¿Qué jingles utilizan los profesores novatos de jardín de infantes en clase?

Mis padres van a trabajar y yo voy al jardín de infantes. No lloro ni hago problemas. Le gusto a mi tía. Voy a guardar mi mochila y buscaré una silla para sentarme. ¡Estoy realmente feliz! Mis hermanos y hermanas jugaron conmigo. Subí al tobogán y subí y bajé. ¡Es realmente divertido! Mis abuelos vinieron a buscarme, fui a buscar mi mochila, la cargué y ¡me acerqué a despedirme!

Un cachorro ladra, dos conejos saltan, tres pavos reales se muestran orgullosos, cuatro pájaros vuelan alto, cinco gatitos maúllan, seis elefantes se bañan, siete cuervos comen pan, ocho polluelos picotean cerezas, nueve insectos comen hierba y diez niños riendo. En el camino, puedes agregar algunos gestos que imiten a estos animales.

Niños, es divertido jugar y bailar conmigo. Si accidentalmente me encuentro contigo, di "Lo siento". Está bien. Está bien. No olvides las palabras amables. Sea cortés y diga "lo siento" en el futuro.

Datos ampliados

La característica principal del jingle es la elección de palabras y oraciones, que se pueden resumir de la siguiente manera:

(1) Las palabras están bien elegido y los colores vivos resaltan del papel.

Usar telas, inflar la barriga, arrastrar la melodía y dibujar círculos.

(2) Las frases son claras y ordenadas, como el río Yangtze que fluye a lo largo de miles de kilómetros.

A juzgar por los muchos ejemplos enumerados anteriormente, "Nuevas canciones populares" tiene una característica importante en la construcción de oraciones: presta atención a la disposición ordenada de los patrones de oraciones, el mismo número de palabras, el mismo patrón de oraciones, e incluso conjunciones entre frases, como:

Se gastó mucho dinero, se gastó mucho sudor y se destruyeron grandes campos.

(3) Las combinaciones anormales, aparentemente irregulares, en realidad tienen sus propios secretos.

En las nuevas canciones populares, algunas frases son incorrectas y no pueden corresponderse según estándares gramaticales lógicos, como por ejemplo:

La industria y el comercio se comen los puestos, los impuestos se comen las fábricas, el tráfico se come los coches , y los policías se comen a Perra, la escuela se come a los niños, la organización se come los sellos.

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