Por ejemplo, si es una buena medicina, la enfermedad cambiará, y la medicina cambiará; si no se cambia la enfermedad, la medicina no cambiará, y la gente vivirá una larga vida. Es realmente vergonzoso.
Desde la reanudación del examen de ingreso a la universidad en 1977, el sistema académico y los objetivos de formación de talentos se han implementado durante mucho tiempo. Naturalmente, hay muchos lugares que se desvían de los tiempos y las necesidades de talento. ¡Reformar la ley para adaptarla a la nueva era es algo natural! ¡La reforma y la innovación educativas son imperativas!
Soy un maestro y un educador supremo. Desde la perspectiva de un profesional de la educación, represento las dos tendencias sostenidas por los estudiantes y comparto con ustedes algunos puntos de vista e ideas personales.
En primer lugar, personalmente estoy de acuerdo con "Shi Bi es un famoso experto en química del cuero y un doctorado de la Universidad de Sichuan. Dijo que la propuesta para acortar el tiempo de educación escolar se ha estado gestando durante muchos años." Sugerencias y opiniones!
1. El sistema académico actual tiene una duración demasiado larga.
En comparación con otros países, las condiciones nacionales, la educación y el origen cultural de la población son diferentes. Basta con mirar el sistema educativo de China en ese momento:
Kindergarten, tres años, escuela primaria, seis años, escuela secundaria básica, tres años, escuela secundaria, tres años, cuatro años de universidad (tres años) = 17, tres años de posgrado = 20 años, tres años de doctorado = 23 años.
Matrícula a los 6 años = 23 años; posgrado de tres años = 26; doctorado de tres años = 29 años.
¡Durante tanto tiempo, la mayoría de ellos crecieron en un ambiente escolar y se sospecha que no están en contacto con la sociedad y la práctica! Es más, en una era con ritmos más rápidos y mayores requisitos tecnológicos y de la industria, ¿no es el aprendizaje y la capacitación sin antecedentes sociales y de la industria "simplemente hablar en papel"? !
El mejor momento para que una persona aprenda y acumule conocimientos debería ser "antes del matrimonio", pero ¿es 26 la edad en la que la mayoría de las personas deberían casarse? ¿Qué usan los estudiantes para hablar sobre formar una familia? (¡La mayoría de la gente simplemente lucha por su padre!)
Una de las razones principales para diseñar un sistema escolar tan largo en ese momento fue la carga demográfica: porque si los estudiantes eran empujados a escuelas superiores en un corto período de tiempo, ¡Es posible que las escuelas no puedan aceptarlos en absoluto! Cuando se promovió a la sociedad, ¡la capacidad de empleo social en ese momento estaba lejos de ser suficiente! Ahora que estos problemas se han resuelto básicamente o se han mejorado mucho, ¡la reforma legal es imperativa!
2. Los límites entre popularizar el aprendizaje de conocimientos y cultivar talentos investigadores se difuminan.
Por un lado, el sistema educativo original a largo plazo tenía como objetivo mejorar integralmente la calidad integral de los talentos que necesitaba la sociedad. Por otro lado, se esperaba cultivar más conocimientos técnicos y de alto nivel. talentos de calidad en el contexto de cultura y educación atrasadas en ese momento.
En la actualidad, nuestra educación básicamente se ha popularizado y los requisitos de talentos de la sociedad se han vuelto más detallados y obvios. Por lo tanto, continuar aplicando el sistema académico tradicional a largo plazo no sólo será incompatible con las exigencias de talentos de la época, sino que también "apresurará el pato a la estantería" y hará perder el tiempo a algunos estudiantes.
Tomemos como ejemplo una industria especial. Como los profesores. Desde la escuela hasta la universidad, los estudiantes tratan con una variedad de profesores. ¡"Cómo ser un buen maestro" ya se ha formado en sus mentes! Personalmente, creo que la mayoría de las universidades de pregrado deberían acortar adecuadamente el ciclo académico de las universidades, ¡y al menos la mitad del tiempo debería destinarse a los estudiantes para realizar pasantías!
Otro ejemplo es la “especialidad en soldadura” en las escuelas vocacionales superiores. La situación actual es que muchas escuelas no pueden ofrecer a los estudiantes un entorno práctico. Por tanto, el tiempo pasado en la escuela no es directamente proporcional a las habilidades aprendidas.
3. La carga de la inversión y la experiencia en aprendizaje es demasiado pesada.
Un sistema escolar demasiado largo aumentará la carga financiera de las familias.
¡Especialmente para la universidad, la matrícula y los gastos de manutención son tan altos que nuestras familias rurales realmente no pueden pagarlos! A menudo, cuando un niño se gradúa de la universidad, ¡toda la familia queda patas arriba!
Tengo muchos estudiantes que renunciaron a oportunidades de estudios de posgrado y eligieron un empleo después de graduarse debido a las condiciones financieras de su familia. En el proceso de trabajo, ellos personalmente creen que crecen mucho más rápido que estudiando para la escuela de posgrado, ¡especialmente aquellos a quienes les gusta aprender y ya han "dejado su huella" en sus propios círculos de pequeñas industrias! Pero, lamentablemente, sin un "título de posgrado", ¡beneficios como el salario y el título profesional no se pueden resolver!
Si el sistema académico se acorta adecuadamente, estos estudiantes pueden ir a la escuela de posgrado y alcanzar metas más altas en la vida.
Además, muchos estudiantes renuncian a la oportunidad de estudiar estudios de posgrado después de graduarse porque el empleo y los beneficios de los estudiantes de posgrado no son superiores a los de los estudiantes universitarios. Las razones de esto son la duración del sistema educativo y el diseño del proceso educativo. Aunque el tiempo se ha ampliado, el diseño curricular de la escuela, la forma de proceso de aprendizaje, etc., y la experiencia práctica de los estudiantes no son estrictamente proporcionales al aumento del sistema académico.
En segundo lugar, personalmente me opongo a las sugerencias y opiniones de Ma Min, miembro de la CCPPCh y presidente de la Universidad Normal Central de China:
1. por demasiado tiempo.
Desde que se reanudaron los exámenes de ingreso a la universidad en 1977, el jardín de infantes se ha ampliado de dos a tres años y la escuela primaria se ha ampliado de cinco a seis años. El sistema escolar se está ampliando todo el tiempo. Esta "estabilidad" ha acompañado la educación de China durante los "primeros diez años de la reanudación del examen de ingreso a la universidad" y los "treinta años de reforma y apertura", y también ha marcado el comienzo de nuestra nueva era temporal de globalización económica. Si bien durante este período ha habido reformas y cambios en diversos grados, la esencia y las necesidades no han cambiado, por lo que es hora de realizar un cambio esencial que se ajuste a las exigencias de los tiempos.
2. La sugerencia del representante es que los educadores deberían mirar el proceso de la práctica educativa.
El descubrimiento de esta propuesta "Shi Bi es un conocido experto en química del cuero y doctor de la Universidad de Sichuan. Dijo que la propuesta para acortar el tiempo de educación escolar se ha estado gestando durante muchos años. "Esta es la experiencia práctica de los profesionales de la educación. Proporciona una base fáctica y una experiencia indirecta para la toma de decisiones, la investigación y la reforma.
3. Ser demasiado cauteloso es ser conservador.
La reforma es una empresa pionera. ¡No mires hacia adelante ni hacia atrás, y no tengas miedo de los lobos delante de ti y los tigres detrás!
Es más, la reforma no es un proceso único para todos, sino un proceso paso a paso, no un proceso de negación total, sino un proceso de herencia y desarrollo.
Ambas partes tienen experiencia práctica docente específica y suficiente fundamento teórico, entonces, ¿cómo solucionarlo? Los problemas específicos pueden tratarse caso por caso.
Desde mi experiencia práctica como docente, la solución debería ser muy simple: ¡abordar problemas específicos de maneras específicas!
1. ¡Reducir la carga de las escuelas secundarias!
¡La escuela primaria y la escuela secundaria se centran en cultivar los hábitos e intereses de estudio de los niños! Además, la presión original sobre la educación de la población mencionada anteriormente ya no existe.
Así que para la práctica en la escuela primaria, como dice el plan, seis años son suficientes. Mi recomendación personal es 3€!
2. La duración de la universidad se ampliará o acortará según los requisitos de la materia y los fines formativos.
Los estudiantes generales de pregrado y posgrado personalmente piensan que cuatro o cinco años son suficientes. Si no puede completar los requisitos de capacitación, tendrá que adoptar el modelo de "aprender, practicar, aprender" y no podrá seguir el sistema académico consistente. ¡Deje que los estudiantes trabajen durante unos años y luego vayan a la escuela durante uno o dos años! Sólo así podremos acercarnos a la esencia del aprendizaje y alcanzar los objetivos de la formación de forma más directa.
Para algunas materias especiales o carreras con objetivos de formación más altos, puedes seguir ampliando el tiempo de estudio. Pero el sistema académico debería ser el mismo que el anterior, ¡cambiar el sistema consistente! ¡Aprende después de practicar! ¡Pero no en el modo de práctica actual!
Aquí es necesario mencionar una escuela especial: la Universidad Hupan fundada por Jack Ma. Personalmente, creo que es un buen intento desde la perspectiva de la práctica y el intercambio y herencia de experiencias. ¿Es necesario que las universidades actuales establezcan algunas de esas universidades?
Sin embargo, la reforma del sistema académico no es una simple cuestión de tiempo. Lo primero debería ser la reforma del contenido y la forma de enseñar y aprender, ¡y luego el cambio de época! Por supuesto, también hay cuestiones como el empleo social, etc.
En resumen, "¡se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas"! Ya sea aprendizaje o cultivo de talentos, no podemos depender únicamente del aprendizaje y la educación escolares. Más importante aún, debemos continuar aprendiendo y creciendo en la práctica de la sociedad y la industria. ¡Una escuela simple con un sistema académico extenso no puede lograr el objetivo final del aprendizaje y la educación!
El sistema académico a largo plazo se ha implementado durante mucho tiempo y muchos detalles se han desviado de las exigencias de nuestro tiempo. ¡Esperamos que la educación marque una época tan importante como las reformas que estamos emprendiendo!
"Los jóvenes son sabios y sabios. ¡Los jóvenes deben ser fuertes!". ¡Por eso, "un plan centenario se basa en la educación"! ¡Espero que nuestra educación y reforma puedan verdaderamente cultivar jóvenes talentos que puedan hacer realidad nuestro "sueño de un país fuerte"!
Una última palabra:
Acortar adecuadamente el sistema escolar también debería poder aliviar el problema del envejecimiento de la población de China. Por ejemplo, puede ser más fácil encontrar empleo temprano y lograrlo. más fácil para los padres mantenerse por sí mismos en la vejez.
Después de todo, ¡lo que enfrentan los niños de hoy es el “problema de mantener a cuatro personas mayores de ambos lados”!
Acortar adecuadamente el sistema escolar también puede aliviar adecuadamente la presión del descenso demográfico. Por supuesto, es conseguir un trabajo temprano, casarse temprano y, por supuesto, tener hijos temprano.
¡No sé si lo que dije es correcto!