1. Profesor
En sentido amplio, un educador se refiere a una persona que tiene una influencia educativa en los conocimientos, habilidades, pensamientos y moralidad de los educados. Los educadores en un sentido estricto se refieren a personas que participan en actividades educativas escolares, entre las cuales los docentes son el cuerpo principal de educadores escolares y educadores directos. En términos generales, los educadores se refieren principalmente a docentes de tiempo completo que han (obtenido) ciertas calificaciones para participar en actividades docentes de educación especial en varios tipos de escuelas en todos los niveles. En las actividades educativas, los educadores están en una posición de liderazgo, control y orientación.
2. Educado (Aprendiz)
Educado (Aprendiz) se refiere a quienes asumen la responsabilidad de aprender y recibir educación en las actividades educativas, es decir, escuelas de todos los niveles y tipos de estudiantes. . Las personas educadas (estudiantes) son los objetos de la práctica educativa. En las actividades educativas, en comparación con los educadores, las personas educadas se encuentran en la posición de ser dirigidas, controladas y enseñadas.
3. Influencia educativa
La influencia educativa es la suma de todos los intermediarios entre los educadores y las personas educadas, incluida la influencia sobre los educados y el uso de esta influencia. Los métodos y métodos son herramientas. para la práctica educativa. En concreto, incluye principalmente: finalidad educativa, contenido educativo, medios educativos, forma de organización educativa, entorno educativo, etc.
Educación, iluminación y cultivación, utilizando la experiencia y el conocimiento existentes para examinar a las personas y explicarles diversos fenómenos, problemas o comportamientos. Básicamente, significa tratar a las personas con un pensamiento relativamente maduro o racional y mantener las cosas cercanas a su existencia más fundamental. En él, las personas alcanzan lentamente el estado de comprensión cognitiva a partir del contacto de los sentidos con un objeto y forman un pensamiento consciente relativamente completo o racional... Pero al mismo tiempo, las personas tienen un pensamiento autoconsciente y también tienen su propia dimensión sensorial, por lo que el pensamiento consciente de cualquier educación no es necesariamente absolutamente correcto, pero la dirección de su pensamiento debe entenderse emocionalmente, siempre que no se desvíe de la naturaleza intrínseca de las cosas, la educación es también una forma de enseñanza; de pensamiento, y las personas tienen ciertas características debido a su propia ideología. Por lo tanto, la educación debe utilizar el pensamiento más objetivo e imparcial para educar a las personas, de modo que el pensamiento de las personas no sea demasiado sesgado. Debido a la riqueza del pensamiento, gradualmente se volverán maduros y racionales, y así avanzarán hacia el yo más racional y tendrán. el pensamiento y la cognición más correctos. Quizás este sea el fundamento de la educación.