La psicología educativa estudia los patrones de desempeño y desarrollo de los procesos psicológicos humanos y la psicología de la personalidad en el proceso educativo, estudia el efecto de promoción de la educación y la enseñanza en el desarrollo psicológico humano y estudia cómo utilizar las características y patrones de el desarrollo psicológico de los estudiantes. Mejorar la calidad y la eficacia de la enseñanza.
La psicología general se centra en el estudio de teorías generales y resume las leyes comunes de los fenómenos psicológicos en todos los aspectos de la práctica social. Aunque está relacionado con la práctica social, no sirve directamente a una práctica social específica. Analiza un determinado aspecto o problema del fenómeno psicológico en sí, en lugar de una discusión exhaustiva de cuestiones psicológicas en un determinado campo de práctica social.
La psicología educativa tiene como objetivo revelar las leyes especiales de los fenómenos psicológicos en el proceso educativo y servir directamente a la práctica educativa. La psicología general proporciona una base teórica para la psicología educativa, y la psicología educativa utiliza el conocimiento relevante de la psicología general para abordar problemas en la práctica educativa. La formación de la perspectiva psicológica de un educador depende principalmente del cultivo de la psicología general, que a su vez complementa y enriquece a la psicología general con su comprensión única de las leyes psicológicas en la educación.