Después de inspirarnos en algunas cosas, también podemos resumirlas y escribir una experiencia que nos ayude a seguir mejorando. Pero ¿cuáles son los requisitos para tener experiencia? El siguiente es un ejemplo de experiencia de capacitación personal para maestros de 200 palabras que recopilé y compilé, espero que sea útil para todos.
Experiencia de formación personal del profesor 1 Participé en las actividades de formación organizadas por el colegio el pasado fin de semana, por lo que a continuación os detallo algunas de mis experiencias. En primer lugar, los profesores deben tener ideas e ideas innovadoras, cambiar la atmósfera sin vida del aula, crear una atmósfera animada en el aula, alentar a los estudiantes a aprender creativamente, dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes, atreverse a romper las convenciones, estimular vigorosamente el deseo de los estudiantes de resolver problemas y respetar la personalidad de los estudiantes, ser buenos y encontrar formas de proteger la conciencia innovadora de los estudiantes y sus puntos brillantes, para que cada estudiante pueda desarrollar su potencial. Lo más importante es que los profesores respeten la personalidad de los estudiantes y los traten con una actitud tolerante y positiva. En segundo lugar, los docentes deben ser profesionales, dedicarse a la educación y no tener quejas ni arrepentimientos. Si los docentes no se dedican lo suficiente, la educación de calidad puede ser sólo un castillo en el aire. Sólo cultivando buenas cualidades profesionales se puede implementar una educación de calidad.
Experiencia personal de investigación y desarrollo del profesor. Escuché una clase de apreciación de poesía impartida por el maestro Cui Jie esta mañana, que fue muy inspiradora. En primer lugar, la ambientación del título es novedosa. "Adiós y amor" va directo al grano y les cuenta a los estudiantes la complejidad emocional de los poemas de despedida. Luego, eligió uno de "Adiós a Wei Wan", "Adiós a un amigo" y "Poemas Khitan extracurriculares de las dinastías Tang y Song", y pidió a los estudiantes que eligieran uno de ellos para apreciarlo y luego compartirlo en grupos. Toda la clase habló con entusiasmo y su análisis estuvo bien fundamentado. En el clímax, debatieron, cuestionaron y se complementaron mutuamente. El pensamiento de toda la clase fue muy activo.
Como docente, a menudo reflexiono sobre qué tipo de aula necesitamos y hacia dónde debemos llevar a los estudiantes. La clase de hoy me dio nueva inspiración. Nuestra aula no debe ser un "aula centrada" para los profesores, sino un aula para que los estudiantes se expresen y se comuniquen. El aprendizaje debe ser asunto propio de los estudiantes.
Experiencia personal de los profesores en investigación y desarrollo 3 Esta tarde escuchamos la estrategia de preparación para el examen de ingreso a la universidad de la escuela secundaria Weifang No. 4 y formulamos muchas preguntas. Las tres rondas de revisión deben seguir de cerca el contenido del libro de texto, implementar conocimientos clave, fortalecer la conexión entre conocimientos, enriquecer la connotación del conocimiento y ampliar la extensión del conocimiento.
Especialmente en la capacitación de preparación para preguntas que no son de elección, debemos prestar atención al pensamiento racional, reducir las preguntas para completar espacios en blanco, aumentar la capacitación en preguntas y respuestas, buscar cambios manteniendo la estabilidad y gradualmente realizar la transición para adaptarse a los cambios en el examen de ingreso a la universidad de biología. El examen de ingreso a la universidad se centra en conocimientos básicos como definiciones, conceptos, funciones y características. Al revisar el contenido del libro de texto, debemos guiar a los estudiantes destacados para que presten atención al camino de la exploración científica y tecnológica, al pensamiento lateral, al desarrollo del pensamiento después de clase y al entrenamiento de habilidades, y presten atención al resumen de las reglas. Por ejemplo, no importa cuán complejos sean los problemas genéticos, volverán a las leyes de separación genética y combinación libre, lo que permitirá a los estudiantes superar psicológicamente su miedo a los problemas genéticos.
Cuando se enfrenten a preguntas vacías en las preguntas y respuestas, guíe a los estudiantes para que se concentren en palabras y conceptos clave, ¡pero no exagere el recuento de palabras!
Desde la perspectiva del proponente, nuestros profesores de secundaria siempre deben leer la nueva versión de la "Referencia de enseñanza universitaria" para conectar el conocimiento de la escuela secundaria con el contenido universitario hasta cierto punto y brindar a los estudiantes una mejor experiencia de aprendizaje general. Sentar las bases de su carrera.
Experiencia personal de la formación docente 4 Esta mañana, como comienzo de la formación matemática del condado, el profesor Zhai Hui nos mostró una conferencia con un rico contenido didáctico y diversos métodos de enseñanza. A lo largo de la clase, el proceso de enseñanza se completó de una sola vez, paso a paso, y fue digno de ser llamado una "clase de alta calidad" según el nuevo concepto.
Al inicio de la clase, las "Orejas de Mickey" son el punto de partida para que los alumnos peguen. Un diseño de este tipo seguramente despertará el interés de todos los estudiantes por aprender. Todavía recuerdo que el maestro Zhai Hui dijo: "Si lo publicas mal, la gente se reirá". Creo que este sería el caso en cualquier clase. Pero después de reírme, pienso en cómo hacer que los estudiantes ajusten rápidamente su pensamiento y regresen a clase.
Cuando controlamos el aula, solemos decir: "Por favor, dígale al profesor que ha terminado su postura sentada, siéntese derecho y continúe leyendo", etc. De hecho, puede recuperar los pensamientos de la mayoría de los estudiantes, pero siempre hay algunos estudiantes que juegan solos y hacen pequeños trucos, especialmente los niños de primer grado, cuya capacidad de atención es corta, lo que afecta en gran medida el efecto de la enseñanza en el aula.
¿Cómo se puede cambiar esta situación? Pídale consejo al maestro Han y a otros maestros.
Experiencia de entrenamiento personal del profesor 5 Hoy fui a la ciudad del condado para participar en el entrenamiento de verano. Una pregunta que me preocupaba finalmente llegó a su fin hoy: una conferencia. Antes de esto, escuché al maestro Zhang Ling mencionar que hay una actividad de capacitación en el condado, que es la evaluación de clases. ¿Qué es una evaluación? ¿Cómo enseñar sin alumnos? Aunque he estado trabajando durante casi diez años y solo sé qué enseñar y cómo enseñar, realmente me siento extraño al dar conferencias y evaluaciones, pero la capacitación de hoy me hizo sentir un poco fresco en el caluroso verano.
Las actividades de esta mañana se desarrollaron de manera intensa y ordenada. Primero, el director Han de la Oficina de Educación celebró una reunión de movilización de capacitación y luego el maestro Zhai Hui de la Escuela Experimental Le'an dio una conferencia. Luego todos evalúan la clase en grupos. Aunque fue un poco diferente a los comentarios habituales, todos hablaron libremente. Entre ellos, el profesor de boxeo, Sr. Song Chunjing, nos dio mucha inspiración y pensamiento. Creo que los jóvenes profesores deberíamos pensar más.
Gracias a la Oficina de Educación por brindarnos esta plataforma. También tengo mucha suerte de participar en esta actividad de capacitación, que me brindó una nueva comprensión y mejora de la enseñanza en el aula.
La experiencia de entrenamiento personal del profesor 6 acaba de comenzar y todavía estoy un poco decepcionado. Parece que el entrenamiento no duró mucho. ¿Cómo terminó? Cuando vi que se podía utilizar en el futuro, tenía más expectativas. Después de este período de entrenamiento, todo parece ir por buen camino y me he acostumbrado a la vida de entrenamiento. Estoy cansado pero feliz y realizado. Especialmente después de pensarlo detenidamente, cuando terminé mi tarea, fue como si hubiera nacido un nuevo trabajo. Estoy muy feliz.
En comparación con el año pasado, la cosecha de este año es mayor. Aprendí mucho, ya fuera conocimiento profesional o gráficos por computadora. Entre las tareas completadas, cinco fueron recomendadas por el instructor y dos por expertos en reforma curricular. Entre las 96 personas de la clase, más fueron recomendadas. Fue gratificante que mis esfuerzos fueran reconocidos.
En el trabajo pocas personas te darán consejos, pero aquí, expertos y mentores te darán opiniones pertinentes. Por lo tanto, considero la formación como una oportunidad para poner a prueba mi progreso y una rara oportunidad de aprendizaje. Sólo hay un propósito, mejorar su nivel profesional a través de la formación y presenciar su crecimiento. Tantas recomendaciones de tareas son la mejor afirmación para mí.
De hecho, tanto los adultos como los niños quieren ser reconocidos por los demás. Como ocurre con cualquier honor obtenido, el halo es secundario. Es importante destacar que representa una especie de afirmación que traerá mayor motivación y entusiasmo a las personas.
La formación en XX años ha sido testigo de mi progreso y también marca un nuevo punto de partida esperando a que avance.
Experiencia de entrenamiento personal del profesor 7 El entrenamiento de vacaciones llega a su fin. Al recordar los dos días de entrenamiento, me sentí cansado y duro, pero sobre todo gratificante. Los profesores y líderes del grupo de expertos del condado han preparado una gran cantidad de contenidos de aprendizaje para nosotros: algunos profesores dan conferencias, miran vídeos de matemáticas y se comunican en grupos. Esta formación tiene un alto nivel teórico y experiencia práctica. Es instructiva y eficaz, y los beneficios y conocimientos son excelentes.
En esta formación, me di cuenta profundamente de que los materiales didácticos son el soporte en el proceso de enseñanza, pero no son el único soporte. En el proceso de enseñanza, los materiales didácticos están muertos, pero el profesor está vivo. Por lo tanto, un maestro debe continuar aprendiendo, aumentar y actualizar constantemente sus conocimientos, a fin de expandir el conocimiento limitado de los materiales didácticos hasta darle vida infinita. Esta formación es muy oportuna. Vine aquí para escuchar las opiniones de muchos colegas e informes de expertos y tomé notas extensas. Tienes que digerirlo lentamente cuando regreses. Ante la situación actual, los tiempos nos exigen avanzar continuamente y absorber nutrientes. En esta capacitación, profesores expertos nos resumieron métodos y actividades de pensamiento matemático, lo que me dio una comprensión más profunda de los conceptos matemáticos. Simplemente me falta esa base teórica, lo que me hace carecer de altura y profundidad en la enseñanza real. Además de la propia adaptabilidad de los profesores, también deben absorber una gran cantidad de ideas para que realmente puedan tener la capacidad de controlar el aula.
A través de este entrenamiento, siento que soy más alto que antes, puedo ver más lejos y tengo la sensación de "el cielo es más azul, el suelo es más verde y el agua es más clara".
Experiencia personal del profesorado en investigación y desarrollo. Los objetivos de enseñanza son el núcleo de una lección. Una formulación e implementación adecuadas son requisitos previos para que podamos tomar buenos cursos.
Al comparar y analizar las lecciones proporcionadas por los expertos, tengo una nueva comprensión de la formulación de los objetivos de enseñanza:
Los objetivos de enseñanza deben formularse a partir de tres dimensiones, a saber, conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitud emocional y Los valores se esfuerzan por incorporar las siguientes tres características:
1. Deben ser específicos y claros, no deben ser vacíos ni generales, y deben formularse basándose en la comprensión de las experiencias cognitivas de los estudiantes.
2. Debe estar dirigido y operable, y lo mejor es detectarlo de cierta manera.
3. Captar los objetivos de enseñanza en su conjunto y formularlos bajo la guía de métodos de pensamiento matemático.
Además, al hablar sobre la base para establecer objetivos de enseñanza, el profesor Yu Dan señaló: Al establecer objetivos de enseñanza, debemos interpretar cuidadosamente los estándares del plan de estudios, estudiar los materiales didácticos y estudiar a los estudiantes, y prestar especial atención. atención a los conceptos básicos contenidos en Esto me inspiró mucho a utilizar métodos de pensamiento matemático para establecer objetivos de enseñanza y llevar a cabo un diseño de enseñanza eficaz.
En resumen, los objetivos docentes determinan nuestro diseño e implementación de la enseñanza. Es a la vez el punto de partida y el destino de nuestra enseñanza. Para ello, debemos pensar detenidamente los objetivos de enseñanza de cada clase, dejar que este timonel controle el rumbo de nuestra enseñanza en el aula y hacer que nuestra enseñanza en el aula sea más valiosa y eficiente.
Experiencia de entrenamiento personal del maestro 9 Me conmovió profundamente el maravilloso informe del director Zhou esta tarde. El informe del director Zhou duró más de tres horas, pero de vez en cuando se podían escuchar risas de los profesores. No sólo no hizo que la gente se sintiera cansada en absoluto, sino que hasta el final del informe, los profesores todavía sentían que todavía estaban interesados y querían seguir escuchando.
En el autobús a casa, todavía estábamos discutiendo el informe del director Zhou. Como dijo el secretario Zhou, debemos mejorar nuestros modelos mentales, afrontar el trabajo y la vida con una actitud positiva y ser los maestros más valiosos.
¿Cómo convertirse en el profesor más valioso? Creo que una actitud positiva no es suficiente. Debemos continuar estudiando y practicando, aprendiendo nuevos conocimientos y habilidades profesionales y cultivando nuestro propio carácter y moralidad.
Busca tus propios objetivos de vida y tu felicidad. De hecho, la felicidad en la vida es muy simple. Cuando ya no estés obsesionado con la comparación, cuando ya no estés preocupado por las ganancias y pérdidas del dinero y la fama, cuando estés libre de las limitaciones materiales, ¡obtendrás la felicidad más simple y ganarás tu propia vida! No tienes que lamentarte cuando tu vida cambia repentinamente. Mientras mantengas una actitud positiva ante la vida, incluso los desastres pueden convertirse en bendiciones. Después de todo, ¡tú eres el verdadero dueño de tu propia vida!
Que la vida sea tan hermosa como las flores de verano y que la muerte sea tan tranquila y hermosa como las hojas de otoño. ¡Qué bien escribió Tagore! Espero que todos puedan vivir tan hermosamente como las flores de verano. Quiero saber qué es lo que más quiero. Lo que otros piensen no es tan importante. La clave es entenderlo bien. Creo que es bueno trabajar duro y tener la compañía, la familia y los amigos adecuados. Debemos mantener los ojos limpios y ver el mundo real que nos rodea.
Experiencia personal de investigación y desarrollo del maestro 10 Si esas clases de alta calidad "empaquetadas" en hermosos abrigos pueden considerarse como una joven encantadora, entonces la clase de hoy del maestro Zhang Ling es una niña inocente. No tiene mucho maquillaje y tiene una apariencia hermosa, pero hace que todos los maestros presentes brillen y no puedan evitar maravillarse.
La primera vez que conocí al Sr. Zhang Ling fue en la ceremonia de apertura de un gran seminario de enseñanza celebrado en nuestra ciudad. El profesor Zhang imparte el curso "Relaciones entre tres lados de un triángulo". No existe un material didáctico exquisito, pero el lenguaje amable realmente nos hace sentir que de esta manera se pueden impartir cursos de alta calidad. Una comprensión profunda de si observamos una clase de repaso impartida por el maestro Zhang durante la actividad de enviar clases al campo, o si fue tan simple o tan simple, nos hizo sentir realmente que la clase de repaso puede ser muy interesante.
En la clase de hoy, la Sra. Zhang Ling mantuvo su estilo habitual, fresco y sencillo. Las clases de informática son un dolor de cabeza para muchos profesores, especialmente cuando se trata de clases abiertas y de alta calidad. Sin embargo, esta clase encarna tanto la autonomía del aprendizaje como la naturaleza de la investigación, que es particularmente adecuada para nuestra enseñanza real. Esta es una clase normal. La profesora Zhang Ling eligió este curso, lo que demuestra su base sólida, su buen espíritu de aprendizaje y su gran capacidad de control en el aula.
Como nuevo profesor de matemáticas, esta es la dirección de mis esfuerzos.
Experiencia de entrenamiento personal del profesor 11 Hoy es el primer día de entrenamiento.
De las palabras del Maestro Han Dongdong y de la conferencia sobre "Figuras Axisimétricas" del Maestro Zhai Hui, realmente sentí la importancia y necesidad de este tipo de entrenamiento. Lo siguiente es mi comprensión de la conferencia:
1. Integralidad: primero, hablemos sobre el estado de esta clase en toda la escuela primaria y la conexión entre el conocimiento previo y el previo, en segundo lugar, analicemos los tres; objetivos dimensionales e intenciones de diseño. Luego hablamos de la dificultad de la enseñanza, especialmente en función de la situación real de los estudiantes en esta clase; primero hablamos de la preparación docente, especialmente de los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, en segundo lugar, los procedimientos de enseñanza, es decir, cada vínculo de enseñanza; y la intención de diseño de cada enlace; y finalmente Describir el diseño de la pizarra.
2. Que quede claro: explicar todos los aspectos de la enseñanza sin estudiantes, y explicar las actividades matemáticas diseñadas una por una; explicar cómo se implementa cada actividad en el aula; presuponer situaciones posibles para los estudiantes, y tener razones razonables; ideas sobre cada presuposición.
3. Combinación de clases expositivas y expositivas: análisis de materiales didácticos, preparación docente, normas docentes, etc. , y es claro en el manejo de los vínculos docentes, lo que se refleja en la movilización del entusiasmo de los estudiantes, las operaciones prácticas, la cooperación y la comunicación de los estudiantes. Después de cada enlace, se explica el propósito de diseño de este enlace (es decir, la intención del diseño), y el último enlace también explica el diseño de la pizarra.
El entrenamiento de hoy eliminó mi resistencia y realmente sentí la brecha entre los maestros famosos y yo. También movilizó mi entusiasmo por aprender y señaló la dirección para mis estudios futuros.
Experiencia personal del profesor con I+D 12 Hoy es el segundo día de I+D. Por la tarde, todos los investigadores tuvieron el honor de escuchar el informe del director Zhou sobre "Mejorar el modelo mental y convertirse en un maestro valioso". La interacción en el sitio reportada por el director Zhou inspiró profundamente a los maestros, y la colisión de ideas hizo que todos los investigadores pensaran profundamente, porque ser un maestro valioso es el objetivo de todos aquí.
Durante la formación, el director Zhou pidió opiniones y habló al respecto. Enumeró muchas características básicas de los excelentes maestros que nos rodean y propuso brillantemente que para ser un excelente maestro, uno debe ser capaz de difundir esperanza, tener una personalidad encantadora, tener una gran capacidad de aprendizaje, ser irresistiblemente entusiasta y amar el trabajo y la vida.
Después de escuchar el informe del Director Zhou y combinarlo con mi propia realidad, siento que en el futuro debemos exigirnos estrictamente en los siguientes aspectos: Primero, debemos tener una ética docente elevada y establecer una buena imagen. . En segundo lugar, debes tener un profundo conocimiento profesional y un buen conjunto de métodos de enseñanza. En tercer lugar, debemos estar llenos de amor por los estudiantes y establecer una buena relación profesor-alumno. Cuarto, ser un docente profesional y responsable. Quinto, sea un maestro diligente en el aprendizaje, bueno en la creación y en la búsqueda de algo. Sexto, sea un maestro autodisciplinado, digno de confianza y con los pies en la tierra.
La excelencia es un ideal y mi máxima búsqueda. Continuaré mejorando mi calidad y ámbito profesional, mi capacidad y nivel profesional, y seguiré acercándome a ello.