La teoría de la omnipotencia educativa se refiere a la visión educativa sostenida por los racionalistas de los siglos XVII y XVIII que exageraron el papel de la educación en la determinación de la sociedad y negaron el impacto de las diferencias en la calidad genética en el desarrollo humano. El filósofo alemán Immanuel Kant creía que la razón por la que las personas se vuelven humanas depende enteramente de la educación. El filósofo alemán Leibniz dijo una vez que si se le diera pleno poder en educación, se necesitarían menos de cien años para cambiar Europa. El materialista francés Helvetius fue un representante de la omnipotencia educativa.
Su punto de vista
La omnipotencia de la educación es una visión que exagera unilateralmente el papel de la educación en el desarrollo humano y cree que las personas son enteramente producto de la educación. El filósofo alemán Immanuel Kant creía que la razón por la que las personas se vuelven humanas es enteramente el resultado de la educación. El psicólogo estadounidense Watson dijo una vez que podía utilizar un método especial para cambiar a una docena de niños sanos y entrenarlos para que se convirtieran en médicos, abogados, mendigos, ladrones, etc.
El pensador de la Ilustración francesa Helvetius es un representante de la omnipotencia educativa. En "Sobre la educación y la capacidad racional humana", creía que los seres humanos son iguales en talento y no tienen diferencias en la calidad genética. Las personas son producto del medio ambiente y la educación, y su carácter, temperamento y espíritu son todos resultados de la educación.
Desarrollar la racionalidad de las personas a través de la educación puede formar una moral sólida, cambiando así el status quo social y estableciendo un sistema social racional. Se puede ver que quienes sostienen la omnipotencia de la educación generalmente ignoran o niegan el papel de la calidad genética y la iniciativa subjetiva humana en el desarrollo humano, y consideran el entorno social y la educación como factores decisivos que afectan el desarrollo humano.