La diferencia entre instar y supervisar es: la diferencia de tono, la diferencia de método y la diferencia de propósito.
1. Diferencia de tono: El tono de insistencia es más suave, expresando una persuasión amistosa y sincera. Generalmente se utiliza para hacer sugerencias o solicitudes a la otra parte, esperando que la otra parte pueda entenderlas y aceptarlas. Por ejemplo: le insto sinceramente a que considere esta oportunidad. El tono de la supervisión es más serio y expresa una especie de responsabilidad y moderación. Generalmente se utiliza para exigir a los subordinados, jóvenes o supervisados que garanticen que se completen las tareas.
2. Diferencias de enfoque: se insta a prestar más atención a la relación y las emociones entre las dos partes, y a utilizar métodos de comunicación pacientes y meticulosos para hacer que la otra parte sea más receptiva a opiniones y sugerencias. La supervisión presta más atención a la realización de las tareas y la consecución de los objetivos, adopta instrucciones más directas y claras y exige que la otra parte las implemente según sea necesario.
3. Diferencia de propósito: El objetivo principal de instar es guiar a la otra parte a cambiar conscientemente su comportamiento o actitud y prestar atención al crecimiento y progreso de la otra parte. Por ejemplo, en el proceso de educación y orientación, los profesores o tutores instarán a los estudiantes a estudiar mucho y mejorar sus métodos. El objetivo principal de la supervisión es garantizar la finalización exitosa de las tareas y el logro de los objetivos establecidos.
Escenarios de uso de palabras de supervisión:
1. Escenario laboral: en el trabajo, los líderes pueden instar a los empleados a completar las tareas a tiempo y garantizar el progreso y la calidad del trabajo. Por ejemplo: acelere el progreso, instaré a todos a completar la tarea a tiempo.
2. Escenario de aprendizaje: durante el aprendizaje, los profesores pueden instar a los estudiantes a completar la tarea en serio, participar activamente en las discusiones en clase y mejorar el rendimiento académico. Por ejemplo: complete su tarea con cuidado y le instaré a que domine el contenido del curso.
3. Escena familiar: en casa, los padres pueden instar a sus hijos a completar la tarea a tiempo, cumplir con las reglas y disciplinas familiares y cultivar buenos hábitos familiares. Por ejemplo: complete su tarea a tiempo y le instaré a que desarrolle buenos hábitos de estudio.
4. Escena social: En las relaciones sociales, los amigos pueden supervisarse mutuamente, cumplir los compromisos y mantener la integridad y la confianza. Por ejemplo: cumpla su promesa y le instaré a cumplir el acuerdo entre nosotros.