bueno
(5) Preste atención al estado de escucha de la mayoría; estudiantes, profundizar en los estudiantes y estimular a la mayoría de los estudiantes a participar en la enseñanza en el aula.
(6) La expansión del conocimiento es apropiada, con dificultad y alcance moderados.