Sé un maestro inteligente Durante las vacaciones de verano, leí atentamente "Ser un maestro inteligente" escrito por Wang Xiaochun. Después de leerlo, sentí que no era un maestro inteligente en absoluto, así que seguí reflexionando sobre mi proceso de enseñanza.
En la educación y enseñanza diaria, a menudo siento que hay muchas cosas que hacer y me siento muy cansado, pero el efecto es medio. Reflexión sobre el trabajo: ¿Por qué me siento tan cansado pero mis resultados son promedio? ¿Es el sistema de gestión de la escuela? ¿O hay algún problema con mis métodos de trabajo? Después de leer el libro "Ser un maestro inteligente" escrito por Wang Xiaochun, descubrí que debería cambiar mi forma de pensar. Estoy pensando, ¡déjame salir del modo de pensar malentendido, ser un maestro inteligente, ser un educador relajado y sabio!
La definición de personas inteligentes del maestro Wang Xiaochun es demasiado clásica: las personas inteligentes son en realidad personas que piensan bien y, a menudo, tienen buenas formas de pensar. La forma de pensar es muy importante para nosotros los profesores. Entonces, después de leer este libro, también pensé en ello. He refinado algunos de mis propios conceptos de enseñanza basados en mi propia educación y enseñanza:
Trabajaré duro para ser un "maestro estricto" inteligente y mostraré "amor al maestro" de manera racional.
Después de leer este libro, usaré mi cerebro para tratar con estudiantes que violan las disciplinas. Por lo general, cuando los estudiantes cometen errores, definitivamente los dejo para que los critiquen después de clase. Pero ahora siento que uno de los malentendidos mencionados por el maestro Wang en el libro es "superstición y requisitos estrictos para los maestros". Me recuerdo a mí mismo que debo ser "más inteligente", así que lo compenso pidiendo a los estudiantes que hagan cosas buenas, para que conozcan sus errores y obtengan una educación en el proceso de hacer cosas buenas. Más tarde, utilicé este método cada vez que me encontraba con estudiantes que cometían delitos y los resultados fueron relativamente buenos.
El maestro Wang Xiaochun también enfatizó repetidamente que el amor es el alma de la ética de los docentes. Sin amor, no habría educación. El "amor y la responsabilidad" son el alma de los docentes contemporáneos, y el "amor docente" es la inevitabilidad de la ética docente. Pero el profesor Wang también señaló que no debemos ser supersticiosos sobre el "amor de los profesores". Dijo que hay dos tipos de supersticiones sobre el "amor de maestro": una son los tontos de buen corazón que realmente piensan que el amor puede convertir la piedra en oro y que el amor es omnipotente. Una vez que no pueda "amar" a un estudiante para convertirlo en un buen estudiante, sospechará que no lo ama lo suficiente. El otro tipo de persona no lo es. De hecho, utilizan el "amor" como un palo. Lo suyo es interpretar toda la presión que ejercen sobre sus alumnos como “amor”. Hablan de "amor" pero piensan en el "poder" en sus corazones y quieren "controlar, bloquear y oprimir" a los estudiantes. El maestro Wang señaló que los “himnos de amor” baratos son populares en el sector educativo. En realidad, hay profesores que sólo quieren "amar su trabajo y trabajar duro", pero encuentran dificultades en la práctica. No podemos pedir a los profesores que utilicen el amor para completar tareas que no les pertenecen, del mismo modo que no podemos pedir a los médicos que curen a los pacientes sólo con amor. Por tanto, es imposible estar sin amor, y el amor por sí solo no es suficiente. El amor no se trata de acomodación, el amor requiere razón.
Me gustaría utilizar una frase del libro para resumir mis puntos de vista docentes actuales. "Soy un caminante con pasos ligeros. En el camino de la educación, mi rostro sonríe, mi corazón está lleno de sol y mi mochila tiene todo preparado para la educación: entusiasmo creciente, una mente tolerante y un cerebro encantador para leer y pensando." En el futuro. En mi carrera docente, debería ser más estricto conmigo mismo y dedicarme a los estudiantes y la educación.
Experiencia de lectura del profesor Conviértase en un profesor inteligente 2. "Ser un maestro inteligente" es un libro que transmite los pensamientos de Wang Xiaochun y difunde sus puntos de vista comentando un caso educativo tras otro. Tener la oportunidad de leer su libro realmente me benefició mucho. Cambió mi comportamiento docente e incluso cambió en gran medida mi forma original de pensar. Lo leí y pensé en ello, y muchas frases me dejaron una profunda impresión.
"Sé un maestro inteligente." - ¡Este es el punto que más me conmovió después de leerlo! "Ser un maestro inteligente" de Wang Xiaochun nos ha brindado a los maestros que luchamos en la primera línea de la educación una medicina refrescante. Esta frase parece sencilla. De hecho, no es fácil de hacer. A veces, nuestros profesores suelen hacer cosas malas con buenas intenciones, pero en realidad es por nuestro descuido y falta de consideración. Hay muchas maneras de animar a los niños, especialmente a los estudiantes con desviaciones de conducta. Los profesores deberían pensar en más formas de ponerse en la perspectiva de estos niños y ser más tolerantes. No se puede usar una regla para medir a todos los niños. También podría utilizar más su cerebro y pensar en algunos buenos métodos que sean efectivos y aceptables tanto para los niños como para los padres.
Las personas inteligentes son realmente buenas pensando.
A menudo tienen muy buena forma de pensar, lo cual es muy importante para un profesor. Porque los profesores se enfrentan a los estudiantes, no a los niños. Los maestros tienen las ventajas de la edad, la experiencia, el conocimiento y el poder frente a los niños, y omiten el pensamiento cuando enfrentan muchos problemas, por lo que el pensamiento fijo afecta el pensamiento creativo de los maestros. Por lo tanto, primero debemos cambiar nuestra forma de pensar, actualizar constantemente los conceptos educativos, cambiar los modelos y métodos educativos obsoletos acumulados en nuestras mentes y esforzarnos por convertirnos en maestros inteligentes.
Un caso del libro resuelve la confusión escondida en el corazón. Solía estar muy preocupado por los problemas de los estudiantes y tenía dolores de cabeza debido a sus maneras traviesas. Sin embargo, estos son problemas normales que deben afrontarse en el proceso educativo. No dejemos que nuestros problemas se expandan, afrontémoslos con calma, porque la vida de los estudiantes es diferente. No queremos que todos los niños tengan la misma altura, fuerza y belleza, pero queremos que la vida de cada estudiante se desarrolle más allá de su base original. Los maestros deben guiar a nuestros niños a lograr su propio desarrollo.
Después de leer detenidamente "Sé un maestro inteligente", descubrí que los maestros pueden hacer esto. Este libro se centra en los pensamientos educativos y de enseñanza, el pensamiento artístico y el pensamiento científico del autor Wang Xiaochun. La expresión educativa del autor es sencilla, poética, vívida y llena de pasión. Es bueno inyectando pensamiento racional en casos educativos legibles. En esta conmovedora historia con giros y vueltas, los pensamientos educativos, el ingenio educativo, las habilidades educativas y las emociones educativas del autor... son todos completos, estimulantes y emocionantes.
Experiencia de lectura del profesor Conviértete en un profesor inteligente. El libro "Be a Smart Teacher" transmite los pensamientos y conceptos de Wang Xiaochun comentando casos educativos. Los profesores que tuvieron la oportunidad de leer su libro se beneficiaron mucho y cambiaron en gran medida sus comportamientos educativos y de enseñanza. . Lo leí y pensé en ello, y muchas frases me dejaron una profunda impresión.
En la vida real, las cosas suelen contener muchas posibilidades, pero cuando los profesores piensan en los problemas, a menudo sólo fantasean subjetivamente con una única posibilidad. La mayoría de los profesores no están acostumbrados a pensar en las contradicciones, en las interrelaciones de las cosas, en hacer preguntas, en asumir diversas posibilidades y en refutarse a sí mismos al pensar. Su forma de pensar es superficial, aislada, estática, unilateral, unidireccional, lineal, arbitraria e indiscutible. Esta puede ser la mentalidad de la mayoría de los profesores de primaria y secundaria en la actualidad.
"Sé un profesor inteligente." Esta frase parece sencilla. De hecho, no es fácil de hacer. A veces, nuestros profesores suelen hacer cosas malas con buenas intenciones, pero en realidad es por nuestro descuido y falta de consideración. Hay muchas maneras de animar a los niños, especialmente a los estudiantes con desviaciones de conducta. Los profesores deberían pensar en más formas de ponerse en la perspectiva de estos niños y ser más tolerantes. No se puede usar una regla para medir a todos los niños. También podría utilizar más su cerebro y pensar en algunos buenos métodos que sean efectivos y aceptables tanto para los niños como para los padres. "Ser un maestro inteligente" del maestro Wang Xiaochun nos ha brindado a los maestros que luchamos en la primera línea de la educación una medicina refrescante.
Sé un profesor profesional: ¡esto es lo que más sentí después de leerlo! Las personas inteligentes en realidad son buenas pensando. A menudo tienen muy buena forma de pensar, lo cual es muy importante para un profesor. Porque los profesores se enfrentan a los estudiantes, no a los niños. Los maestros tienen las ventajas de la edad, la experiencia, el conocimiento y el poder frente a los niños, y omiten el pensamiento cuando se enfrentan a muchos problemas, por lo que el pensamiento fijo afecta el pensamiento creativo de los maestros. Por lo tanto, primero debemos cambiar nuestra forma de pensar, actualizar constantemente los conceptos educativos, cambiar los modelos y métodos educativos obsoletos acumulados en nuestras mentes y esforzarnos por convertirnos en maestros inteligentes.
Experiencia de lectura del maestro: Sea un maestro inteligente Hace cuatro días leí el libro "Sé un maestro inteligente". Ahora déjame hablar de mis sentimientos:
En la educación y la enseñanza diarias, a menudo siento que hay muchas cosas que hacer y me siento muy cansado, pero el efecto es normal. Reflexión sobre el trabajo: ¿Por qué me siento tan cansado pero mis resultados son promedio? ¿Es el sistema de gestión de la escuela? ¿O hay algún problema con mis métodos de trabajo? Después de leer este libro, descubrí que debería cambiar mi forma de pensar, ser un maestro inteligente y un educador relajado y sabio.
La definición de personas inteligentes del maestro Wang Xiaochun es demasiado clásica: las personas inteligentes son en realidad personas que piensan bien y, a menudo, tienen buenas formas de pensar. La forma de pensar es muy importante para nosotros los profesores. Entonces, después de leer este libro, también pensé en ello. He refinado algunos de mis propios conceptos de enseñanza basados en mi propia educación y enseñanza:
Primero, la esencia de la educación no es la gestión, sino la ayuda y la comunicación.
De hecho, bajo el sistema escolar actual, es imposible sin gestión. La pregunta es qué tipo de gestión necesitamos, cuánto necesitamos, dónde debemos controlar, dónde debemos ser estrictos, dónde debemos ser amplios, dónde debemos controlar y dónde no necesitamos controlar. . El libro menciona que un verdadero educador debería preocuparse más por el desarrollo de los estudiantes, no por los directivos. Los gerentes están más preocupados por completar las tareas asignadas por los superiores. Los educadores están orientados a las personas, los gerentes están orientados a las tareas y los gerentes sólo consideran a las personas como herramientas para completar tareas. El propósito fundamental de la educación no es controlar a los estudiantes, sino ayudarlos a aprender a controlarse a sí mismos.
En segundo lugar, sea un maestro inteligente y estricto y demuéstrele amor racionalmente.
Después de leer este libro, usaré mi cerebro para tratar con estudiantes que violan las disciplinas. Por lo general, cuando los estudiantes cometen errores, definitivamente los dejo para que los critiquen después de clase. Pero ahora siento que uno de los malentendidos mencionados por el maestro Wang en el libro es la superstición y los requisitos estrictos para los maestros. Me recuerdo a mí mismo que debo ser más inteligente, así que lo compenso pidiendo a los estudiantes que hagan cosas buenas, para que puedan darse cuenta de sus errores y recibir educación en el proceso de hacer cosas buenas. Más tarde, utilicé este método cada vez que me encontraba con estudiantes que cometían delitos y los resultados fueron relativamente buenos.
El maestro Wang Xiaochun también enfatizó repetidamente que el amor es el alma de la ética de los docentes. Sin amor, no habría educación. El amor y la responsabilidad son el alma de los docentes contemporáneos, y el amor docente es esencial para la ética docente. Sin embargo, el maestro Wang también señaló que no debemos ser supersticiosos con respecto al amor de los maestros. Dijo que hay dos tipos de amor entre los supersticiosos: uno es un tonto de buen corazón que realmente piensa que el amor puede convertir la piedra en oro y que el amor es omnipotente. Una vez que no pueda amar a sus alumnos para convertirlos en buenos estudiantes, sospechará que no los ama lo suficiente. El otro tipo de persona no lo es. De hecho, utilizan el amor como un palo. Lo suyo es interpretar toda la presión que ejercen sobre sus alumnos como amor. Sus bocas están llenas de amor y sus corazones llenos de poder, que es control, moderación y presión sobre los estudiantes. El maestro Wang señaló que en el sector educativo es popular cantar himnos de amor baratos. En realidad, hay docentes que sólo quieren dedicarse a su trabajo, pero encuentran dificultades en la práctica. No podemos pedir a los profesores que utilicen el amor para completar tareas que no les pertenecen, del mismo modo que no podemos pedir a los médicos que curen a los pacientes sólo con amor. Por tanto, es imposible estar sin amor, y el amor por sí solo no es suficiente. El amor no se trata de acomodación, el amor requiere razón.
3. ¿Qué es más importante, la seguridad o la educación moral?
En el libro, el profesor Wang hablaba de seguridad al analizar la relación entre gestión y educación. Dijo que la seguridad es importante, pero si la seguridad supera a la educación, la escuela ya no será una escuela sino una compañía de seguros. Todas las medidas de gestión en la escuela deben estar destinadas al desarrollo de los estudiantes, no sólo a la conveniencia de los administradores.
La seguridad parece ser un tema central en una escuela hoy en día. La mayoría de las escuelas harán algunas cosas: no se les permite correr por el campus y no se les permite arrojar objetos ligeros. A veces reprenden severamente a algunos estudiantes y tal vez se los entregan al maestro de la clase, pero los niños están animados y. Se suprime la naturaleza lúdica. ¿Cómo alcanzar este título? Las cuestiones de seguridad también se han convertido en un obstáculo que restringe el desarrollo de las actividades de educación moral escolar, debilita la función de la educación moral y restringe el desarrollo físico y mental de los estudiantes. El desarrollo de la educación moral depende de diversas actividades prácticas, y las coloridas actividades prácticas son el núcleo y el portador de la educación moral.
La experiencia de lectura del profesor se convierte en un profesor inteligente. Sea un maestro inteligente y transmita los pensamientos del maestro Wang y difunda sus ideas comentando casos educativos. Me he beneficiado mucho de la lectura de su libro, que ha cambiado mi comportamiento educativo y docente, e incluso ha cambiado en gran medida mi forma original de pensar.
"Sé un maestro inteligente." - ¡Este es el punto que más me conmovió después de leerlo! "Be a Smart Teacher" de Wang Xiaochun nos ha dado a los profesores que luchamos en la primera línea de la educación una medicina refrescante. Esta frase parece sencilla. De hecho, no es fácil de hacer. A veces, nuestros profesores suelen hacer cosas malas con buenas intenciones, pero en realidad es por nuestro descuido y falta de consideración. Hay muchas maneras de animar a los niños, especialmente a los estudiantes con desviaciones de conducta. Los profesores deberían pensar en más formas de ponerse en la perspectiva de estos niños y ser más tolerantes. No se puede usar una regla para medir a todos los niños. También podría utilizar más su cerebro y pensar en algunos buenos métodos que sean efectivos y aceptables tanto para los niños como para los padres.
Las personas inteligentes son realmente buenas pensando. A menudo tienen muy buena forma de pensar, lo cual es muy importante para un profesor. Porque los profesores se enfrentan a los estudiantes, no a los niños. Los maestros tienen las ventajas de la edad, la experiencia, el conocimiento y el poder frente a los niños, y omiten el pensamiento cuando enfrentan muchos problemas, por lo que el pensamiento fijo afecta el pensamiento creativo de los maestros.
Por lo tanto, primero debemos cambiar nuestra forma de pensar, actualizar constantemente los conceptos educativos, cambiar los modelos y métodos educativos obsoletos acumulados en nuestras mentes y esforzarnos por convertirnos en maestros inteligentes.
Un caso del libro resuelve la confusión escondida en el corazón. Solía estar muy preocupado por los problemas de los estudiantes y tenía dolores de cabeza debido a sus maneras traviesas. Sin embargo, estos son problemas normales que deben afrontarse en el proceso educativo. No dejemos que nuestros problemas se expandan, afrontémoslos con calma, porque la vida de los estudiantes es diferente. No queremos que todos los niños tengan la misma altura, fuerza y belleza, pero queremos que la vida de cada estudiante se desarrolle más allá de su base original. Los maestros deben guiar a nuestros niños a lograr su propio desarrollo.
Después de leer detenidamente "Sé un maestro inteligente", descubrí que los maestros pueden hacer esto. Este libro se centra en los pensamientos educativos y de enseñanza, el pensamiento artístico y el pensamiento científico del autor Wang Xiaochun. La expresión educativa del autor es sencilla, poética, vívida y llena de pasión. Es bueno inyectando pensamiento racional en casos educativos legibles. En esta conmovedora historia con giros y vueltas, los pensamientos educativos, el ingenio educativo, las habilidades educativas y las emociones educativas del autor... son todos completos, estimulantes y emocionantes.
Creo que estaré activamente dispuesto a hacer preguntas, tendré el coraje de pensar, leer bien, ser bueno en la acumulación, ser diligente al escribir y esforzarme por comprender el significado profundo de la acumulación. También creo que mientras sea mejor hoy que ayer, mejoraré cada vez más a largo plazo para lograr lo mejor que pueda y, al mismo tiempo, haré mi mayor contribución a la educación.