Poemas que describen flores de loto y pájaros 1 ① Feng Pu caza en el pequeño estanque.
——"El cielo es puro y las arenas son otoño" de Zhu
(2) Las hojas de loto son infinitamente brillantes. Después de la lluvia, las flores de loto están fragantes y el agua está llena de hibiscos. El viento recoge la fragancia de las flores de loto, y las flores de loto tienen diferentes colores. Las libélulas han estado paradas sobre ellas durante mucho tiempo.
——Yang Wanli "Un mensaje a Lin Zifang desde el templo Jingci al amanecer"
(3) Al regresar al barco por la noche, vi flores de loto durante diez millas, desviadas hacia las profundidades del loto y pasó junto a Shang Yingying.
——"Recording the King's Ci" de Li Zhongyuan
(4) Bajo la luz de la luna, el silbido del barco es desigual.
——La bebida de Tao Yuanming.
⑤La helada otoñal llega tarde, dejando al loto marchito escuchando la lluvia.
——"Yu, Cuizhou Ailuo Pavilion" de Li Shangyin
6 Llovió toda la noche en Chuyang, las hojas se secaron, el agua era clara y redonda, y el viento. estaba lleno de flores.
——"Su Mu Zhe Liao Agarwood" de Zhou Bangyan
⑦Jiang Xiaoxiao, las Seis Dinastías son como los cuervos de los pájaros en el cielo.
——Tang Weizhuang
La falda de hojas de loto actual está cortada en un solo color, con flores de hibisco floreciendo a ambos lados de la cara. Las flores de loto se mezclan en el estanque de lotos y es difícil reconocer el estanque de lotos. Sólo cuando escuchas el canto sabes que alguien está recogiendo flores de loto en el estanque: recogiendo lotos.
——"Song of Lotus Picking" de Wang Changling de la dinastía Tang
(9) Las flores de los manglares están floreciendo, los pájaros cantan y las flores son fragantes, la hierba Está creciendo en el lago llano y las garcetas vuelan.
——Tang Xu Yuanjie
⑩El pequeño bebé robó el loto blanco en un bote.
——Bai Juyi en Chishang
Como estudiante normal, las prácticas educativas son una parte indispensable del aprendizaje. Me siento muy feliz y afortunada de tener la oportunidad de regresar a mi alma mater, Baoying Middle School, para realizar una pasantía educativa. En esta breve pasantía de dos meses, aprendí muchas cosas que no pude aprender en la universidad. También probé verdaderamente el dolor y la alegría de ser maestro y me di cuenta profundamente de la gran responsabilidad que recae sobre los hombros de los maestros. Durante estos dos meses, no solo fui profesora en prácticas, sino también una estudiante en prácticas que vino a la escuela a estudiar. Esta doble identidad me hace prestar más atención a mis palabras, hechos y actitud: puedo pararme desde la perspectiva del estudiante, con pensamiento centrado en el estudiante, y hacer un buen trabajo en la enseñanza de las materias y el trabajo diario del profesor de clase también puedo; aprender de mis tutores con humildad sobre la enseñanza de la materia y el trabajo del maestro de clase, los métodos y el profesionalismo, y obtener conocimientos y experiencia más valiosos y significativos mientras completamos nuestras tareas de pasantía.
En esta práctica el contenido básico de mis prácticas es: la docencia de la materia y el trabajo del profesor de clase.
Primero, la enseñanza de materias
Las prácticas de enseñanza de materias son un vínculo práctico muy importante. Mi instructora es la señorita Cai, es muy amable y accesible. En la clase del profesor Cai, descubrí que no estaba tan sin vida como imaginaba, sino más bien bastante activa. Las clases en la escuela secundaria Baoying son muy diferentes a las clases tradicionales. Sus clases están totalmente centradas en los estudiantes y cada clase se divide en grupos. Habrá un plan de tutoría para que los estudiantes puedan verlo antes de nuevas clases. Los estudiantes completan la parte preliminar del plan de tutoría a través de su propia vista previa antes de la clase y luego la envían al maestro para que la corrija al día siguiente, y el maestro prepara las lecciones basadas en los resultados de la corrección. El aula es principalmente un escenario para los estudiantes. La mayor parte del tiempo está reservado para que los estudiantes resuelvan problemas, discutan entre ellos y presenten. El profesor sólo complementa cuando es apropiado, lo que refleja plenamente el pensamiento centrado en el estudiante. Al principio no me sentía cómodo con este modelo de clases porque no lo había estudiado en la universidad. Posteriormente, a través de intercambios y estudios con el Maestro Cai, entendí la esencia de esta clase. También me adapto a este modelo de enseñanza escuchando más conferencias y estudiando más.
Mis clases de práctica de materias son el primer año de bachillerato (11) y el primer año de bachillerato (12). A través de la presentación del maestro y mi propia observación, sé que los estudiantes de estas dos clases tienen una muy buena base y son excelentes en todo el grado, especialmente en la Clase 12. Debido a que el horario de la Clase 12 es diferente al de otras clases, la última vez no tomé clases paralelas. Cada clase es nueva para mí. Al preparar las lecciones, tengo que prepararme de acuerdo con el progreso diferente de las dos clases. Después de cada clase, me comunicaba y analizaba con el profesor Cai para comprender su comprensión y análisis de esta lección, de la cual aprendí mucho.
Mientras escuchaba la clase del profesor Cai, también escuché activamente a otros profesores del grupo de física, de los cuales aprendí mucho.
Hay otra tarea muy importante en esta parte de la práctica de la asignatura que es la corrección de tareas y exámenes. A partir de las tareas y exámenes de los estudiantes, podemos ver la capacidad de los estudiantes para captar los puntos de conocimiento y la eficiencia de la clase. Antes de calificar la tarea, les diré que hagan una tarea y luego me comunicaré y discutiré con los otros dos pasantes de nuestro grupo para ver si hay otras formas de resolver el problema, para que no haya errores al calificar la tarea. Al corregir tareas y trabajos, manténgase al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes y de los problemas pendientes, y mantenga registros. Cuando no esté seguro del comportamiento de un estudiante, pregúntele humildemente al maestro antes de corregirlo. Al mismo tiempo, durante el proceso de calificación, aprendí a otorgar puntos de manera adecuada. Además, también realicé un examen mensual a gran escala y aprendí a utilizar el software Excel para estadísticas y clasificaciones.
Después de más de dos semanas de clases, comenzó la clase de prácticas. La primera clase es el aprendizaje de caída libre para la Clase 11. Como era la primera vez que subía al podio, estaba muy nervioso. Hice muchos preparativos antes y hice preparativos serios.
Escribió cuidadosamente el plan de la lección e incluso tomó prestada un aula para dar lecciones de prueba. La maestra Cai se comunicó conmigo después de clase, afirmó mi primera clase y me dio mucha confianza. Por supuesto, también hay muchas deficiencias, especialmente la comunicación con los estudiantes, porque en el nuevo modelo de Baozhong se pone más énfasis en la interacción profesor-alumno, que también es muy importante en el modelo tradicional. Después de comunicarme con el profesor Cai, modifiqué el plan de lección anterior. En las siguientes clases progresé un poco y el profesor Cai también hizo muchas sugerencias. En esta clase, no tenía una buena comprensión de los puntos de conocimiento, ni tenía una comprensión y aplicación profundas de los conocimientos del libro de texto. El profesor Cai también me contó su opinión y su comprensión de este curso, lo que me benefició mucho.
2. El trabajo del profesor de clase
1. Trabajo de preparación
Me desempeño como profesor de prácticas de la Clase 1, Grado 1 (12). A través de la introducción del instructor, obtuve una comprensión general de la situación de la clase y del trabajo diario de la clase. Debido a que la diferencia de edad entre los estudiantes anteriores y yo no es muy grande, rápidamente me integré a la clase y conocí la situación de cada estudiante.
2. Gestión diaria de la clase
En cuanto a la gestión de la clase, me centro principalmente en la disciplina. Participo en jogging con los estudiantes todos los días y, a veces, estoy de turno para controlar la disciplina de la clase durante las clases de autoaprendizaje nocturnas. La clase 12 tiene buena disciplina de clase, por lo que mi carga de trabajo es mucho menor. También cooperan activamente con mi trabajo, lo que me libera de preocupaciones. En términos de estudio, especialmente física, siempre que tengas dudas, te ayudaré a responderlas. Después del examen mensual, también me comuniqué con algunos compañeros bajo la guía del profesor de la clase.
En lo que respecta a la formación del comité de clase, se trata de un sistema de elección general. En la primera reunión de clase, los estudiantes interesados en convertirse en monitores prepararon una reunión para elegir al líder del escuadrón. Al final, el líder del escuadrón y el maestro de la clase decidieron conjuntamente los miembros del comité de clase, lo que reflejó plenamente el concepto de los estudiantes como miembros. cuerpo principal.
En cuanto a la gestión de clases, mi tutor también me dio muchas sugerencias y opiniones, lo que me hizo entender que un sistema de gestión de clases es muy importante. El maestro Cai pasó dos reuniones de clase formulando y enfatizando las reglas y regulaciones de la clase. Además, cuando se comunique con los estudiantes, asegúrese de dejar que hablen más sobre sus propias ideas, en lugar de decir tanto que no puedan aceptarlo en absoluto. Deje que los estudiantes se den cuenta de que el maestro es realmente bueno para ellos, y puede hacerlo. hacer que los estudiantes comprendan mucho los Principios, no a través del adoctrinamiento del maestro.