El plan 1 de visita domiciliaria de los docentes tiene como objetivo promover aún más la conexión efectiva entre la educación escolar y la educación familiar, formar una fuerza conjunta en el trabajo educativo, mejorar los estándares educativos, fortalecer y mejorar continuamente la construcción de la ética de los docentes, mejorar ética de los docentes y mejorar el estilo de trabajo Con el fin de mantener una buena imagen de la educación y promover el desarrollo científico de la educación, de acuerdo con el espíritu del aviso de la Oficina de Educación de Yingdong sobre la realización de visitas domiciliarias para maestros de escuelas primarias y secundarias en la ciudad durante Durante las vacaciones de verano, la escuela decidió continuar realizando visitas domiciliarias este verano. El plan se formula de la siguiente manera:
1 Grupo de liderazgo:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:< /p >
2. Propósito de la actividad
A través de visitas domiciliarias, fortalecer la conexión entre la escuela y la familia, los maestros y los padres, permitir que los padres comprendan el desempeño de los estudiantes en la escuela, permitir que los maestros comprendan a las familias de los estudiantes. situación y entorno de crecimiento, y promover conceptos correctos de educación familiar, dar a conocer e implementar el concepto de educación de calidad, dar a conocer las políticas, leyes y reglamentos educativos, defender el establecimiento de un concepto correcto de talentos, educación y calidad, crear una atmósfera de educación moral en la que Todo el personal se preocupa por educar a los estudiantes y crear una atmósfera de respeto a las leyes de educación y enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Un ambiente educativo que estimule el potencial de los estudiantes y promueva su individualidad, los oriente a establecer elevados ideales y elevadas creencias, mejore el sentido de responsabilidad social y misión nacional de los estudiantes, les permita desarrollar bien su salud física y mental y cultive la modernización socialista. causa del desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética sucesores y sucesores. A través de visitas domiciliarias, promovemos aún más la construcción de la ética docente, fortalecemos la conciencia del servicio docente, mejoramos el nivel educativo de los docentes y establecemos una buena imagen educativa.
3. Contenido de la actividad
(1) Comprender la situación familiar de los estudiantes, su entorno de crecimiento, su desempeño en el hogar, sus hábitos de estudio y de vida;
(2) Proporcionar retroalimentación a los padres sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes y el desempeño escolar, guiar a los padres para que cambien sus conceptos educativos, educar científicamente a sus hijos, discutir con los padres medidas y métodos educativos para promover el desarrollo de los estudiantes y ayudar a los padres a establecer una visión correcta de los talentos. , cualidades y valores;
(3) Promover leyes, reglamentos y políticas educativas, y hacer un buen trabajo en publicidad y explicación de temas candentes de interés público;
(4) Comprender a los estudiantes de familias especiales (estudiantes pobres, hijos únicos, hijos de trabajadores migrantes, niños abandonados, etc.). ) y los estudiantes con desviaciones de comportamiento (estudiantes con dificultades de aprendizaje y estudiantes con malos hábitos de comportamiento), recibir ayuda y asesoramiento específicos (incluido asesoramiento psicológico y asesoramiento de estudio) y otras medidas para ayudarlos a superar las dificultades y alentarlos a ser proactivos y crecer saludablemente;
(5) Explicar el conocimiento relevante de la educación sobre seguridad de los estudiantes e instar a los padres o tutores a educar a los estudiantes para mejorar la conciencia de seguridad;
(6) Resolver las opiniones y opiniones de los padres sobre sugerencia de la escuela y del departamento de educación.
Cuatro. Formularios y requisitos de las visitas domiciliarias
(1) Formularios de visitas domiciliarias
El jefe del departamento cooperará con el director para distribuir la lista de estudiantes del departamento a todos los maestros en el mismo nivel. El número de visitas domiciliarias por parte del profesor de la clase no será inferior a la mitad de los estudiantes de la clase, y la mitad restante de los estudiantes se distribuirá equitativamente entre todos los profesores de la clase. El departamento de octavo grado asignará al menos 10 estudiantes al director Wang, y el departamento de séptimo grado asignará al menos 10 estudiantes al director Huang. A todos los estudiantes de nivel secundario se les asigna el nivel de grado que enseñan. En principio, los niños de los nuevos distritos, nuevas ciudades y nuevas aldeas reciben principalmente visitas puerta a puerta. Los estudiantes que viven fuera de la ciudad pueden visitar sus hogares a través de modernas herramientas de comunicación como el teléfono, Internet o cartas. También pueden adoptar formas flexibles y diversas, como charlas entre el hogar y la escuela, reuniones de informes para padres y reuniones de intercambio de experiencias para padres basadas en condiciones reales, para garantizar que la tasa de visitas domiciliarias de los departamentos correspondientes alcance más del 90%.
(2) Requisitos de la visita domiciliaria
1. Los profesores deben participar activamente con un fuerte sentido de responsabilidad y propiedad, estar completamente preparados antes de la visita y tener un conocimiento profundo de La situación familiar y el estatus ideológico de los estudiantes. Antes del 26 de junio, cada maestro recopilará estadísticas sobre la información del estudiante asignada por él/ella, incluido el nombre del estudiante, dirección particular, nombre de los padres, número de contacto de los padres, etc. y los presentó al Departamento de Educación Política de las escuelas primarias y secundarias respectivamente el 26 de junio. Al mismo tiempo, cada docente debe elaborar un plan de visita domiciliaria y determinar el horario y contenido de la visita domiciliaria de acuerdo con la situación del estudiante. Envíelo junto con los registros de visitas domiciliarias después de que comiencen las clases.
2. Las maestras visitantes a domicilio deben hacer reservaciones para las materias de visitas a domicilio con anticipación de acuerdo con el plan de visitas a domicilio y organizar el tiempo de manera razonable.
Durante las visitas domiciliarias, debemos establecer un sentido de servicio, iniciativa e igualdad, ser humildes y sinceros, presentar de manera integral y objetiva y registrar cuidadosamente. En particular, debemos presentar las fortalezas de los estudiantes y alentarlos a desarrollarse de manera integral. . Es necesario realizar visitas domiciliarias frecuentes a las familias de los estudiantes pobres, con dificultades de aprendizaje y otros estudiantes especiales, para reducir rápidamente la carga ideológica y la presión psicológica de los estudiantes y ayudarlos a superar las dificultades, ser proactivos y crecer sanamente.
3. Los profesores deben registrar cada objeto de la visita domiciliaria. Los maestros calificados deben dejar algunos materiales de video cuando visiten sus hogares. Cada departamento debe tener al menos media hora de materiales de video. La escuela enviará los materiales de video editados a la oficina de educación del distrito. Haga un buen trabajo en el análisis posterior a la visita, resuma la experiencia de la visita al hogar, escriba cuidadosamente notas de la visita al hogar y participe activamente en la actividad de recopilación de ensayos "Notas de la visita al hogar" organizada por la Oficina de Educación Municipal.
4. Los maestros deben prestar atención a la seguridad al visitar los hogares. Deben cumplir estrictamente las reglas para aceptar maestros durante las visitas a los hogares. No se les permite aceptar banquetes ni obsequios de los padres.
5. La escuela incrementará sus esfuerzos publicitarios. Durante las actividades de visita domiciliaria, la escuela publicará e informará oportunamente los hechos, experiencias y personajes típicos de las visitas domiciliarias. Después del inicio del año escolar, la escuela evaluará los pasos y las personas sobresalientes durante la visita domiciliaria y los informará a la oficina de educación del distrito.
El segundo plan de actividad de visita domiciliaria de maestros es implementar los arreglos para el plan de celebración del Día del Maestro 20xx de la ciudad y las decisiones de la Oficina de Educación y Deportes del distrito, promover la transformación de los métodos de desarrollo de la educación escolar y mejorar el servicio profesional. capacidades y promover la educación escolar y La conexión efectiva de la educación familiar ha ganado la comprensión, el cuidado y el apoyo de la educación por parte de los padres y la sociedad, formando una trinidad de educación entre la escuela, la familia y la sociedad. Plan de actividades masivas del servicio de visitas domiciliarias de maestros de nuestra escuela. este año ha sido especialmente formulado.
1. Tema de la actividad
Acudir a las familias para discutir planes educativos, y acudir a las comunidades para popularizar el conocimiento enciclopédico.
2. Horario de actividad
12 de septiembre al 30 de septiembre de 20xx.
3. Objetos de la actividad
Miembros del equipo de dirección del centro, directores y profesores de asignatura.
Cuatro. Implementación de la actividad
1. Los líderes escolares llevaron al equipo a la comunidad, los hogares familiares y las plazas circundantes para realizar consultas sobre políticas educativas, consultas sobre educación familiar, consultas sobre salud mental y consultas difíciles y difíciles en forma de un mostrador de consulta para resolver los problemas de las masas en el acto. Al mismo tiempo, a través de folletos, promovemos nuestra educación, difundimos conocimientos culturales y científicos y establecemos una buena imagen educativa.
2. Los profesores de clase y de materias se centran en las "Siete Familias Especiales" y en las visitas domiciliarias in situ de los nuevos estudiantes para comprender las situaciones de la vida familiar de los estudiantes, resolver las dificultades de los estudiantes para recibir educación y brindar retroalimentación. la situación actual de los niños en la escuela y una buena comunicación entre el hogar y la escuela, desarrollar medidas específicas y brindar ayuda práctica a las familias y estudiantes con dificultades especiales.
3. Los miembros del equipo escolar realizan visitas domiciliarias específicas a “familias especiales”.
Las visitas domiciliarias deben lograr los siguientes puntos:
(1) Comunicación cara a cara sobre las condiciones de los estudiantes. Obtenga una comprensión profunda de la situación familiar del estudiante, su entorno de crecimiento, su desempeño en el hogar, sus hábitos de estudio, sus hábitos de vida, etc. , preste atención a los estudiantes especiales.
(2) Los padres escuchan sus voces cara a cara. Solicitamos las opiniones y sugerencias de los padres sobre las escuelas, los profesores y los departamentos de educación a través de múltiples canales y de forma integral, orientamos a los padres para que comprendan, cuiden y apoyen la escuela, y mejoren la satisfacción de los padres, los estudiantes y la sociedad con la educación escolar. .
(3) Discusión presencial de estrategias educativas. Guiar a los padres para que dominen el conocimiento de la enseñanza científica, brindar comentarios detallados sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela y discutir con los padres medidas y métodos educativos para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
(4) Respuestas cara a cara a las políticas educativas. Promover leyes, regulaciones y políticas educativas entre los padres, ayudarlos a establecer una perspectiva correcta sobre los talentos, la educación, la educación superior y el empleo, y hacer un buen trabajo en publicidad y explicación de los temas candentes que preocupan a los padres.
Requisitos de actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Preste mucha atención y organice con cuidado. Esta visita domiciliaria es una medida importante para adherirse al principio de educar a las personas, fortalecer la conciencia del servicio y mejorar el nivel de ética política. Es necesario planificar cuidadosamente el plan de visitas domiciliarias, comunicarse con los padres con antelación y coordinar la hora y el contenido de la visita domiciliaria.
2. Innovar medidas para mejorar la eficacia de las visitas domiciliarias. Sobre la base de visitas domiciliarias exitosas, los maestros deben explorar activamente medidas y métodos nuevos y efectivos para mejorar aún más la calidad de las visitas domiciliarias, hacer preparativos completos antes de las visitas domiciliarias y análisis de registros después de las visitas domiciliarias, resumir cuidadosamente la experiencia de las visitas domiciliarias y garantizar que Las visitas logran resultados efectivos.
3. Resuma y fortalezca cuidadosamente la publicidad típica. Es necesario resumir cuidadosamente las prácticas innovadoras y las experiencias avanzadas que surgieron durante las visitas domiciliarias, y reportar historias reales y vívidas de manera oportuna.