Los maestros son comparados con ingenieros del alma humana y herederos de la civilización humana. Como docente, usted debe continuar recibiendo educación sobre la ética y el estilo docente, a fin de estandarizar el comportamiento profesional y aclarar el fundamento de la ética docente. A continuación se muestran cinco ejemplos de resúmenes de ética y estilo personal de los docentes que compilé. Le invitamos a leerlos, compartirlos y aprender de ellos.
Recomendar más contenidos relacionados con la ética y el estilo docente ↓↓↓
Materiales de autoanálisis sobre la ética y el estilo docente
Ética docente 4 artículos sobre la experiencia del estilo docente
Autoevaluación de la ética y el estilo docente 1
Soy docente de primaria Desde que comencé a trabajar lo he sentido profundamente. la gran responsabilidad. Como maestro, no solo debo enseñar bien, sino también dar el ejemplo en todos los aspectos y dar ejemplo. En esta actividad de estudio en todo el condado sobre la ética y la ética de los docentes, sentí profundamente que un maestro con buena ética y ética tendría un gran impacto silencioso en los educados, e incluso les haría sentir los beneficios a lo largo de mi vida.
El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Un alto grado de educación es un maestro, y un alto grado de moralidad es un modelo". Como maestro de un pueblo glorioso, no sólo debes tener un conocimiento amplio, sino también una moral elevada. Las actividades de educación ética entre docentes son requisitos intrínsecos para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo. También son una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación. ¿Cómo deberían los profesores cultivar una elevada ética profesional? Como dijo alguien: "Si quieres respetar a los demás, primero debes respetarte a ti mismo, y para respetar a los profesores primero, debes respetarte a ti mismo". mejorar primero su propia ética profesional. La actividad de educación ética docente-docente es un requisito intrínseco para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo. Es también una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación.
Para enseñar con integridad, primero debemos ser indiferentes a la fama y la fortuna, ser dedicados y amar a los estudiantes, estar menos preocupados por la fama y la fortuna al tratar con las personas y ser más filantrópicos al enseñar y educar a las personas; En la enseñanza innovadora, debemos estar orientados a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y al mismo tiempo continuar fortaleciendo el aprendizaje, seguir el ritmo de los tiempos, aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados, actualizar los conceptos educativos y dominar la enseñanza avanzada. tecnologías y métodos. A través de esta organización escolar de educación y estudio ético docente-profesor, ahora hemos realizado un resumen de este estudio en los siguientes aspectos:
1. Ejecución básica del pensamiento y del trabajo:
Desde que elegí esta carrera, primero que nada, siempre me he dedicado a mi trabajo. Si amas la educación, debes estar decidido a dedicarte a la enseñanza. Dado que hemos elegido la educación, no debemos arrepentirnos de nuestra elección, independientemente de la fama y la fortuna, ser proactivos, pioneros e innovadores, dedicación desinteresada, esforzarnos por hacer bien nuestro trabajo, completar cada trabajo docente a conciencia, sin pedir nada. mejor, pero esfuérzate por mejorar, desafíate constantemente y supérate a ti mismo.
En segundo lugar, sigo fortaleciendo el estudio político y mejorando continuamente la alfabetización política. De acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", debemos exigirnos estrictamente, acatar la ley, cumplir con nuestros deberes, acatar la ética social, ser leales a la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para otros. "El espíritu de dedicación permanente a la causa de la educación", considerando la lealtad a la causa de la educación del pueblo como la virtud más alta, siempre me inspira a quemarme como una vela e iluminar a los demás a trabajar con diligencia, concienzuda y obedecer al liderazgo. no comprometerse, completar concienzudamente todas las tareas asignadas por los líderes escolares, y utilizar los requisitos de "aprender a ser maestro y demostración de comportamiento" para contenerse y ser un maestro de "tres satisfacciones" reconocido por los padres y apreciado por los estudiantes. , y confiado por la escuela.
En tiempos normales, suelo reflexionar sobre mí mismo, me impongo requisitos estrictos en todo momento, busco deficiencias y me esfuerzo por crear la imagen de un buen profesor. ¿Cómo puedes crear la imagen de un buen profesor y agradar a los estudiantes? Creo que el nivel profesional de los profesores es una de las señales de que agradas a los estudiantes.
Un maestro excelente debe tener cuatro pilares: una rica herencia cultural respalda la humanidad del maestro, una excelente sabiduría educativa respalda la espiritualidad del maestro, una visión curricular amplia respalda la actividad del maestro y un ámbito profesional elevado respalda al maestro de poesía. Es imposible que un profesor sin una rica formación cultural pueda sentar una base cálida y pura en la vida de los estudiantes.
Es muy importante que un profesor tenga conocimientos. Debido a que somos educadores que nos enfrentamos directamente a los estudiantes, los estudiantes harán cualquier pregunta y, a menudo, "romperán la olla y preguntarán el final". Sin un conocimiento amplio, no podemos comprender bien la "confusión" de los estudiantes y enseñar el "Tao" a otros. Por lo tanto, es aún más importante para nosotros los docentes mantener nuestros conocimientos en constante actualización, mantenernos al día con las tendencias de desarrollo de los tiempos, actualizar constantemente los conceptos educativos y reformar los contenidos y métodos de enseñanza. De lo contrario, si no lo actualizas o lo enriqueces, tus pocos conocimientos serán como un balde de agua estancada.
Para ser un profesor que los alumnos aman debes brindarles el cuidado y la ayuda necesarios, tanto en la vida como en el estudio. Cuando los estudiantes tienen conflictos, los trato de manera razonable; cuando los estudiantes cometen errores, los educo con paciencia para que puedan verdaderamente reconocer sus errores y corregirlos a tiempo. También me tomé tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y participé en actividades con los estudiantes, que acortaron la distancia entre profesores y estudiantes, mejoraron el entendimiento mutuo entre profesores y estudiantes, etc.
El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro hacia los estudiantes, así como en los estrictos requisitos para los estudiantes. Por lo general, presto gran atención a respetar la personalidad de los estudiantes, comprender la personalidad de los estudiantes, confiar en los estudiantes y preocuparme por los estudiantes. No sólo tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, sino que también prestamos atención a sus diferencias individuales y los tratamos de manera diferente. Adoptar diferentes métodos educativos para estudiantes con diferentes titulaciones y niveles. Especialmente a los estudiantes pobres, presten más atención, no dejen que ningún estudiante se quede atrás y hagan todo lo posible para que crezcan sanamente.
Los profesores de primaria tenemos un contacto especialmente estrecho con los estudiantes, y las palabras y los hechos de los profesores les afectan directamente. Por lo tanto, nuestros maestros no solo deben impartir un rico conocimiento científico y cultural a los estudiantes, sino también usar sus nobles personalidades para influir e influir en los estudiantes, para que los estudiantes puedan crecer y desarrollarse saludablemente física y mentalmente.
2. Análisis de los problemas y causas existentes:
Después de un período de estudiar la ética y el estilo de los profesores, me di cuenta profundamente de que es muy necesario aprender la ética y el estilo de los profesores. Me ha llevado a un ámbito superior de ética y ética docente superiores, que sin duda tendrá una importancia rectora para el futuro trabajo docente y educativo. Sin embargo, debido a mis deficiencias en mi actitud hacia el aprendizaje y la aplicación de los conocimientos aprendidos para resolver problemas prácticos en la práctica, ahora analizaré los problemas y razones que tengo en este estudio de la ética y la ética docente de la siguiente manera:
1. El nivel de conocimiento teórico de la enseñanza no es suficiente y el aprendizaje no es profundo. No aprovecho al máximo mi tiempo habitual y leo muy pocos libros sobre educación y enseñanza. A veces, después del estudio teórico, no es posible interiorizar en profundidad, fortalecer la práctica y el ejercicio a tiempo, para poder recordar y olvidar rápidamente.
2. En la enseñanza, puedo captar los materiales didácticos en detalle y precisión y, en general, no cometo errores intelectuales. Sin embargo, no se explora plenamente la profundidad de los materiales didácticos, la intensidad no es suficiente y no se capta la difusión y extensión del conocimiento. Presto más atención al conocimiento simple del libro de texto, pero no estudio lo suficiente y no pongo mucha energía.
3. No preocuparse lo suficiente por los estudiantes. Siempre me he preocupado por los estudiantes, pero no he invertido lo suficiente en cuidarlos. A veces no puedo averiguarlo a tiempo y no puedo llegar a los corazones de los estudiantes a tiempo. Cuando algo sucede o estoy ocupado en el trabajo, me retrasaré. , lo que resulta en procrastinación. Hablar con los estudiantes y brindarles orientación una o dos veces. ¿Han cambiado los estudiantes? A veces está claro, a veces no está claro. ¿Qué debo hacer si no hay cambios? No puedo enterarme a tiempo. y pensar que todo estará bien, así que a veces lo haré. Deja una sombra en los corazones de los estudiantes.
3. Medidas y métodos de rectificación:
1. El estudio teórico es el primer paso, y mejorar la propia calidad es la clave. Fortalecer el estudio de la educación y la enseñanza de la teoría, no jugar al aire libre, sin teoría, luego practicar, ¿cómo hablar de su propia educación en el aula? ¿Qué es el desarrollo? Eso es simplemente una charla vacía, insiste en la teoría, la práctica, el estudio. Al mismo tiempo, insista en recordar la educación y la enseñanza. Tome notas, centrándose en mejorar su propia calidad.
Como educador, debes continuar aprendiendo y recargando energías, y nunca permitirte estancarte. De lo contrario, no se cubrirán las necesidades de los estudiantes, lo que me hizo entender perfectamente: en la sociedad actual con información avanzada y en el contexto de la nueva reforma curricular, nuestros profesores ya no son personas con un vaso de agua, un balde de agua. , y agua normal, pero una persona que guió a los estudiantes y les enseñó a buscar agua para beber.
2. Estudiar mucho y activamente en la docencia. Centrándose en los materiales didácticos, aprenda a pensar en los estándares curriculares y la situación académica. No se limite a seguir rígidamente los materiales didácticos, sino también a ampliar y aplicar los conocimientos con flexibilidad. Intente utilizar su tiempo de charla en el trabajo para estudiar con diligencia, de modo que su clase esté llena de energía y los estudiantes realmente aprendan algo.
3. Cuidar a los estudiantes y centrarse en su desarrollo. Nos esforzamos por cuidar a cada estudiante, no discriminar a los de bajo rendimiento, permitir que los estudiantes desarrollen plenamente su personalidad y lograr investigaciones, descubrimientos, comunicaciones y comentarios oportunos. Respete a los estudiantes, no los golpee ni los regañe ni los castigue corporalmente. Utilice la "orientación de seguimiento" como estrategia principal. Haga que cada estudiante sienta que usted es un maestro accesible, un maestro digno de respeto y admiración y un maestro calificado. , deja que los estudiantes tengan suerte gracias a ti.
4. Esforzarse por conseguir calidad y eficiencia en el aula. Consulta humildemente y aprende de profesores experimentados, y estudia la enseñanza con ellos para lograr progreso común, colaboración y asistencia mutua.
Finalmente, continuaré tratando correctamente las diversas opiniones sobre la construcción de la ética y la ética docente expuestas por compañeros docentes, padres y líderes, y veré con claridad las falencias y deficiencias que normalmente no noto o preste atención a. Acepte las opiniones y sugerencias de todos con humildad y resuelva sus propios problemas de ética docente.
En resumen, a través de este estudio sobre la ética y el estilo docente, aprendí muchas cosas que debo dominar como persona, especialmente como docente. . En el futuro, continuaré avanzando, mejorando constantemente en el aprendizaje y mejorando en la búsqueda incesante. Definitivamente tomaré como objetivo ser un maestro orientado a la investigación. Fortaleceré el cultivo de la ética docente y mejoraré integralmente. ¡Mejora y conviértete en un educador calificado o incluso en el mejor!
Resumen de la ética y el estilo personal de los docentes, Parte 2
Subir al podio de tres pies también puede significar embarcarse. en un arduo y largo camino de educación de las personas. Si eliges un maestro, también eliges una vida sin arrepentimientos. En mis casi dieciocho años de carrera docente, tengo un profundo conocimiento de las alegrías y tristezas de la industria de las velas y la industria de los gusanos de seda de primavera.
También siento profundamente la importancia de la construcción de la ética y el estilo de los docentes. El deber ineludible de un maestro es enseñar y educar a las personas. Por lo tanto, como docente debes mejorar tu calidad moral y tus conceptos profesionales. Sólo aquellos que son estrictos consigo mismos pueden lograr un buen desarrollo y pueden ser estrictos con los estudiantes. Sea un buen profesor que esté satisfecho con sus compañeros, alumnos y padres. Durante este semestre me pido conscientemente "ser un modelo a seguir" en todos los aspectos.
Recuerdo que un educador dijo una vez: Amar a los estudiantes es el requisito más básico para los profesores. El amor de los profesores por los estudiantes puede compensar la falta de educación familiar y social, de modo que la influencia del profesor permanecerá profundamente en el corazón de los estudiantes durante mucho tiempo. Para ser un maestro de personas calificado, también debes preocuparte por los estudiantes. No importa en la vida o en los estudios, debemos brindar la atención y la ayuda necesarias. También me tomo tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y participo en actividades con los estudiantes para acortar la distancia entre profesores y estudiantes. Debido a que amo a los estudiantes, me preocupo por ellos, manejo los problemas de manera oportuna, uso métodos apropiados y presto atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confían en mí, les agrado y les gusta tomar mis clases.
El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza de los profesores hacia los estudiantes, así como en sus estrictos requisitos para los estudiantes. Respetar la personalidad de los estudiantes, comprender las personalidades de los estudiantes, creer en los estudiantes y preocuparnos por los estudiantes no solo unificamos requisitos estrictos, sino que también prestamos atención a las diferencias individuales de los estudiantes y los tratamos de manera diferente. Para estudiantes con diferentes títulos y niveles, adoptamos diferentes métodos educativos y enseñamos a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.
Cuidar a cada estudiante, especialmente a los estudiantes pobres, para que cada estudiante pueda aprender algo, no dejar que ningún estudiante se quede atrás y cultivar a cada estudiante hasta convertirlo en un talento útil en la sociedad. Un maestro puede ganarse la confianza de los estudiantes, hacer que su trabajo se desarrolle sin problemas y permitir que los estudiantes crezcan sanos y animados, lo cual es su mayor éxito y gratificación.
Amar el trabajo de los docentes y “luchar por la vida por la educación” son el ámbito espiritual más elevado de nuestros educadores. La lealtad a la educación del pueblo se considera la virtud más alta de un docente. Haga lo que hace, ame lo que hace, trabaje con diligencia y conciencia, obedezca el liderazgo, no haga concesiones y complete concienzudamente y con éxito diversas tareas enseñadas por los líderes escolares. En el trabajo soy estricto conmigo mismo e indulgente con los demás. Sea estricto consigo mismo en todo momento, busque las deficiencias, corríjalas a tiempo y sea lo más tolerante posible con las deficiencias de otras personas. Sólo enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, prestando atención a la imagen de los maestros y formando una buena imagen y una atmósfera armoniosa entre maestros y estudiantes podrán ser dignos del título de maestros del pueblo.
Para ser un buen profesor no basta sólo con tener ilusión por el trabajo, también hay que tener amplios conocimientos. En el trabajo, aprendan humildemente y pidan consejo a los antiguos profesores, y aprendan de las fortalezas de los demás. La práctica audaz, el coraje de innovar, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, explorar métodos de enseñanza y elegir métodos de enseñanza flexibles y diversos son formas efectivas de lograr resultados en la enseñanza. No hay límite para el conocimiento. En mi trabajo presto atención a enriquecerme desde todos los aspectos. Por ejemplo: participar en el aprendizaje y la formación en educación musical, participar en la formación en educación y enseñanza, aprender conocimientos en red, etc. Permítase adaptarse al desarrollo de la educación actual y mantenerse al día con el ritmo de la reforma de clases.
En la situación actual, sólo nos queda seguir aprendiendo, aprendiendo, aprendiendo de nuevo, mejorando, mejorando y mejorando de nuevo.
Resumen de la situación personal de la ética y el estilo de los docentes, Capítulo 3
He estado enseñando durante más de 20 años y me he dedicado a la educación y la enseñanza en zonas rurales y montañosas remotas. áreas. La enseñanza es la carrera más gloriosa bajo el sol. Aprecio especialmente este trabajo y conozco su importancia. Por lo tanto, trabajo duro para fortalecer el estudio político, fortalecer el estudio de las leyes y regulaciones, estudiar el "Código de ética profesional para maestros de escuela primaria y secundaria", estudiar la "Convención de ética de los maestros de Shexian", estudiar la evaluación ética de los maestros de la escuela central. métodos y reglas, enseñar según la ley y educar con educación moral a las personas. El desempeño de la ética y el estilo de los profesores se resume a continuación:
1. Respetar las disciplinas y las leyes, establecer un concepto socialista de honor y deshonra, fortalecer el estudio de la teoría política, tomar notas de lectura cuidadosas, defender ciencia y oponerse a las sectas malvadas. Educar a los estudiantes para que siempre pongan primero una dirección política firme y correcta, ayudarlos a establecer las metas de los "cuatro ricos", implementar estrictamente el plan curricular y abrir todas las horas de clase.
2. Trabajar de acuerdo con los arreglos organizativos, cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, cumplir con las disciplinas laborales, ir a trabajar temprano, salir tarde del trabajo y trabajar con asistencia completa. No me he tomado ni un solo día de baja por enfermedad.
3. Unir a los colegas, construir un colectivo de docentes y salvaguardar el honor de la escuela. Tener en cuenta la situación general, independientemente de los agravios personales y las ganancias y pérdidas, y proteger la propiedad pública. Cuidar a los estudiantes, establecer una nueva relación igualitaria y armoniosa entre maestro y estudiante, no ridiculizar a los estudiantes y no castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados. Tomar la iniciativa de contactar con los padres de los estudiantes cuando sea necesario, escuchar sus opiniones y sugerencias y obtener su apoyo y cooperación.
4. Esté dedicado a su trabajo, prepare cuidadosamente las lecciones, asista a clases, diseñe cuidadosamente las tareas y proporcione correcciones y comentarios oportunos, de modo que haya un plan al comienzo del semestre, un resumen al final. fin de semestre, e inspección y análisis de calidad. No haga nada que no esté relacionado con el trabajo durante el horario laboral. Sea estricto consigo mismo y dé el ejemplo. Lo que les pida a los estudiantes que hagan debe hacerlo usted mismo primero. La enseñanza está abierta a todos los estudiantes, prestando atención no solo a cultivar a los mejores estudiantes, sino también a desarrollarlos, no solo a los estudiantes promedio, sino también a transformar a los de bajo rendimiento y no discriminar a los de bajo rendimiento.
5. Enseñar con integridad, proteger la propiedad escolar y administrar la escuela con diligencia y economía. No participe en tutorías pagadas, no acepte obsequios de los padres, no acepte comidas de los padres y no obligue a los estudiantes a comprar material didáctico.
6. Vestir con generosidad, estar bien arreglado, tener sentimientos sinceros en clase y comportarse de manera civilizada.
En el futuro debemos seguir fortaleciendo nuestros estudios, exigirnos estrictamente, educar a las personas con moralidad y ser siempre dignos del glorioso título de Maestro del Pueblo.
Resumen de la ética y la ética de los docentes, Parte 4
Desde que nuestra escuela comenzó a estudiar la ética y la ética de los docentes este año escolar, bajo la atención de los líderes de la Oficina de Educación del Condado y En la Oficina de Educación, todo el personal ha Con el esfuerzo conjunto de los docentes, hemos prestado mucha atención a la construcción de la ética y la ética docente, y hemos adoptado diversas formas y ricos contenidos de publicidad y actividades educativas.
Se han logrado avances sustanciales en la construcción de la ética y la ética docente. Ahora resumiré mi estudio personal sobre la ética y la ética docente de la siguiente manera:
1. Comprensión ideológica
En. En términos de ideología política, puedo adherirme a Estudiar, esforzarme por mejorar mi calidad ideológica y política, estudiar la "Ley de Educación" y la "Ley Docente", exigirme estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria". ", y respetar la ética social. Considero la lealtad a la educación del pueblo como una virtud y siempre me motivo a trabajar con diligencia y conciencia, obedecer a los dirigentes, no hacer concesiones, cumplir concienzudamente las tareas asignadas por los dirigentes y utilizar los principios de "aprender a ser maestro y "Actuar como modelo" Disciplínese de acuerdo con los requisitos y sea un maestro de "tres satisfacciones", reconocido por los padres, apreciado por los estudiantes y tranquilizado por la escuela. En tiempos normales, a menudo reflexiono sobre mí mismo, siempre tengo requisitos estrictos para mí mismo, busco deficiencias y me esfuerzo por crear la imagen de un buen maestro.
2. Etapa de aprendizaje y educación
Las actividades de aprendizaje y educación están bajo la disposición unificada de la escuela y adoptan un enfoque de aprendizaje relativamente concentrado y de aprendizaje individual. El contenido principal del estudio de la educación, además de las teorías políticas relevantes, se centra en el estudio de la "Ley Docente", "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre el fortalecimiento y mejora del trabajo ideológico y político", etc.
3. Etapa de Inspección Comparada
La tarea principal de la etapa de examen comparativo es estudiar detenidamente, revelar problemas sobre la base de la sensibilización e identificar las principales contradicciones. A través de conversaciones sinceras entre profesores, profundicé la educación sobre la ética docente y, en comparación con mi propio pasado, comprobé muchos problemas y deficiencias en mi trabajo y hablé libremente con los profesores a través del seminario sobre ética docente. realizado por la escuela, I Iniciar el autoexamen y la autocrítica, ser honesto y estar dispuesto a aceptar las críticas de los profesores, analizar cuidadosamente las causas de los problemas y corregirlas para trabajos futuros.
IV. Etapa de Rectificación y Mejora
A partir de los principales problemas descubiertos durante la inspección, tomaremos medidas específicas y estableceremos y mejoraremos las cláusulas pertinentes, para que la construcción de nuestros docentes. La ética y la ética se embarcarán gradualmente en el camino de la normalización, la vía de la institucionalización. Sobre la base de los problemas pendientes y candentes en la ética y la ética de los docentes, presentaron opiniones rectificativas y aceptaron la supervisión e inspección de los docentes, esforzándose por mejorar significativamente sus propios problemas relativamente fuertes, de modo que la situación general de la ética y la ética de los docentes haya sido Ha mejorado significativamente y la situación general de la ética y la ética de los docentes también ha mejorado. Las deficiencias en el trabajo y la vida han movilizado el entusiasmo y la iniciativa.
5. Direcciones para esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar efectivamente el ámbito ideológico y el nivel laboral.
2. Debemos gestionar estrictamente la educación, fortalecer la autoconstrucción, llevar a cabo reformas docentes y esforzarnos por educar bien a nuestros estudiantes.
3. Debemos inspirar nuestros espíritus y dedicarnos a la causa de la educación socialista con cien veces más energía.
4. Es necesario actualizar el concepto de educación, cambiar por completo la idea errónea del pasado de que castigar a los estudiantes es bueno para los estudiantes, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes y establecer activa y activamente un sistema democrático e igualitario. y un sistema armonioso de formación docente. Debemos respetar la personalidad de los estudiantes y amar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento.
5. Establece cuatro conciencias
(1) Establece la conciencia de "educar a las personas primero y corregirte a ti mismo primero", y pedir a los demás que hagan lo que tú debes hacer.
(2) Establecer la conciencia de que "no hay asuntos pequeños en la escuela, y todo se trata de educar a las personas. Los profesores no tienen pequeños detalles y dan ejemplo en todas partes. Tomemos como ejemplo enseñar y educar a las personas". como su propio deber y ser un ejemplo para estudiantes y profesores.
(3) Establecer firmemente un sentido de servicio, un sentido de urgencia, un sentido de competencia y mejorar el sentido de misión, urgencia y crisis.
(4) Establezca un sentido de "propiedad", considere la escuela como su hogar y tome la enseñanza como su carrera. Me siento honrado cuando la escuela prospera y me avergüenzo cuando decae.
6. Ajusta activamente tu mentalidad, aclara tus propias "responsabilidades, derechos y rectitud" y maneja correctamente la relación entre dedicación y petición, colectiva e individual, fama, riqueza y moralidad.
Lo anterior es mi experiencia de aprendizaje personal. A través del estudio, sé que como ingeniero del alma humana, debo tener un carácter moral noble, tener un amor maternal por los estudiantes y ser un buen maestro que agrade a los estudiantes.
Resumen de la situación personal de los docentes sobre la ética y el estilo docente, Parte 5
En los últimos 20__, la escuela ha fortalecido aún más la construcción de la ética docente y ha llevado a cabo educación temática. sobre la ética y el estilo de los docentes de acuerdo con el acuerdo unificado de la Oficina de Educación del Distrito. Las actividades han logrado resultados notables, promoviendo continuamente la construcción del estilo y la construcción moral de los maestros, estudiantes y personal de nuestra escuela, y también promoviendo el desarrollo saludable y estable de los docentes. todos los aspectos del trabajo de nuestra escuela. La implementación específica se resume a continuación:
1. La armonía del equipo impulsa a los maestros
Para fortalecer el liderazgo organizacional, la escuela ha establecido un grupo líder para Actividades educativas temáticas sobre ética docente y estilo docente. El líder del equipo es el director y es responsable del trabajo general de construcción de ética docente y estilo docente. Después del inicio de este año escolar, el equipo de liderazgo escolar se ajustó y la escuela estableció un grupo de liderazgo encabezado por un nuevo director. Celebrar periódicamente reuniones especiales para estudiar y desplegar trabajos e inspeccionar los resultados de las actividades. El director se centra en la educación ideológica de los docentes, el director de enseñanza se centra en el aprendizaje teórico profesional de los docentes y el director de educación moral es responsable de la ética profesional de los docentes. La división del trabajo es clara y las responsabilidades se asignan a cada persona, al equipo de liderazgo. está unido, coopera y coordina eficazmente, y el trabajo de construcción de la ética entre profesores de la escuela se lleva a cabo de diversas formas.
2. Difundir y movilizar vigorosamente a los docentes
Al comienzo del año escolar, nuestra escuela tomó como tarea central la construcción de la ética y la ética docente, convocó a una reunión a nivel escolar reunión de profesores e implementamos la "Ética y estilo de los profesores de escuela". De acuerdo con el espíritu del "Plan de actividades educativas sobre el tema del viento", unificamos nuestro pensamiento, aclaramos el propósito y el significado, formulamos un plan de actividades que está en línea con la situación actual de nuestra escuela, y estableció un grupo líder para la creación de una ética docente y una ética docente. Convocar a una reunión de movilización de todos los docentes para estudiar el espíritu del documento y concertar los pasos para las actividades escolares. En la reunión de movilización, los líderes escolares analizaron objetivamente los problemas existentes en la construcción de la ética y la ética de los docentes, propusieron claramente medidas para mejorar el nivel de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela y exigieron a nuestro personal escolar que mejore "dos conciencias". ", es decir, la conciencia de la responsabilidad y la conciencia de la ética de los docentes. Desarrollo de la conciencia; lograr "tres mejoras", es decir, fortalecer el estudio de documentos superiores, fortalecer el estudio de modelos avanzados a seguir y fortalecer la mejora de las capacidades profesionales. lograr las "cuatro mejoras": nuevas mejoras en la calidad política y la ética docente y en el servicio de los docentes. Ha habido nuevas mejoras en el servicio a la sociedad, los padres y los estudiantes, nuevas mejoras en el establecimiento de una buena imagen de la ética docente y nuevas mejoras. mejoras en la promoción del trabajo escolar y la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza. La escuela ha abierto una radio en el campus y una columna de ética de los docentes para informar oportunamente sobre las actividades de la escuela, creando y resaltando la atmósfera de las actividades educativas con temas de ética de los docentes, ampliando el impacto de las actividades y ganándose una buena reputación entre la sociedad y los padres. .
3. Prestar atención a la construcción del proyecto de imagen del jardinero y esforzarse por mejorar la ética profesional de los docentes.
1. Prestar atención al aprendizaje y mejorar la comprensión de la construcción del Proyecto de imagen de jardinero. Nuestro colegio organizó a los docentes para estudiar la "Carta de Condolencias a los Docentes a Nivel Nacional por el Día del Maestro 20__", el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", etc. A través del aprendizaje, todos los docentes han establecido un sentido de gloria por la profesión docente y han mejorado su sentido de responsabilidad y misión.
2. Centrarse en actividades y realizar una serie de actividades educativas. En la construcción de la ética docente, partimos del enfoque de la moralidad como fundamento de los docentes y llevamos a cabo una serie de actividades de educación ética docente como "Amor y Dedicación", "Estilo Correcto del Maestro, Construir el Alma del Maestro, Conducta Correcta, y construir imagen". Organizar diversas formas de seminarios, reuniones de informes, ver videos, conferencias sobre educación ética docente, etc. para crear una atmósfera para la construcción de la ética docente. Insistir en la capacitación en el trabajo para mejorar las capacidades divisionales. La "ética del docente" y la "capacidad del docente" son como las dos alas de un docente competente, las cuales son indispensables. Sobre la base de fortalecer la educación y mejorar la "ética del docente", nuestra escuela concede gran importancia a mejorar la "capacidad del docente". " e integra la ética y la ética docente. La educación y la formación laboral se combinan orgánicamente. Por un lado, fortalecemos la gestión de las rutinas de enseñanza, estandarizamos los comportamientos docentes de los docentes en aspectos como la preparación de lecciones, la asistencia a clases y la corrección de tareas. Exigimos que los docentes tomen clases calificadas en cada clase y nos esforzamos por brindar clases de alta calidad. , y captar firmemente la posición principal de la docencia presencial Normalizar el "Concurso de Formación Laboral" y realizar activamente concursos de innovación docente en el aula para permitir a los docentes mejorar sus capacidades educativas y docentes en sus conductas docentes diarias. Por otro lado, nuestra escuela ha fortalecido la enseñanza y la investigación en la escuela, ha dado pleno juego a la función de "enseñanza e investigación", ha promovido la interacción entre los profesores y ha permitido a los profesores "entrar en el nuevo plan de estudios" en términos de pensamientos, conceptos, y acciones.
Realizar investigaciones docentes sobre los problemas que encuentran los docentes en la educación y la enseñanza diarias y, al mismo tiempo, resolver problemas prácticos a través de la investigación docente y llevar a cabo activamente actividades prácticas y efectivas de "habla, presentación de informes y evaluación" para mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación; . En cuarto lugar, en vista de las deficiencias del pasado de alto consumo y baja eficiencia, y de que los docentes trabajan solos, se establece un nuevo método de preparación de lecciones de "alta eficiencia, máximo intercambio y reflexión", que permite a los docentes dividir el trabajo y colaborar, lograr avances clave. , preparar productos de calidad y comunicarse colectivamente para realizar la sabiduría * Compartir y prestar atención a la reflexión después de enseñar. El tercero es fortalecer y mejorar la formación escolar y esforzarse por mejorar la calidad del equipo docente. Por un lado, a través de la "recarga" personal de autoestudio, se mejoran el gusto cultural y el nivel teórico de los profesores; por otro lado, a través de una nueva ronda de capacitación en habilidades básicas, las habilidades básicas de la educación se fortalecen; "Orientación experta", "Interacción con colegas" y "Actividades de temas especiales" para promover el crecimiento profesional de los docentes y esforzarse por mejorar la calidad profesional de los docentes. Este semestre, nuestra escuela invitó a expertos como Wang Wei de la Escuela de Formación de Profesores y etiqueta. Profesores de la Escuela de Turismo para formar docentes.
3. Preste mucha atención a la evaluación y mejore el mecanismo de supervisión de la luz solar. La escuela implementa el sistema "tres reuniones y un buzón" para mejorar la conciencia sobre la construcción de la ética profesional de los docentes.
4. Profundizar Para profundizar las actividades de construcción ética de los docentes, la escuela ha dado su propio ejemplo. El poder de los modelos a seguir es infinito. Según las características del colegio, se ha establecido un "modelo docente de trabajo desinteresado", "un modelo de atención a los de bajo rendimiento", "un modelo de excelencia profesional", etc. El maestro ha establecido el "concepto de modelo moral del maestro" de que "todos tienen un modelo a seguir a su alrededor y todos pueden convertirse en un modelo a seguir".
5. Adherirse a “dos enfoques, dos servicios”. El año pasado, la escuela combinó la educación ética docente con el contacto entre el hogar y la escuela, llevó a cabo vigorosamente las actividades de "dos visitas, dos servicios" de "cien directores y diez mil maestros" en la comunidad y las familias, y llevó a cabo tres visitas y tres actividades de innovación. Organizar visitas domiciliarias para todos los docentes y visitar las comunidades y familias con preguntas. Primero, dar a conocer la situación específica de las actividades del año de educación ética docente de la escuela y solicitar opiniones y sugerencias específicas de los estudiantes y padres sobre la construcción de una ética docente en una escuela que satisfaga. el público. El segundo es resolver eficazmente los problemas pendientes en la construcción de la ética docente, permitir que los padres reflejen la situación actual de la ética docente de la escuela conocida por el director y comprender si existen castigos corporales como el sarcasmo, la discriminación, los insultos y los castigos corporales disfrazados. castigo entre maestros y la promoción de material didáctico y otros productos a los estudiantes, solicitar o aceptar propiedades de estudiantes y padres, banquetes, asuntos privados, etc. con el propósito de dar tutoría para beneficio personal, participar en tutoría remunerada, etc. Según las estadísticas, no se han encontrado casos de este tipo.
4. Principales logros
A través de la serie de actividades de educación ética docente en el último año, el efecto es bueno. Los maestros consultan el "Libro de lectura" y de acuerdo con lo específico. requisitos de los estándares éticos de los docentes. A través de diversas formas, como estudio concentrado, autoestudio, discusión concentrada, búsqueda de problemas, redacción de notas y experiencias, práctica temática, etc., los docentes pueden dominar aún más el conocimiento de las leyes y reglamentos en educación; a través de "cien directores y diez mil maestros", pueden ingresar a las familias y comunidades. Las actividades "Dos visitas, dos servicios" y las tres visitas y tres actividades de innovación han consolidado aún más la conciencia de servicio de servir a los estudiantes, servir a los padres y servir a la sociedad. . Mediante la realización de actividades de "capacitación laboral", se ha mejorado aún más el nivel y la capacidad de la formación y la enseñanza de los docentes, se han resuelto inicialmente algunos problemas existentes en el equipo docente, se ha establecido una buena imagen de los docentes y se ha logrado un buen desarrollo de sus funciones; Se han impulsado diversas labores educativas y docentes en la escuela. Se han logrado resultados iniciales en el aprendizaje y la educación.
5. Planes para la siguiente etapa
1. Fortalecer el aprendizaje y la educación. Normalizar las actividades de educación ética entre docentes, continuar organizando la educación y el aprendizaje, y mejorar aún más la comprensión ideológica, especialmente el reaprendizaje y la recomprensión de la educación ética entre docentes.
2. Mejorar aún más la conciencia sobre el servicio, persistir en la realización de "dos visitas, dos servicios", tres visitas y tres actividades de innovación, tomar la iniciativa para fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela y fortalecer la red educativa trinitaria de escuela, familia y comunidad, Crear un buen ambiente educativo.
3. Llevar a cabo activamente enseñanza e investigación en las escuelas, trabajo de formación en las escuelas y llevar a cabo actividades de "formación laboral" profundas y sostenidas para mejorar aún más las capacidades docentes de los profesores.
4. Establecer un mecanismo a largo plazo para la educación ética entre docentes, utilizar los resultados de la educación ética entre docentes en la educación y la práctica docente diarias, y esforzarse por implementarlo en trabajos específicos para reflejar a los docentes contemporáneos. ' ética.
5 ensayos de muestra que resumen la situación personal de la ética y el estilo de los profesores. Artículos relacionados:
★ 3 ensayos que resumen la situación personal de la ética y el estilo de los profesores de primaria
★ Prácticas 5 ensayos de muestra sobre la ética personal de los docentes y resumen del trabajo personal
★ 5 ensayos de muestra sobre el resumen de ética personal de los docentes
★ 5 ensayos sobre la ética personal del trabajo de los docentes resumen y planes
★ 5 ejemplos de ensayos resumidos de trabajos personales sobre la ética y la ética de los profesores de primaria y secundaria
★ 5 ejemplos de ensayos de ensayos resumidos personales sobre la evaluación de la ética de los profesores var _hmt = _hmt || ]; s.parentNode.insertBefore(hm, s})();