El método experimental educativo consiste en que los investigadores utilicen los principios y métodos de experimentos científicos, guiados por ciertas teorías y suposiciones educativas, para controlar y manipular intencionalmente ciertos factores o condiciones educativos, y a través de observación Método para revelar las leyes de las actividades educativas como resultado de cambios en factores educativos o fenómenos educativos bajo condiciones controladas.
Tiene cuatro características: se basa en hipótesis científicas; el proceso experimental está estrictamente controlado de forma activa; explora la relación causal entre variables; Los métodos experimentales educativos se pueden clasificar según diferentes criterios. Los métodos experimentales educativos tienen sus propias ventajas y limitaciones. En términos generales, el proceso de experimentos educativos se puede dividir en tres etapas básicas: preparar experimentos, implementar experimentos, resumir experimentos y evaluar experimentos. Este es un proceso relativamente estable.