En segundo lugar, los métodos de enseñanza a corto plazo a menudo se centran en “mejorar el interés de los estudiantes por aprender y añadir cursos de calidad”. En comparación con las clases habituales impartidas por los profesores de nuestra escuela, las clases impartidas por profesores voluntarios de corta duración son sin duda "frescas y divertidas". Aunque los estudiantes han ampliado sus horizontes y aumentado sus intereses en una o dos semanas, debido a la enseñanza a corto plazo, es difícil notar el verdadero dominio de la situación por parte de los estudiantes, y no hay tiempo para repetir la enseñanza y las pruebas, lo que hace que estos efectos difícil de mantener. Después del inicio normal de la escuela, estos resultados de enseñanza similares y efectivos pueden entrar en conflicto con los métodos de enseñanza utilizados por los maestros locales, causando algunos "efectos secundarios" y afectando la consolidación de los logros y los efectos de la enseñanza.
Pregunta 2: Plan de enseñanza de 200 puntos para estudiantes universitarios
Antecedentes de la actividad:
Para promover el excelente estilo académico de la escuela y crear una vida universitaria armoniosa Aprenderemos de las experiencias exitosas de otras universidades, combinadas con la situación real de nuestro departamento, planearon y organizaron este evento.
Objetivo de la actividad:
1. Que los estudiantes universitarios entren en contacto y comprendan la práctica. Permítales comprender plenamente el propósito de la práctica social de "obtener educación, adquirir talento y hacer contribuciones" y crear una plataforma para que los estudiantes universitarios comprendan la sociedad, desarrollen sus talentos, contribuyan a la sociedad, ejerciten sus habilidades, cultiven el carácter y mejoren su sentido de responsabilidad social.
2. Enriquecer la vida de los estudiantes universitarios, promover la comunicación entre los compañeros, permitirles ejercitar sus habilidades de resolución de problemas durante las actividades, comprender la importancia del trabajo en equipo y también permitirles comprender mejor la sociedad. sociedad. 3. Llevar adelante la moda de enseñanza de nuestra escuela, permitir que más personas conozcan las excelentes cualidades de los estudiantes de nuestra escuela a través de la enseñanza y lograr el propósito de transmitir conocimiento y amor.
Tiempo de actividad:
1. Aprovecha tu tiempo libre para organizar una sesión docente. No habrá clases para los estudiantes por la tarde. 2. Elaboración de publicidad preliminar, contabilizando el número de solicitantes y plan docente una semana antes de impartir la docencia. 3. Determinar la formación y precauciones bucales del profesorado. Ubicación: Escuela primaria Huanann No. 2, ciudad de Jiaozuo
Preparación de la actividad:
1. Celebrar una reunión para discutir y determinar los objetos, el contenido y el tiempo de enseñanza. 2. Difundir las actividades, identificar el personal docente y concertar horarios de enseñanza.
3. Resumen de la actividad, principalmente para resumir la experiencia y carencias de esta enseñanza para poder mejorar y perfeccionar la siguiente actividad.
Libro de Plan de Enseñanza para Estudiantes Universitarios
1. Antecedentes y Propósito de la Enseñanza:
Basado en la experiencia previa del responsable principal en viajes al campo a Para apoyar la enseñanza y las condiciones locales específicas, Durante este período, la escuela primaria xx Village en el condado de xx puede proporcionar 4 aulas para nuestros voluntarios. Hay una cancha de baloncesto detrás del edificio de enseñanza y un espacio abierto al frente que es más pequeño que la cancha de baloncesto. . Los cursos que ofrece la escuela son básicamente materias que deben ser examinadas. Nunca se han ofrecido música, arte, danza y otros cursos culturales y deportivos que cultiven intereses y sentimientos, lo que hace que los niños rurales no comprendan la cultura y los deportes. Hay aproximadamente 90 estudiantes en esta clase. Para cultivar sus intereses y permitirles desarrollarse moral, intelectual y físicamente en todos los aspectos, hemos abierto selectivamente clases de interés en inglés, chino, conocimientos de seguridad, artesanía, lengua de signos, caligrafía y pintura, deportes, música, danza y otros. clases de interés y clases de interés establecidas durante el verano para inspirar a los niños. Su entusiasmo y espíritu de aprendizaje les enseñan autosuficiencia, confianza en sí mismos y amor propio, abriendo así una puerta al alma.
2. Tema de la actividad: El conocimiento es una vela, y los ideales navegan.
3. Público objetivo: estudiantes de la escuela primaria del pueblo xx
4. Hora del evento: del 15 al 19 de julio de xxx.
5. Clasificación y materias de enseñanza:
1. Situación de colocación
Considerando las diferencias de edad y nivel educativo de los estudiantes, se decidió dividir las niños en dos clases: la clase junior está formada por estudiantes de primer, segundo y tercer grado, y la clase avanzada está formada por estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado. La clase implementa el sistema de responsabilidad del maestro de clase. El maestro de clase debe supervisar y gestionar el trabajo de la clase y ayudar a los maestros en diversas materias para llevar a cabo sin problemas las actividades de clase.
2. Contenido de referencia para cada tema
Dream es un faro en el camino de la vida.
Los sueños de la infancia pueden estar cerca o lejos... Para guiar a los niños a establecer ideales elevados y significativos, hemos planificado el tema de enseñanza como "Navega con conocimiento, zarpa con ideales", y el principal El contenido de la enseñanza se centrará estrechamente en Este tema incluye cursos como introducción a la carrera, conocimientos de seguridad, interés en inglés, interés en chino, etc. Entre ellos, "introducción a la carrera" es la forma directa de llevar a cabo este tema. También es un punto culminante en el proceso de enseñanza. El propósito y la importancia de este curso es brindar a los niños una comprensión preliminar del trabajo futuro mediante la introducción de conocimientos profesionales por parte de maestros, médicos, gerentes de empresas, etc., y guiar a los niños para que establezcan ideales correctos y significativos. Que se den cuenta de que el conocimiento es la llave de oro para abrir la puerta a sus ideales, estimulando así el entusiasmo de los niños por aprender.
Debido a que esta es la tercera vez que enseñamos en la escuela primaria de xx Village, tenemos cierta comprensión del entorno y la situación de los niños allí, por lo que utilizamos la clase de "Introducción a la carrera" como sinapsis y nos enfocamos en Lecciones de "Seguridad" y "Sentido Común" para que se sientan seguros en todo momento.
El contenido del tema anterior es solo de referencia y puedes usarlo libremente. Debe preparar un plan de lecciones de siete días. Pero vale la pena señalar que el aula es un aula interactiva y que abandonar el aula del estudiante no tiene éxito. Las aulas deberían devolverse a los niños.
Atención del verbo intransitivo...> gt
Pregunta 3: Huang Xiaojuan trabajó en la escuela secundaria número 1 de Longyan de 1985 a 1995, como director durante 9 años consecutivos y 6 años Se desempeñó como líder del equipo de preparación de lecciones. Su estilo de clase y de estudio son buenos, y sus puntajes en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria se encuentran entre los mejores del distrito. Ha sido calificado muchas veces como "Maestro de Excelente Clase" y "Maestro Avanzado" a nivel escolar, y ganó el "Premio a la Gestión Integral" y el "Premio a la Educación Excelente". En enero de 1995, recibió el premio "Sobresaliente" a nivel municipal. Joven Maestro". Después de ser transferido a la Escuela Secundaria No. 1 de Xiamen de 1996 a 1998, pude integrarme rápidamente en la atmósfera de la nueva escuela y trabajar duro para hacer un buen trabajo en clase, educación y enseñanza. El estilo académico de la Clase 38 ha mejorado significativamente y los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria se encuentran entre los mejores de la ciudad. Durante este período, los cursos de observación a nivel de ciudad ofrecidos por la Escuela de Educación incluyeron "Revisión de Escritura Práctica" y "Enseñanza Simulada de Escritura Expositiva", etc. Las conferencias ofrecidas durante la capacitación introductoria para nuevos profesores incluyeron "La lectura y la escritura son la clave para mejorar el nivel de escritura" y "Cultivar un par de ojos para descubrir la belleza", etc. En 1996, la escuela le otorgó el título de "Estrella de la enseñanza". En mayo de 1997, fue designado "Joven candidato" y ascendido a profesor de secundaria. De 1999 a 2001, respondió al llamado de la ciudad de “apoyar a las escuelas débiles” y fue designado por la Escuela Secundaria N° 1 de Xiamen para enseñar en la Escuela Secundaria N° 5 de Xiamen. Durante el período de enseñanza, puede continuar las excelentes tradiciones de escuelas famosas, desempeñar un papel ejemplar en su trabajo y tomar la iniciativa de asumir el trabajo docente de maestro de clase, líder del equipo de preparación de lecciones y dos clases. Los logros educativos y docentes han sido muy elogiados por los dirigentes, compañeros y padres de familia de la Escuela Secundaria N°5. En 1999, ganó el Premio al Maestro Sobresaliente y el Premio al Instructor Sobresaliente en Actividades Extracurriculares en la Escuela Secundaria No. 5 de Xiamen. En 2000, su clase fue calificada como la "Clase Civilizada de la Ciudad". En 2001, ganó el "Premio a la Innovación" y el "Premio del Fondo de Educación Cai Jingcheng" de la Escuela Secundaria No. 5 de Xiamen. Los resultados de la evaluación anual de los tres años de docencia fueron todos “excelentes”. Entre los 51 estudiantes, 45 fueron admitidos en la Escuela Intermedia N° 1 y la Escuela Intermedia N° 8, 3 fueron admitidos en la Escuela Intermedia N° 6 y 3 fueron admitidos en la Escuela Intermedia Huaqiao y la Escuela Intermedia N° 3. Después de regresar a la escuela secundaria número 1 de Xiamen en 2002, se transformó en líder del equipo de enseñanza e investigación, investigador docente y monitor. Capaz de obedecer asignaciones en el trabajo y asumir la labor docente de las promociones de egresados de secundaria año tras año. Mientras hacen su trabajo de todo corazón, participan activamente en las actividades de reforma de la enseñanza y la investigación de la Escuela de Educación, dirigen a los profesores del grupo de idioma chino de la escuela secundaria básica para que participen activamente en las actividades de reforma curricular, dan pleno juego a la radiación y el papel de liderazgo de los principales maestros, y tener el coraje de explorar e innovar en la reforma de la educación y la enseñanza, y en la promoción de la calidad. Se han logrado ciertos logros en la educación y la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza.
Pregunta 4: Me opongo a los pros y los contras de la enseñanza de corta duración en los concursos de debate. Deberíamos empezar por ahí. Si haces preguntas sobre cuadrados, ¿hay alguna pregunta clásica? Analice quiénes participan en la enseñanza a corto plazo, cuáles son sus deficiencias y luego analice las deficiencias en el tiempo y la organización de los cursos. El lado opuesto de la cuestión es más dominante. Desde la perspectiva de los participantes, el lado positivo puede decir que "la enseñanza a corto plazo realmente no puede perfeccionar a esos participantes" o "no aporta los beneficios esperados a la audiencia" para refutar los argumentos de la otra parte.
Pregunta 5: Se busca un plano constructivo interno del equipo docente.
Para conocer el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, hacer realidad el sueño chino lo antes posible, implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y responder al llamado del Comité de la Liga Juvenil Comunista. Para la práctica social de verano de 2013, nuestra escuela se adhiere al propósito de "educarse, convertirse en talentos y hacer contribuciones" y "¿misión? ¿Crecer? Dedicación" "Tema, práctica
Verano de estudiantes universitarios" Tres actividades de "Ir al Campo". Aprovechar al máximo las ventajas de los conocimientos y habilidades de los estudiantes universitarios y hacer todo lo posible para permitir que los niños de las zonas montañosas adquieran conocimientos más ricos y brindarles una orientación correcta. Al mismo tiempo, podemos mejorar nuestra propia calidad en la práctica y hacer crecer nuestros talentos en la práctica de contribuir a la sociedad. De acuerdo con la situación actual de nuestra escuela, organizamos especialmente prácticas sociales para llevar a cabo actividades de enseñanza voluntaria en la ciudad de Chongzuo, Guangxi y el condado de Yishui, Shandong, durante las vacaciones de verano de 2013, y formulamos especialmente un plan de trabajo para apoyar las actividades de enseñanza. 1. La temática del evento
El amor hace realidad los sueños, tú y yo estamos juntos. 2. Requisitos del objetivo
1. En respuesta al llamado del Comité Municipal de la Liga Juvenil para la práctica social de verano 2013, con el objetivo de orientar y ayudar a los estudiantes a "recibir educación, desarrollar talentos y hacer aportes". en la práctica, cultivar la capacidad práctica y la conciencia de servicio de los estudiantes, dar rienda suelta a sus conocimientos y habilidades, ejercitar su voluntad y mejorar su calidad.
2. Incentivar a los estudiantes universitarios a participar en actividades de práctica social y obtener ayuda en las actividades docentes. Debemos difundir el conocimiento de los profesores y el personal y diversa información valiosa a los niños, brindarles nuevos conocimientos, ampliar sus horizontes, aumentar su interés en el aprendizaje y la vida, y esperar inspirar y guiar sus vidas y estudios futuros.
3. Permitir que los estudiantes universitarios utilicen lo que han aprendido para servir a la sociedad, pagar a la patria y desarrollar su autoestima y valor social. A través de la experiencia de enseñar la vida, aprendí a afrontar diversas dificultades, perfeccionar mi voluntad, templarme en un ambiente difícil, purificar mi alma y sublimar mi personalidad.
4. Incrementar la influencia de nuestro colegio en las iniciativas de voluntariado de bienestar público. Establecer relaciones de cooperación a largo plazo con el área local a través de actividades, convirtiéndola en nuestra base de práctica social, creando condiciones y sentando una buena base para el desarrollo profundo y a largo plazo de actividades prácticas relevantes.
3. Actividades principales
(1) Busque información, consulte en línea o consulte con estudiantes locales y obtenga una comprensión preliminar de la situación actual de la escuela (dirección, instalaciones, profesores, etc.))
(2) Contactar con la escuela y negociar con el responsable de la escuela.
Etapa de publicidad y recaudación
1. Horario: 2065 438 Principios de mayo de 2003. 2. Contenido principal de la actividad.
Al transmitir, publicar folletos en los tablones de anuncios, invitar a maestros destacados a enseñar, etc., convocamos a más estudiantes universitarios destacados con espíritu de servicio voluntario a unirse a nuestras actividades docentes, allanando el camino para publicidad posterior. de las actividades. Completar el proceso de reclutamiento, publicidad y selección de voluntarios. Proceso de coordinación entre el equipo y la escuela. Y el proceso de negociación con colegios, superiores y puntos de enseñanza. Después de la publicidad y el consentimiento de la escuela, se llevarán a cabo en la escuela actividades para recolectar libros de segunda mano, ropa, útiles escolares relacionados y artículos de primera necesidad, y se prepararán artículos donados para los estudiantes en el área de enseñanza.
(2) Requisitos de voluntariado, selección y nivel de capacitación 1, cronograma: 2065438 finales de mayo de 2003 2. El contenido principal de los requisitos de reclutamiento de voluntarios del evento es el siguiente.
1. Ser capaz de asumir responsabilidades de forma independiente, considerar seriamente y comunicarse con los padres. 2. Tener una buena forma física y ser capaz de adaptarse e integrarse a la vida rural.
3. Alto carácter moral, pensamiento decente, profesionalismo, amor y un fuerte sentido de responsabilidad social; personalidad alegre, buena para comunicarse con los demás, paciente y responsable con los estudiantes, buena para movilizar el ambiente del aula y motivarla; entusiasmo de los estudiantes por aprender.
4. Tener un concepto colectivo y una fuerte disciplina organizacional; tener el correspondiente espíritu de equipo y capacidad de cooperación, y obedecer incondicionalmente las regulaciones y requisitos del líder del equipo y la persona a cargo.
5. Excelente rendimiento académico en cursos profesionales y educación moral. Todos los estudiantes reprobaron el semestre pasado. Tienen una rica acumulación de conocimientos y habilidades profesionales, y tienen la capacidad de completar tareas docentes de forma independiente.
6. Participar voluntariamente en diversas actividades colectivas como formación docente y entrenamiento físico realizadas por el equipo docente. 7. Sin límite de nivel. Pueden postularse todos los estudiantes universitarios que cumplan con las condiciones anteriores.
Comuníquese con la escuela local a través de la escuela y los departamentos relevantes para acordar los requisitos de voluntariado. La selección de voluntarios se divide en dos partes: examen escrito y entrevista, que incluye específicamente conferencias.
Según estadísticas incompletas, al comienzo de cada semestre, más de 1.500 estudiantes en Yixing disfrutan de importantes reducciones y exenciones de tasas de hasta el 40%.
Pregunta 7: ¿Ser contratado como docente por la Dirección Municipal de Educación y enviar clases al campo es un logro de la docencia? Hay evidencia documentada de que varía de un lugar a otro. Pregúntele a su departamento de educación local.
Pregunta 8: Para ser honesto, nuestro Xinjiang es muy bueno, pero si quieres enseñar, debes ir al sur de Xinjiang. Nuestro Xinjiang está dividido en Xinjiang del norte y Xinjiang del sur. El norte de Xinjiang tiene una gran población Han y un desarrollo económico relativamente bueno. La vida no es muy diferente a la de otras provincias del continente.