Subjetividad del estudiante. La filosofía educativa del nuevo plan de estudios enfatiza la subjetividad de los estudiantes, los coloca en el centro del diseño e implementación del plan de estudios, presta atención a sus intereses y necesidades, promueve el aprendizaje independiente de los estudiantes y los alienta a explorar y descubrir conocimientos.
Diversidad. La perspectiva educativa del nuevo plan de estudios se opone a un modelo educativo único, aboga por métodos de enseñanza diversificados, apoya métodos de evaluación diversificados y presta atención a las diferencias individuales y la educación diferenciada de los estudiantes.
Sistemática. El concepto educativo del nuevo plan de estudios enfatiza la sistematización de la estructura del conocimiento, alienta a los profesores a ordenar el sistema de estructura del conocimiento de las materias que enseñan y ayuda a los estudiantes a establecer un sistema de conocimiento completo y sistemático.
Ecología educativa. El concepto educativo del nuevo plan de estudios enfatiza la integración de la ecología educativa, fomenta el intercambio de recursos y la cooperación en todos los aspectos de la sociedad y apoya la cooperación de recursos educativos en las familias, las escuelas, las comunidades y la sociedad.
Sana y feliz. La filosofía educativa del nuevo plan de estudios enfatiza la salud y la felicidad física y mental de los estudiantes, apoya el cultivo de la conciencia sobre la salud y los hábitos de vida de los estudiantes a través de la educación temática y mejora el sentido de felicidad y responsabilidad social de los estudiantes.
El concepto educativo del nuevo plan de estudios enfatiza la diversificación e individualización de los objetivos de enseñanza, aboga por la apertura y diversidad de los métodos educativos y se centra en cultivar las cualidades integrales y básicas de los estudiantes para promover su desarrollo integral. y el estudio a lo largo de toda la vida.