Los expertos creen que la educación obligatoria es universal, gratuita y obligatoria. En la actualidad, la principal demanda de la gente común y corriente para la educación preescolar es que el gobierno asuma más responsabilidades y resuelva los problemas de "dificultad para ingresar al jardín de infantes" y "admisión costosa" lo antes posible. Todavía existen opiniones diferentes sobre si la educación preescolar debería ser educación obligatoria y cuánto tiempo debería ser la educación preescolar, lo que requiere más investigación y demostración.
En la actualidad, lo más urgente es implementar las responsabilidades del gobierno, esforzarse por ampliar los recursos de educación preescolar inclusiva y esforzarse por satisfacer las necesidades de la gente de recibir educación preescolar inclusiva.
Datos ampliados:
Acelerar la educación preescolar y popularizar un desarrollo inclusivo, seguro y de calidad.
En el siguiente paso, el Ministerio de Educación continuará implementando concienzudamente las decisiones y acuerdos del gobierno central, aumentará la inversión, mejorará las políticas y regulaciones, y apoyará y orientará a los gobiernos locales para aumentar la oferta de educación preescolar inclusiva. recursos.
En primer lugar, mejorar el mecanismo de largo plazo para financiar la inversión. El gobierno central seguirá aumentando la financiación para la educación preescolar y aumentará gradualmente el nivel de apoyo financiero para la educación preescolar, que se utilizará principalmente para ampliar los recursos inclusivos, complementar a los docentes, mejorar los salarios de los docentes y mejorar las condiciones de funcionamiento de los jardines de infancia. Reforzar la supervisión de la fijación de precios de conformidad con la ley y frenar decididamente la fijación de precios arbitrarios.
El segundo es acelerar la construcción de maestros de jardín de infantes. Se harán esfuerzos para gestionar varias escuelas normales de jardín de infantes de secundaria y colegios universitarios normales superiores con especialidad en educación preescolar, y ampliar la escala de especialidades en educación preescolar financiadas con fondos públicos. Realizar la certificación nacional de las carreras de educación preescolar en colegios normales para promover el mejoramiento de la calidad de la formación de docentes de jardín de infantes.
El tercero es fortalecer la supervisión estandarizada de la educación preescolar. Gestionar estrictamente el acceso a los jardines de infancia. Todas las localidades ajustarán y mejorarán los estándares de establecimiento de jardines de infancia de acuerdo con los estándares nacionales básicos, controlarán estrictamente las condiciones de aprobación y fortalecerán la aprobación de las calificaciones de los profesores, los estándares de equipamiento y las condiciones de funcionamiento de los jardines de infancia. Fortalecer la supervisión dinámica y mejorar el sistema de inspección anual.
Noticias de educación de China: ¿Se incluirán las guarderías y los jardines de infancia en el sistema de educación obligatoria? ¡El Ministerio de Educación ha dado una respuesta clara! Atención especial