1. Los niños son egocéntricos y no consideran a los demás niños. La motivación inicial para el comportamiento de un niño es generalmente "para mí" y no "para él". Los niños de 4 a 5 años se encuentran en la etapa de autoprotección. Después de adquirir conciencia de sí mismos, los niños prestan más atención a "mis observaciones", "mi energía" y mi papel. Durante este período prevalece el "egocentrismo", por lo que los niños de 4 a 5 años toman sus propias decisiones y acciones y, a menudo, no consideran a los demás. Además, algunos niños se desarrollan muy rápidamente y siempre son elogiados por los profesores, o sus hijos tienen personalidades sobresalientes. En la vida diaria, no descubrimos a tiempo este comportamiento evidente de nuestros hijos, que provocó esta situación.
2. Los niños están influenciados por sus familias. Los miembros de la familia a menudo piensan que no hay necesidad de ser educados y a menudo hablan en un tono autoritario, intencionalmente o no, lo que tiene una muy mala influencia en los niños.
3. Las emociones también pueden afectar el tono del habla de los niños. El comportamiento de los niños rara vez está controlado por la razón y se ve afectado principalmente por la situación y la emoción. Para deshacerme del mal hábito de los niños de hablar en tono imperativo y cultivar su espíritu de unidad, hice lo siguiente:
En primer lugar, presté más atención a comenzar conmigo mismo en clase y evitar utilizando palabras imperativas. Habla con tus hijos en un tono de voz que cree un ambiente democrático, educado y armonioso. Brinde a los niños más cuidado y amor. En segundo lugar, debemos razonar con paciencia y cuidado con nuestros hijos para que comprendan que las personas son iguales. Si pide ayuda a otros, debe ser cortés y los demás estarán dispuestos a ayudarle. Si hablas como si estuvieras dando órdenes, los demás te odiarán y se negarán a ayudarte. También guiamos a los niños a pensar en los demás, conocer a los demás, comprenderlos y simpatizar con los demás contándoles historias y jugando.
Entonces, durante las actividades del día, debo ser siempre muy sensible y corregir el habla autoritaria de mis hijos en cualquier momento. Si se descubre que un niño está dando órdenes a los demás cuando está de mal humor, el maestro le dirá: "Dígale al maestro si no está contento. Hablar en un tono realista no solo puede resolver problemas sino también generar emociones en los demás". ."
Con una atención continua, la situación ha mejorado significativamente. Las actividades de producción de esta semana todavía requieren que estos niños sigan haciendo algo todos los días. Desde la simplificación inicial, sin cinta de doble cara, hasta el diseño exquisito posterior, todas reflejan la sabiduría y el progreso de los niños.
Disfrutémoslo juntos
El área de actividades no es solo un mundo para que los niños jueguen, sino también un lugar muy importante para que los niños socialicen en miniatura. Además de saber que el niño ha adquirido la experiencia correspondiente en el juego, preste atención a la comunicación verbal del niño durante la actividad. Descubra problemas, analícelos y guíelos para que sean iguales, se comuniquen, sean considerados y se comprendan unos a otros.