A continuación compartiré con ustedes algunos ejemplos de autoevaluación docente, con la esperanza de brindarles alguna ayuda. ¿Más popular? ¿Autoevaluación del maestro? ¿Bienvenido a apreciar? La evaluación del trabajo personal del maestro △ es una autoevaluación del maestro de la capacidad laboral del maestro △ resumen de la autoevaluación personal del maestro sobre la educación y el trabajo docente △ Autoevaluación del maestro en el aula trabajo△ mejorar la propia enseñanza Resumen personal y autoevaluación de profesores competentes △ Preparar las lecciones cuidadosamente y reflexionar a tiempo
Ensayo modelo de autoevaluación sobre la formación docente Parte 1
Desde este semestre de XX, he respondido activamente a la política de estudio de la escuela, la reforma Langkou, ser diligente, tener los pies en la tierra y hacer un buen trabajo como maestro, preparar lecciones cuidadosamente, asistir a clases, escuchar lecciones, evaluar lecciones, corregir tareas en de manera oportuna, comente las tareas, haga un buen trabajo en la tutoría después de clase y preste atención a aprender de las fortalezas de los demás, incursione ampliamente en el conocimiento, exíjase estrictamente, respete a los estudiantes, sea considerado al enseñar y los estudiantes aprendan. para mejorar continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes. Se explican uno por uno:
Preparación de lecciones
El requisito previo para dar. una buena lección es prepararse bien antes de clase y no pelear sin estar preparado. Con este fin, respondí activamente al requisito de la escuela de preparar las lecciones con una semana de anticipación, preparé las lecciones cuidadosamente, estudié los materiales didácticos y enseñé Participar en el programa de estudios. Aprenda humildemente y pida consejo a profesores experimentados, esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos, identifique los puntos clave y las dificultades y utilice Internet para acceder a la información, concéntrese en las fortalezas de los demás para determinar sus propias ideas didácticas y utilice esto para determinar los problemas de vista previa y presentación, que puedan adaptarse a la psicología de los estudiantes y tener una personalidad práctica y anticipar las próximas clases para estar preparados. A veces, para permitir que los estudiantes comprendan mejor los conocimientos. También va contra las reglas. Esperaba traer mi teléfono celular a clase. Por ejemplo, mientras me preparaba para la lección "Reforma y apertura", descargué la canción "La historia de la primavera" en mi teléfono móvil
2. Clase
Conferencia cuidadosa y concisa Durante la clase, el lenguaje debe ser conciso y sin muchas palabras, esforzarse por captar los puntos clave, superar las dificultades y controlar el tiempo en 15 minutos. , partiendo de las condiciones reales de los estudiantes, enfocándose en movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento creativo, enfocándose en el gradiente de problemas y la subjetividad de los estudiantes, y enfocándose en cultivar las habilidades de los estudiantes en cooperación, comunicación, investigación independiente y coraje para innovar. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para movilizar los intereses y el pensamiento de los estudiantes, cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender", prestar atención a las reflexiones de los estudiantes y brindar comentarios oportunos. Preste atención a sus propios cambios de roles. Cuando los estudiantes estén realizando una vista previa, usted debe ser el guía; cuando los estudiantes estén discutiendo en grupos, debe ser un participante cuando los estudiantes hayan terminado de discutir o presentar, debe hacer un resumen y ser el resumidor.
3. Tutorías y tareas
Esta es la etapa experimental de la reforma escolar, por lo que una vez que el aula se ve afectada por diversas razones anormales, el progreso del curso se verá afectado además. El tiempo de este semestre es relativamente corto, por lo que el calendario del curso es muy ajustado. Como profesora de historia, no estudiaba de noche. Para poder completar con éxito las tareas docentes, pedí a cada clase de la escuela que tuviera un período de autoestudio por la noche, de esta manera puedo completar la consolidación y superación. Autoestudio de manera oportuna. Esta sesión es un poco agotadora, pero vale la pena. En general, estoy ocupado y feliz este semestre. Porque estoy ocupado, me siento realizado. Porque estoy realizado, siento mi crecimiento continuo.
En cuanto a las tareas, de acuerdo con los requisitos de la escuela para la enseñanza intensiva, seleccionamos cuidadosamente y dejamos de manera adecuada algunas tareas que favorezcan el desarrollo de las habilidades de los estudiantes y el desarrollo de la iniciativa y la creatividad. Nunca asigne tareas mecánicas repetitivas y sin sentido, haga correcciones oportunas y corrija los errores concienzudamente, y desempeñe el papel de verificar omisiones y llenar vacíos para consolidar el conocimiento.
4. Actividades extraescolares
Además de la preparación normal para enseñar, asistir a clases, dar tutoría y corregir tareas, participé activamente en la escucha y evaluación de las clases, y aprendí humildemente a enseñar. Métodos de mis compañeros y aprendido de las fortalezas de los demás. Mejorar tu nivel de enseñanza. Además, también me concentro en cultivar mis cualidades personales en muchos aspectos y practico caligrafía durante más de media hora todos los días. Encuentre tiempo para tomar prestados y leer libros de la biblioteca, ampliar sus horizontes de conocimientos, aprender teorías educativas, inyectar constantemente sangre fresca al contenido de la enseñanza y enriquecer su sistema de conocimientos y su base teórica. Después de regresar a casa, encendía mi computadora y ingresaba a "Educación en línea" para conocer la esencia de mis predecesores. Luego abría mi blog personal y escribía mis propios pensamientos de enseñanza, sintiendo la infinita alegría y belleza de crecer. p>
5. En términos de asistencia
Creo que la profesión de docente es sagrada. Ningún docente puede llegar tarde o ausentarse del trabajo sin ningún motivo o excusa. De lo contrario, ¿qué debo hacer? ¿Es Degao un maestro y un modelo? ¿Ser un modelo a seguir para los estudiantes? Cumplo estrictamente con la ética profesional de los maestros durante mi boda, nunca he pedido permiso sin autorización. tarde o ausente del trabajo. En este sentido, el director de la escuela, Tian, ha hecho un trabajo especialmente bueno. ¿Qué quejas podemos presentar?
6. Dirección de los esfuerzos
En el nuevo siglo, las necesidades de la sociedad y Las expectativas de los padres, la esperanza, la admiración de los estudiantes nos da una gran y pesada responsabilidad. Como profesor de historia corriente, me siento honrado, pero también culpable, porque no soy el mejor. Por supuesto, no hay lo mejor, solo lo mejor. Cada uno de nosotros no puede ser perfecto. Aunque no podemos ser los mejores, debemos buscar lo mejor en el futuro en el trabajo educativo y docente. , enseñe a los estudiantes con corazón, alimente a los estudiantes con risas, alimente a los estudiantes con amor y sea digno de la carrera sagrada en su corazón. ¡Ama lo que amo y continúa haciéndolo! Ensayo modelo de autoevaluación sobre la formación docente, Parte 2
Me gradué del Departamento de Biología de la Universidad XX en junio de XX con una licenciatura en ciencias. Fui ascendido a profesor de secundaria en XX y profesor de primera clase en XX. Durante sus muchos años de trabajo, se desempeñó como profesor de biología durante el segundo año de la escuela secundaria, el primer año de la escuela secundaria y el segundo año de la escuela secundaria, fue tutor para la Olimpiada de Biología, se desempeñó como líder del equipo de preparación de lecciones y maestro de clase. y secretario del comité de la liga escolar. Durante su mandato, completó concienzudamente varias tareas asignadas por la escuela y gradualmente se convirtió en un profesor clave de biología. Ahora informaré y resumiré mi crecimiento en pensamiento personal, enseñanza, educación, aprendizaje, etc.:
1. Aspectos ideológicos y políticos
Como joven docente, he sido estricto en todo desde que me uní al trabajo, pídete prestar atención al estudio de la teoría política, adherirse a la política educativa del partido y ser leal a la causa educativa del partido. Está dedicado a su trabajo, tiene un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, y se dedica a su trabajo con entusiasmo. Mantenga una relación armoniosa y colaborativa con los líderes y colegas de la escuela para que su trabajo docente pueda desarrollarse sin problemas con el apoyo y la ayuda de todos.
En el trabajo, insisto en ser docente, cuidar a los estudiantes, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de excelencia, seriedad y meticulosidad, disciplina y orientación, preceptos y hechos, enseñar y educar, y ganar el liderazgo. del colegio, afirmación y elogios de compañeros y alumnos. En XX, participó en el estudio de la escuela del partido amateur organizado por el Comité Municipal de Educación y Trabajo de Shaoguan y en el estudio de la escuela del partido amateur en nuestra escuela, y se graduó con excelentes resultados. Me convertí en un glorioso miembro a prueba en XX. Seguiré siendo leal a la causa de la educación de nuestro país y dedicaré mi entusiasmo a la causa de la educación. Con un fuerte sentido de responsabilidad por el trabajo, seré realista y sincero. , proactivos y completar diversas tareas con alta calidad. Enseñar y educar a las personas, predicar, impartir conocimientos y resolver dudas son nuestras responsabilidades para aportar nuestras propias fuerzas a la gran causa educativa.
2. ¡Enseñar y enseñar! investigación
Cuento con una sólida formación profesional, conocimientos básicos de enseñanza y el arte de enseñar.
Ser capaz de leer e investigar libros de texto en profundidad y detalle, y conectar el conocimiento universitario con el conocimiento de la escuela secundaria, esforzándome por rastrear la fuente e integrarla en términos de habilidades docentes básicas, presto especial atención a la capacidad de expresión lingüística, la capacidad de gestión organizacional, capacidad de escritura y capacidad de resumen. He trabajado duro para maximizar el potencial de los estudiantes en diferentes niveles en términos de métodos de enseñanza y arte, consulté humildemente a profesores experimentados y gané mucho.
1. En la docencia:
La enseñanza en la escuela secundaria se basa en el modelo de enseñanza de "los estudiantes como cuerpo principal y los profesores como líder", con una enseñanza intensiva y una práctica frecuente. Para cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, en los nuevos cursos de la escuela secundaria, se pide a los estudiantes que lean rápidamente y descubran los puntos de conocimiento por sí mismos. Luego, bajo la guía del maestro, los estudiantes comprenden y dominan el conocimiento del libro de texto y resaltan el conocimiento. puntos importantes y difíciles, captar los puntos clave, superar las dificultades e integrar el conocimiento del aula con las preguntas del examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la universidad y la vida. Combine el sentido común para ampliar el conocimiento de los estudiantes y luego permita que los estudiantes consoliden nuevos conocimientos. mientras hago preguntas y finalmente resuma. Por otro lado, en las clases de repaso, es importante repasar los conocimientos antiguos de los estudiantes de manera sistemática y organizada, combinado con una gran cantidad de ejercicios, para que los estudiantes puedan resumir sus experiencias y lecciones durante los ejercicios.
2. Enseñanza en secundaria:
Utilizo principalmente el modelo de enseñanza basado en la investigación. Bajo la guía de los maestros, los estudiantes descubren problemas y hacen suposiciones apropiadas a través del aprendizaje exploratorio independiente y actividades prácticas, los estudiantes adquieren conocimientos, aplican conocimientos y resuelven problemas de manera activa. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender biología con interés. Al mismo tiempo, también cultiva los hábitos y habilidades de los estudiantes para explorar activamente nuevos conocimientos y su capacidad para utilizar los conocimientos teóricos para resolver problemas prácticos.
3. Situación y efecto docente:
El diseño del aula es razonable y ordenado, reflejando las características de los estudiantes como sujetos y de los profesores como líderes, con especial énfasis en el desarrollo del pensamiento y el desarrollo de habilidades. Durante la enseñanza, el estilo de enseñanza es natural y generoso, complementado con un lenguaje corporal. El lenguaje es claro, preciso, conciso y vívido, y la escritura en la pizarra es ordenada, clara y bien organizada. Combinados con conocimientos biológicos, se utilizan una gran cantidad de imágenes, proyecciones, modelos, etc. para una enseñanza intuitiva. El material didáctico multimedia cai también se utiliza para enseñar, lo que permite a los estudiantes profundizar en los puntos clave y difíciles del libro de texto y demostrar operaciones precisas en experimentos. Los estudiantes están de buen humor mientras escuchan conferencias, se concentran y cooperan estrechamente. Los puntajes de las pruebas son ideales y muestran una buena comprensión de los puntos de conocimiento. Al mismo tiempo, también escuché atentamente las opiniones y sugerencias de otros profesores e instructores de materias, y consulté seriamente y aprendí de otros profesores para adquirir más experiencia docente y educativa.
En muchos años de enseñanza, es modesto y ansioso por aprender, mejora constantemente su propia calidad, forma gradualmente sus propias características de enseñanza y logra ciertos resultados, lo cual es reconocido por los profesores del mismo grupo de materias y supervisores. Me he desempeñado como conferencista público a nivel municipal y escolar muchas veces y he logrado muchos logros.
4. Entrenamiento de competición:
Además de completar la primera clase de enseñanza en serio, participó activa y proactivamente en la segunda clase de biología y se desempeñó como entrenador en la Olimpiada de Biología para muchos años. En el proceso de tutoría para la Olimpiada de Biología, leí una gran cantidad de libros y materiales, estudié cuidadosamente las preguntas de los exámenes de la competencia de cada año, integré recursos, encontré el punto de integración entre el contenido universitario y los libros de texto de la escuela secundaria, preparé cuidadosamente cada lección. mejoró la eficiencia del aula y cultivó el pensamiento biológico de los estudiantes.
5. Investigación docente y reforma educativa:
Debido a un ciclo pequeño, tengo una experiencia y una comprensión más profundas de la enseñanza de la biología, y también aporto estas experiencias a la enseñanza. Frente a cuestiones como la incorporación del aprendizaje basado en la investigación en la nueva reforma del material didáctico, los cambios en los niveles de los estudiantes después de la expansión de la matrícula, etc., reajusté los métodos de enseñanza, incorporé más elementos de indagación, presté atención a la inducción y organización de los puntos de conocimiento. , y prestó atención al lenguaje Es ágil y preciso, y presta más atención a la formación del pensamiento de los estudiantes y al cultivo de la conciencia innovadora. En el primer año de la escuela secundaria, para comprender mejor los requisitos de los nuevos libros de texto y probar mis propios conceptos de enseñanza, comencé a intentar reformar la enseñanza y obtuve muchos resultados.
?Enseñar es para no enseñar?. Siento profundamente que el maestro de un pueblo tiene una responsabilidad larga y pesada.
Los logros pertenecen al pasado, pero el futuro te pertenece a ti. Como joven docente troncal, mi labor recién comienza, soy docente y mis estudios son un modelo. Sólo siendo valiente y emprendedor e innovando constantemente puedo lograr mayores resultados. . gt; gt; gt; ¿Más entusiasmo en la página siguiente? ¿Autoevaluación de la formación docente?