Mecanismo de gestión de operaciones
Las escuelas deben mejorar los métodos de gestión de las tareas, fortalecer la planificación general de las tareas para los grupos de materias y grados, ajustar razonablemente la estructura de las tareas y garantizar que la dificultad no aumente. exceder los estándares curriculares nacionales. Establecer un sistema de divulgación de tareas escolares y fortalecer la supervisión de calidad. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas, y está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan la tarea.
Clasificar y aclarar la cantidad total de trabajo
Las escuelas deben asegurarse de que no se asignen tareas a los alumnos de primer y segundo grado de la escuela primaria, y que se puedan organizar ejercicios de consolidación adecuados en la escuela; el tiempo promedio de finalización de las tareas escritas para los grados tercero a sexto de la escuela primaria no es más de 60 minutos, y el tiempo promedio de finalización de las tareas escritas de la escuela secundaria no excede los 90 minutos.
Mejorar la calidad del diseño de tareas
Utilizar funciones como diagnóstico de tareas, consolidación y análisis de situaciones de aprendizaje. e incorporar el diseño de tareas al sistema de docencia e investigación. Este sistema diseña tareas básicas que son consistentes con las características de la edad y los patrones de aprendizaje, reflejando la orientación de una educación de calidad. Fomentar la ordenación de operaciones jerárquicas, flexibles y personalizadas, superar decididamente las operaciones mecánicas e ineficaces y poner fin a las operaciones repetitivas y punitivas.